部编人教版语文七年级下册第20课《登幽州台歌》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,登幽州台歌,登幽州台歌,1.,有感情地朗读诗歌，感受诗歌节奏和韵律。,2.,品味诗句，理解诗歌中蕴含的哲理。,3.,把握诗歌内容，体会作者情感。,目,标,导,航,1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌节奏和韵律。目标导航,我们先来听一下本文的朗诵,我们先来听一下本文的朗诵,登幽州台歌,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下！,登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。,考 考 考 你！,我知道他字伯玉，是唐代诗人，四川射洪人，你还知道哪些？,接下来，就让我们深入了解一下我们射洪的伟大诗人,陈子昂！,考 考 考 你！我知道他字伯玉，是唐代诗人，四川,陈子昂，字伯玉，唐代诗人，因曾任右拾遗，,后世称陈拾遗，他是唐诗革新的前驱者,。他的思想进步而充实，语言刚健而朴质，寓意深远，苍劲有力，对唐代诗歌影响巨大，张九龄,李白，杜甫，白居易到从中受到启迪,了解作者,陈子昂，字伯玉，唐代诗人，因曾任右拾遗，后世称陈拾遗，他是唐,他少年时轻财好施，慷慨任侠。24岁举进士，以上书论政得到武则天重视。后升右拾遗，直言敢谏。曾因“逆党”反对武后而株连下狱。其存诗共100多首，,其中最有代表性的有组诗感遇38首和登幽州台歌、登泽州城北楼宴,等。,部编人教版语文七年级下册第20课登幽州台歌ppt课件,写作背景,武则天万岁通天元年（,696,）,契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州,.,武则天委派武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随同出征,.,武为人轻率,少谋略,.,次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允,.,稍后,陈子昂又向武进言,不听,反把他降为军曹,.,诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼（即幽州台,遗址在今北京市）,慷慨悲吟,写下了,登幽州台歌,以及,蓟丘览古赠卢居士藏用七首,等诗篇,.,写作背景武则天万岁通天元年（696）,契丹李尽忠、孙万荣等攻,了解了作者与背景现在我们一起来了解登幽州台歌的词语解释与句解,了解了作者与背景现在我们一起来了解登幽州台歌的词语解释与句解,词语解释,幽州：古十二州之一,现今在北京市,.,幽州台；即黄金台,又称蓟北楼,故址在今北京市大兴县,是燕昭王为招纳天下贤士而建造的,.,前：过去,.,古人：,像燕昭王那样求贤,若渴,、礼贤下士的明君,后：后来,来者：后世那些重视人才的贤明君主,.,念：想到,.,悠悠：形容时间的久远和空间的广大,.,怆（,chung,）然：悲伤,凄恻的样子,.,涕：眼泪,.,词语解释幽州：古十二州之一,现今在北京市.幽州台；即黄金台,了解了词语的意思，现在你们知道了整首诗的意思了吗？请同学来翻译一下。,了解了词语的意思，现在你们知道了整首诗的意思了吗？请同学来翻,同学回答得很好,现在我们一起来朗读这首诗的意思,见不到往昔招贤的英王,看不到后世求才的明君.想到宇宙无限邈远，我深感人生短暂， 独自凭吊，,我涕泪纵横凄恻悲愁！（悲伤,难过，潸然泪下！）,同学回答得很好现在我们一起来朗读这首诗的意思见不到往昔招贤的,理解了本诗的意思现在我们来,赏析,这首诗,请同学们小组讨论2分钟，赏析每句话的,作用以及情感,理解了本诗的意思现在我们来赏析这首诗请同学们小组讨论2分钟，,第一二句：前不见古人后不见来者,赏析：诗写登上幽州的蓟北楼远望，悲从中来，,并以“,山河依旧，人物不同”来抒发自 己“生不逢辰”的哀叹。,语言奔放，富有感染力。在艺术表现上，,前两句是吊古伤 今，,写出时间的绵长，同时，诗歌的韵味极强，前两句更是苍劲有力,第一二句：前不见古人后不见来者赏析：诗写登上幽州的蓟北楼远望,第三句：念天地之悠悠,第三句登楼眺望，写空间的辽阔无限,第三句：念天地之悠悠第三句登楼眺望，写空间的辽阔无限,第四句：独怆然而涕下！,第四句写诗人孤单悲苦 的心绪。,第四句：独怆然而涕下！第四句写诗人孤单悲苦 的心绪。,现在同学们已经对这首诗有了一个深入的了解，那么，同学们知道,1“,念天地之悠悠，独怆然而涕下！”,是个什么样的画面？用生动语言描绘。,2.这两句在,将,人放置广大,空间上，,有什么样的表达效果,？（给同学两分钟小组讨论）,现在同学们已经对这首诗有了一个深入的了解，那么，同学们知道,1,、,画面：,我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。,2,、,营造了一种特殊意境：,把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。,1、画面：我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和,整首诗的赏析,整首诗的赏析,整首诗抒发了诗人怀才不遇，壮志难酬的孤,寂,之感。,整首诗抒发了诗人怀才不遇，壮志难酬的孤寂之感。,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下！,部编人教版语文七年级下册第20课登幽州台歌ppt课件,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,登幽州台歌,俯仰古今,时间,的绵长,登楼眺望,空间,的辽阔无垠,独自凭吊,心绪,之孤单悲苦,孤独,生之短促,怀才不遇,登幽州台歌俯仰古今时间的绵长孤独,前不见古人,后不见来者,不遇,（时间）,天地之悠悠,无穷,（时空）,悲凉,惆怅,孤寂,生不逢时,怀才不遇,壮志难酬,怆然涕下,独,板书设计,前不见古人不遇天地之悠悠无穷悲凉生不逢时怆然涕下独板书设计,国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危,.,司马法,教师寄语,国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危.教师寄语,