苏科版八年级物理第八章素质评价卷课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-12-08,#,物理,(,苏科版,江苏专用,),八年级,下,物理(苏科版江苏专用)八年级下,1,第八章素养评价卷,第八章素养评价卷,2,一、选择题,(,每小题,3,分，共,30,分,),1.,下列有关力的说法正确的是（）,A.,用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状,B.,推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关,C.,用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用,D.,两个物体只要相互接触，就一定有力的作用,2.,如图所示的各力中，不属于弹力的是（）,A.,图甲，推土机对泥土的推力,B.,图乙，大象对跷跷板的压力,C.,图丙，地球对月亮的引力,D.,图丁，绳子对小车的拉力,A,C,第,2,题,一、选择题(每小题3分，共30分)AC第2题,3,3.,（,2019,毕节）下列物体中，所受重力的大小最接近,1 N,的是（）,A.,一枚大头针,B.,一头奶牛,C.,一袋方便面,D.,一张书桌,4.,用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一,个如图所示的橡皮筋测力计,.,下列说法中错误的是（）,A.,刻度可以标在牙膏盒上,B.,可以把回形针上端当作指针,C.,可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度,D.,不同橡皮筋做的测力计量程都相同,C,D,第,4,题,3.（2019毕节）下列物体中，所受重力的大小最接近1 N,4,5.,（,2019,西安模拟）水上蹦床是一种充气水上娱乐产品，人站在上面可以自由蹦,跳，能锻炼运动者肢体协调能力和平衡能力,.,如图所示是游客蹦蹦床的情景，下列有关说法正确的是（）,A.,游客在下落时受到的重力最大,B.,游客在最低点时受到的弹力最大,C.,游客在最高点时受到的弹力和重力最大,D.,游客在每次接触蹦床时受到的弹力一样大,6.,如图所示是撑竿跳高时的情形，运动员还能继续上升一定的高度，主要是依靠,（）,A.,运动员的动能,B.,运动员的重力势能,C.,竿的弹性势能,D.,运动员的升力,B,C,第,5,题,第,6,题,5.（2019西安模拟）水上蹦床是一种充气水上娱乐产品，人,5,7.,（,2020,乐山）下列实例中，目的是增大摩擦的是（）,A.,滚动轴承,B.,给木箱加装轮子,C.,自行车轮胎有凹槽,D.,磁悬浮列车与轨道不接触,8.,利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，图示做法正确的是（）,A B C D,C,A,7.（2020乐山）下列实例中，目的是增大摩擦的是（）,6,9.,（,2019,淮南模拟）游泳时用手向后划水，人就前进,.,下面说法正确的是（）,A.,人只受到重力、水的推力和阻力作用,B.,水只是受力物体，不是施力物体,C.,人向后划水，水对人就有向前的推力,D.,人对水的推力和水对人的推力可以相互抵消,10.,（,2019,钢城一模）如图所示，一个木块在光滑水平面上以,v,0,的速度做匀速直,线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在,A,点,.,以下关于木块的说法正确的是（）,A.,木块在水平面上受到重力、支持力和摩擦力,B.,木块静止在,A,点时不受摩擦力,C.,木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下,D.,木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变,C,D,第,10,题,9.（2019淮南模拟）游泳时用手向后划水，人就前进.下面,7,二、填空题（每空,2,分，共,28,分）,11.,溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明人也受到了,的作用,力,.,此时若以人为研究对象，人是,物体，墙是,物体，此现象,说明物体间力的作用是,.,12.,（,2019,常熟期中）骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印的,深浅也就不同，这是由于力的,影响到了力的作用效果；骑自行车时，,为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，,这主要是力的,不同，会使力的作用效果不同,.,13.,（,2020,广东）如图所示为实验室常用的弹簧测力计，使用前要检查指针、,弹簧与外壳之间是否,，指针是否,.,墙,受力,施力,相互的,大小,第,13,题,作用点,卡壳,指零,二、填空题（每空2分，共28分）墙受力施力相互的大小第1,8,等于,压力的大小与接触面的粗糙,程度都没有发生变化,220.5,第,14,题,135,大于,等于,等于压力的大小与接触面的粗糙程度都没有发生变化220.5第,9,三,、解答题（共,42,分）,17.,（,6,分）用力的示意图表示下面各力：,（,1,）如,图甲，小华用,20 N,的力拉重为,60 N,的小车，拉力方向斜向右上方,与,水平面,成,30,角，画出拉力的示意图，并标出力的大小,.,（作用点在,A,点）,（,2,）（,2020,盐城）在图乙中画出小车受到重力的示意图,.,（,3,）（,2020,安顺）如图丙所示，物块置于长木板上表面，两者一起沿,斜,面,匀速下滑，物块与长木板始终保持相对静止,.,请在图中画出长,木板,对,物块作用力的示意图,.,（,O,点为力的作用点）,第,17,题甲,第,17,题,如图甲所示,如图乙所示,如图丙所示,三、解答题（共42分）第17题甲第17题如图甲所示如图乙所,10,18,.,（,8,分）某公路桥梁的桥头有如图所示的标志牌,.,（,1,）说出,这个标志牌的含义,.,（,2,）计算,这座桥允许通过的车的最大重力,.,（,3,）一,辆自身重力为,7.8410,4,N,的卡车要安全过桥，所能装载的货物,不能,超过,多少千克？,第,18,题,(1),该桥允许通过的车辆的最大质量为,20 t,(2),G,最大,m,最大,g,210,4,kg9.8 N/kg,1.9610,5,N,18.（8分）某公路桥梁的桥头有如图所示的标志牌.第18题,11,19.,（,6,分）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到下表数据：,（,1,）本实验中用到的测量器材有：,和,.,（,2,）分析上表数据可知：物体的质量为,0.7 kg,时，它受到的重力是,N.,（,3,）以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是,.,A B C D,天平,弹簧测力计,6.86,A,19.（6分）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到,12,20.,（,12,分）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，,橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长,.,根据这一现象，小明和小丽提,出如下猜想（如图所示）,.,究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来,验证自己的猜想,.,（,1,）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细,线外，还需要的器材是,.,（,2,）小明和小丽的实验记录数据如下表：,第,20,题,刻度尺,20.（12分）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：,13,没有挂钩码时,橡皮筋的长度,l,0,=,cm.,请将表格中第,3,行的数据补充完整,.,要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较,?,答,:,应对,(,填序号,),两行数据进行比较,.,分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的,?,答,:,.,你是如何分析数据并做出此判断的,?,请简要写出你的判断依据,:_,_,_.,4.5,1.8,1,、,2,小明,橡皮筋伸长,的长度与每次的拉力的比值为一常数,(,或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度,也扩大几倍,),没有挂钩码时,橡皮筋的长度l0=cm.,14,21.(10,分,)(2020,遂宁,),在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验活,动中,同学们提出了以下猜想,:,A.,滑动摩擦力的大小可能与物体间接触面积大小有关,;,B.,滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关,;,C.,滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关,.,他们选择的器材有长方体木块、弹簧测力计、两个相同的砝码、木板、毛巾,等,实验中用弹簧测力计水平拉着木块在水平面做,运动,使摩擦力,大小与弹簧测力计示数相等,收集实验数据如表,:,匀速直线,21.(10分)(2020遂宁)在探究“滑动摩擦力的大小,15,(1),如图是第,1,次实验的情形,则第,1,次实验中木块所受的摩擦力为,N.,(2),分析表中,组实验数据,可以验证猜想,B.,(3),分析,2,、,3,、,4,或,8,、,9,、,10,组实验数据,可得到的结论是在压力和接触面粗糙程,度相同时,滑动摩擦力大小与接触面积大小,(,有关,/,无关,).,(4),综合分析表中数据可得出,：,滑动摩擦力大小只与,_,有关,.,1.2,1,、,6(,或,2,、,7,；或,5,、,8),无关,压力大小和接触面的粗糙程度,第,21,题,(1)如图是第1次实验的情形,则第1次实验中木块所受的摩擦,16,苏科版八年级物理第八章素质评价卷课件,17,