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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,逻辑的力量,逻辑的力量,学习目标,1,、探究逻辑的基本规律,梳理总结常见的逻辑谬误类型,学会识别反击谬误。,2,、从具体的语言材料中,概括出推理过程,初步认识常见的推理形式。,学习目标1、探究逻辑的基本规律,梳理总结常见的逻辑谬误类型,逻辑初探,逻辑的四大定律,1,、同一律 在同一思维过程中,概念,和判断始终保持如一。,2,、不矛盾律 两个相互否定的判断不能,同真。,3,、排中律 两个相互矛盾的判断必有,一真,4,、充足理 一个被断定为真的判断,由律 具备充足的理由。,逻辑初探逻辑的四大定律,鲁迅的作品不是一天能读完的,孔乙己是鲁迅的作品,所以,孔乙己,不是一天能读完的。,孔乙己只是鲁迅作品中的一部,二者不是一个概念。这种情况是,“,偷换概念,”,,违反了同一律。,鲁迅的作品不是一天能读完的,孔乙己是鲁迅的作品,所以,庄子曰:,“,请循其本。子曰,“汝安知鱼,之乐,”者,既已知吾知之而问我,我知之濠上,也。,”,安,在问句中通常有两种用法,一种表示,“,怎么,”,,一种表示,“,在哪里,”,。二人一开始围绕,“,怎么知道鱼的快乐,”,争论,最后庄子改成,“,在哪里知道鱼的快乐,”,。违反了同一律。,庄子曰:“请循其本。子曰“汝安知鱼之乐”者,既已知吾知之,“服务员同志,请当心,你的手指浸到我的 汤,里去了。”“没有关系,汤不烫,我不痛。”,服务员转移了顾客的问题,属于,“,偷换论题,”,,违反了同一律。,“服务员同志,请当心,你的手指浸到我的 汤,“,我是答应您昨天来修门铃没错,可我来了三次,每次按门铃,都没有人来开门,我只好走了。,”,分析:修门铃就是因为坏了,按门铃当然不会有人开门。不管说话人出于什么目的这样说,总之,违反了不矛盾律。都犯了自相矛盾的错误,“我是答应您昨天来修门铃没错,可我来了三次,每次按门铃,都,在法国某地,一个耍戏法的人招揽观众:,“,快来快来,这里有拿破仑的头骨。,”,围观的一个人说:,“,奇怪,听说拿破仑的脑袋是很大的,这个头骨和普通人的怎么没有区别啊?,”,耍戏法的解释道:,“,没错,这是拿破仑小时候的头骨。,”,分析,:,“,拿破仑死于童年,”,和,“,拿破仑死于成年,”,两者必有一假,耍戏法的违背了不矛盾律。,在法国某地,一个耍戏法的人招揽观众:“快来快来,这里有拿,有人说红楼梦值得读,有人说不值得。两种意见我都不赞成。读,太花时间;不读,又有点可惜。,分析:红楼梦值得读和不值得读是互相矛盾的,不能都否定;都否定违反了排中律。,有人说红楼梦值得读,有人说不值得。两种意见我都不赞成。,不薄之谓厚,不白之谓黑。,分析:薄厚之间存在着中间状态,白黑之间还有灰。说话人屏蔽了中间状态让人在两个极端之间做出判断或选择。其实是在并非矛盾(有第三种可能存在)的情形下使用排中律,属于排中律使用不当。,不薄之谓厚,不白之谓黑。分析:薄厚之间存在着中间状态,白黑,祝福中,鲁四老爷知道祥林嫂的,死讯后说:“不早不迟,偏偏要在这时,候,这就可见是一个谬种!”,分析:鲁四老爷的话存在两个错误,一是把祥林嫂的死和祝福联系起来,二是把死和,“,谬种,”,联系起来。这属于强加因果。违反了充足理由律。,祝福中,鲁四老爷知道祥林嫂的分析:鲁四老爷的话存在两个,你是否已经停止了对我的诽谤?,请回答,“,是,”,或者,“,不是,”,!,分析:,“,你是否已经停止了对我的诽谤,”,,隐藏着一个前提,那就是对方一直在诽谤说话人。对方无论回答肯定还是否定,都意味着承认这个前提。而这个前提可能是虚假的。这种错误叫做,“,不当预设,”,。,你是否已经停止了对我的诽谤?分析:“你是否已经停止了对我的诽,明知故犯,别有会心,逻辑谬误和故意违反逻辑的语言艺术是有区别的。前者为无意为之,后者为有意为之。后者虽然违反了逻辑的规律,却让人体会到高妙的语言艺术,让人会心一笑。请看:,明知故犯,别有会心逻辑谬误和故意违反逻辑的语言艺术是有区别的,齐高帝尝与王僧虔赌书毕,帝曰:,“,谁为第一?,”,僧虔对曰:,“,臣书人臣,中第一,陛下书帝中第一。,”,分析:齐高帝的意思是所有人放在一起比,谁是第一,王僧前故意曲解,让齐高帝和,自己都得了第一。,既保全了高帝的颜面,,又保留了自己的尊严。,齐高帝尝与王僧虔赌书毕,帝曰:分析:齐高帝的意思是所有人放,美国代表团访华时,曾有一名官员当着周恩来的面说:”中国人很喜欢低着头走路,我们美国人却喜欢抬着头走路。”此语一出,四座皆惊。周恩来不慌不忙,面带微笑地说:“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路而你们美国人喜欢走下坡路。”一个西方记者问周恩来:“请问,中国人民银行有多少资金?”周恩来委婉地说:“中国人民银行的资金吗?有18元8角8分。”他接着解释:“我们发行的货币有10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分10种,合计18元8角8分。”,美国代表团访华时,曾有一名官员当着周恩来的面说:”中国人很,分析:,“,低头走路,”,和,“,抬头走路,”,中的,“,路,”,是现实的路,;“,上坡路,”“,下坡路,”,的路是国家发展之路,这两个,“,路,”,完全不是一个概念。,18,元,8,角,8,分显然不是中国人民银行的资金总数。周恩来的话违反了同一律,但却堪称语言艺术。,“,上坡下坡,”,有力反击了对方的挑衅,,“,18,元,8,角,8,分,”,既保守了秘密又避免了,“,无可奉告,”,的尴尬。,分析:“低头走路”和“抬头走路”中的“路”是现实的路;“上坡,用违反了哪一条逻辑规律来给逻辑谬误分,类还是一种比较笼统的做法。随着辨谬的,深入,对谬误的分析需要更加精细的分类。,事实上,多数谬误有固定的套路,而且经,常出现,从
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