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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一个数除以小数,第三单元：小数除法,一个数除以小数第三单元：小数除法,一、故事激趣，铺垫新知,那么点！,一、故事激趣，铺垫新知那么点！,一、故事激趣，铺垫新知,真小气！,一、故事激趣，铺垫新知真小气！,一、故事激趣，铺垫新知,一、故事激趣，铺垫新知,一、故事激趣，铺垫新知,？,一、故事激趣，铺垫新知？,一、故事激趣，铺垫新知,在括号里填上适当的数。,7.53,0.3,（）,3,300.3,1.43,（）,143,75.3,30030,一、故事激趣，铺垫新知在括号里填上适当的数。75.33003,二、创设情境，自主探究,编“中国结”,二、创设情境，自主探究编“中国结”,二、创设情境，自主探究,上古时代，我们,的祖先用“结”来,计数、记事。,“中国结”不仅具有造型、,色彩之美，而且体现了我国古,代的文化信仰及浓郁的民族色,彩，体现着人们追求真、善、,美的良好愿望。,二、创设情境，自主探究 上古时代，我们 “中国结”不仅具,二、创设情境，自主探究,奶奶编“中国结”，编一个要用,0.85,m,丝绳。,7.65,0.85,_,丝绳的总长度,每个中国结的长度中国结的个数,二、创设情境，自主探究奶奶编“中国结”，编一个要用0.85,二、创设情境，自主探究,奶奶编“中国结”，编一个要用,0.85,m,丝绳。,除数是小数,除数是整数,未知,已知,转化,转化：,一种重要的数学思想和方法,7.65,0.85,_,二、创设情境，自主探究奶奶编“中国结”，编一个要用0.85,二、创设情境，自主探究,奶奶编“中国结”，编一个要用,0.85,m,丝绳。,7.65,0.85,_,7 6 5,0 8 5,.,扩大到它的,100,倍,扩大到它的,100,倍,.,二、创设情境，自主探究奶奶编“中国结”，编一个要用0.85,二、创设情境，自主探究,奶奶编“中国结”，编一个要用,0.85,m,丝绳。,7.65,0.85,_,7.6 5,7 6 5,0,0.8 5,9,9,（个）,答：这些丝绳可以编,9,个“中国结”。,二、创设情境，自主探究奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m,二、创设情境，自主探究,按要求完成下面各题。,6 2.4,2.6,（,1,）说出上面各题的除数和被除数需要同时扩大到,原来的多少倍？看哪个数来确定？,2.3 8,0.3 4,0.5 4 4,0.1 6,1 2.6,0.2 8,二、创设情境，自主探究按要求完成下面各题。6 2.4 2,二、创设情境，自主探究,按要求完成下面各题。,6 2.4,2.6,（,2,）怎样移动小数点？,2.3 8,0.3 4,0.5 4 4,0.1 6,1 2.6,0.2 8,二、创设情境，自主探究按要求完成下面各题。6 2.4 2,1 2 6,0 2 8,二、创设情境，自主探究,12.6,0.28,_,.,在被除数的末尾,用“,0,”,补足。,.,0,1 2 60 2 8二、创设情境，自主探究12.60.28,二、创设情境，自主探究,按要求完成下面各题。,6 2.4,2.6,（,3,）计算上面各题。,2.3 8,0.3 4,0.5 4 4,0.1 6,1 2.6,0.2 8,二、创设情境，自主探究按要求完成下面各题。6 2.4 2,1 2.6,0.2 8,二、创设情境，自主探究,12.6,0.28,_,在被除数的末尾,用“,0,”,补足。,0,4,1 1 2,1 4 0,1 4 0,0,5,45,1 2.60.2 8二、创设情境，自主探究12.60.28,二、创设情境，自主探究,按要求完成下面各题。,6 2.4,2.6,（,4,）想一想，怎样验算上面各题。,2.3 8,0.3 4,0.5 4 4,0.1 6,1 2.6,0.2 8,二、创设情境，自主探究按要求完成下面各题。6 2.4 2,二、创设情境，自主探究,1.,先移动除数的小数点，使它变成,_,；,2.,除数的小数点向右移动几位，,_,的小数,点也向右移动几位（位数不够的，在被除数,的末尾用,_,补足）；,3.,然后按除数是整数的小数除法进行计算。,整数,被除数,“,0,”,二、创设情境，自主探究1.先移动除数的小数点，使它变成_,三、运用新知，巩固算法,1.,把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。,4.68,1.2,12,5.2,0.32,32,2.38,0.34,161,0.46,46.8,520,238,34,46,16100,三、运用新知，巩固算法1.把下面的算式转化成除数是整数的除法,三、运用新知，巩固算法,1.,列竖式计算。,2.19,0.3,5.58,3.1,0.84,3.5,7.05,0.47,51.3,0.27,25.6,0.032,5.88,0.56,26,0.13,三、运用新知，巩固算法1.列竖式计算。,三、运用新知，巩固算法,2.,下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？,1.4 4,8,1 4 4,0,1.8,1 1.7,4 5,1 0 4,1 3 0,1 3 0,0,(),2.6,4.4.8,3 2,1 2 8,1 2 8,0,3.2,1.4,(),(),0,.,.,三、运用新知，巩固算法2.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里,三、运用新知，巩固算法,2.,下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？,1.4 4,8,1 4 4,0,1.8,1 1.7,4 5,1 0 4,1 3 0,1 3 0,0,(),2.6,(),0,.,.,.,4.4.8,3 2,1 2 8,1 2 8,0,3.2,1.4,(),三、运用新知，巩固算法2.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里,三、运用新知，巩固算法,4.,在下面的空格里填上适当的数。,三、运用新知，巩固算法4.在下面的空格里填上适当的数。,三、运用新知，巩固算法,5.,苹果冠军,你能提出数学问题并解答吗？,三、运用新知，巩固算法5.苹果冠军你能提出数学问题并解答吗？,四、全课总结，畅谈收获,1.,通过这节课的学习，你有哪些收获？,2.,你觉得哪些地方已经熟练掌握了？,3.,你觉得哪些地方容易出错，需要引起重视？,四、全课总结，畅谈收获1.通过这节课的学习，你有哪些收获？,五、作业练习,课堂作业：练习七第,2,题（第一行），,练习七第,3,题。,课外作业：练习七第,2,题（第二行），,练习七第,6,题。,五、作业练习课堂作业：练习七第2题（第一行），,
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