真理与价值的辩证统一培训课程

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,真,理,与,价,值,的,辩,证,统,一,（一）价值及其特性,（二）价值评价及其特点,（三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义,（四）价值和真理在实践中的辩证统一,真理与价值的辩证统一,1,、价值评价的功能,（,1,）评价功能在实践中起着,激励、制约,和,导向,作用,它是推动着实践不断实现价值的,精神驱动力量,；,它服从于实践满足人们,客观需要,；,它制约着实践活动的发展朝着更充分、更全面、可持续性地满足人们日益增长的物质和精神文化需要的,方向发展,。,（三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义,（,2,）价值观的定义,价值观,是人们关于,价值本质的,认识,以及对,人和事物,的,评价标准、评价原则,和,评价方法,的观点的,体系,。,价值观对人的行为起着,规范,和,导向,作用。,马克思主义,以绝大多数人的利益为评价是非、善恶、美丑的标准，归根结底是以社会的进步和人类的彻底解放为标准的。,价值观是人们关于生活中基本价值的,信念、信仰、理想,等,思想观念,的总和。,具体而言，可以从三个层面加以把握,形式,内容,功能,总之，价值观是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起,主导作用,的部分，对于一个人来讲，是他精神心理活动的中,枢系统,，是其人生和事业中最重要的,精神追求、精神支柱,和,动力,所在,。,从其,形式,来看，价值观念是由人们对那些基本价值的,看法、信念、信仰、理想,等所构成，思想形式是,多种多样,的,；,从其,内容,来讲，价值观念反映了主体的,根本地位、需要、利益,，及主体实现自己利益和需要的,能力、活动方式,等方面的主观特征，是以“信什么、要什么、坚持追求和实现什么”的方式存在的人的,精神目标系统,；,从其,功能,来看，价值观起着,评价标准,的作用，是人们心目中用于衡量事物轻重、权衡得失的天平和尺子,。,心理测试,小姐和先生是一对恋人，两人隔河而居，那条河不宽，也不阔。,有一天，先生得了急病，小姐知道了心急如焚，但是那一天出现了暴风雨，河水暴涨，风急雨劲，先生叫她不要去探望他，可小姐还是要不顾一切去看看他。,于是她去找先生，因为先生有一条船，有能力送她过河。可是，先生却要收过河费一百万，即使她向他解释先生的情况，他也一样不为所动。小姐当然没有那么多钱，于是她去找先生，因先生也有一条船。,岂料，先生竟是无耻之徒他要求小姐献上她的肉体，方才载她渡河。小姐为了爱情，最后牺牲了自己,最后，先生也载了她过河。,先生的急病，最后也没有恶化，是化险为夷了。但当他知道小姐居然牺牲了自己的贞节，他很生气，因为他早已吩咐她不要来，何况还因此牺牲了肉体！于是，先生和小姐就这样分手了。小姐很伤心，不久之后，他认识了年纪较大的先生。当他知悉了她的过去后，不但不介意，还向她示爱。虽然小姐并不太爱先生，他也不太勉强。,好了，问题来了：,参考故事内容，然后从故事的五位人物，,五位人物，按照你喜欢他们的程度，由好至坏排上一个等次。,其实每一个故事人物都代表一个意义：,小姐,-Love(,爱情,先生,-Morality(,道德,先生,-Business(,事业,/,金钱,先生,-Sex(,性,先生,-Family(,家庭 当你领会故事情节之后，对故事人物所排列出来的喜爱次序，反映以上人性观念在你心目中之排列次序。,为什么会产生这两种不同的情形？,点明：这就是我,接下来要学习的内容,价值观的导向作用,（,3,）价值观具有能动的反作用,价值观对人的行为起着,规范,和,导向,作用。,不同的价值观对个人和社会有着不同的导向作用。,A,、价值观不同，人们对客观事物的,评价,就不同。,B,、价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中,指向,就不同。,C,、价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的,导向,作用。,正确的价值观,是先进的社会集团或阶级在实践中形成的，反映了人们群众的要求，,有利于,人们认识世界和改造世界的活动,对历史发展和社会进步起着,促进,作用。反之则是有害的,.,目前，早上市的四对装公蟹,5,两、母蟹,4.5,两的大闸蟹礼品盒，一般零售价在千元左右。然而日前在南京高淳，却出现了售价高达,99990,元的两只装螃蟹礼盒,。（,9,月,3,日,东方早报,）,你,看,出,了,什,么,？,有人说，,这是限制过度包装规定的漏洞，没有触及到农产品商品范围，让螃蟹做了法外,“,逍遥汉,”,。然而，,“,天价螃蟹,”,折射出的，恐怕并非一句,“,过度包装,”,便能涵盖得了的。,从经济学的角度,，螃蟹,“,天价,”,也好，,“,地价,”,也罢，终究是一件商品。身为商家当然不会干,“,赔本赚吆喝,”,的买卖，既然乐意销售必定存在着市场，这是,供需,间的选择。之所以此类商品屡屡遭到争议甚至谴责，说,到底，还是和商品背后的,社会价值观相背离,，产生了不良效应。一些商品被标以,“,天价,”,，看似与民众的经济承受力有关，实则凸显了社会的一种,“,另类价值观,”,。,螃蟹很,“,无辜,”,，以前的月饼不也一度,“,被天价,”,过吗？坦率地说，正是社会上存在着,“,另类价值观,”,，才让原本无辜的商品，一个接一个地,“,被天价,”,起来。那么，这种,“,另类价值观,”,又是什么呢？,自然是权、钱价值观。,对于普通老百姓，当然与天价无缘，因为他们没权也没钱。只有有钱之人，商品,“,天价,”,才能与其,“,身份,”,相匹配，这也就是社会上为什么会一再上演,“,炫富,”,的原因。同时，,“,天价商品,”,当然令其不再走向,“,泛泛之辈,”,，或者领导要么上司，而权力这根,“,指挥棒,”,所起的作用，也就自不待言了吧。,因此，与其一味地谴责螃蟹等商品的,“,天价,”,，并试图单从商品的角度，去约束包装、规整价格，倒不如检讨检讨需求此类,“,天价,”,商品的,“,另类价值观,”,。,2,、树立社会主义价值观和建设社会主义核心价值体系具有重要的意义。,社会主义价值观,体现了社会主义精神文明所倡导的为中国特色社会主义和共产主义而奋斗的社会政治理想、为人民服务的人生观、崇尚科学追求真理的科学观、集体主义的道德观、真善美相统一的积极健康的审美观等。,社会主义核心价值体系,是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义核心价值体系是推动社会主义文化发展和繁荣，促进社会进步的重要工作。,近年来，一些地方查处的领导干部违法乱纪的案件中出现了这样一种现象：有的领导干部在一方区域曾经发挥过重要作用，平时能严于律己，老百姓的口碑也不错，但仅仅因为某次提拔无门，或所谓的机遇没抓住，就如同末日来临，一下子陷入迷失和沉沦，变得像换了个人似的，放松、放纵自己，结果“病菌”乘虚而入，与违法犯罪分子沆瀣一气，最终自我毁灭。,无数事实证明，如果没有树立和坚守正确的价值观，放任个人利益、个人追求、个人抱负如同野草般疯长蔓延，势必导致个人利益膨胀，导致作风的漂浮和党性原则的丧失。,对于大学生来说，,正确的价值观都有哪些,?,（四）价值和真理在实践中的辩证统一,在实践中，真理既是,制约实践,的客观尺度，又是实践追求的,价值目标,之一，即通过实践获取关于外部世界的科学认识；而价值则是实践追求的,根本目标,，同时又是制约实践的,主体尺度,，真理和价值在实践基础上是,辩证统一,的。因此，真理和价值统一的根据，就在人类的实践活动之中。,真理和价值的辨证统一关系体现在：,辩证性：真理是,客观存在,的，,不易物移的，不可改变的，是,永恒正确,的；,而价值是,可变的,，在不同的时期不同的情况下价值的意义是不一样的；,统一性：无论真理还是价值，在某个,特定的时期,，他们是统一的，价值反映真理，真理佐证价值；,1.,真理和价值在实践中的辩证统一关系，主要体现在以下方面：,成功的实践必然是以真理和价值的辨证统一为,前提,的,.,价值的形成和实现是以坚持真理为,前提,而真理又必然是具有,价值,的,真理和价值在实践和认识活动中是,相互制约、,相互引导、,相互促进,的,相互制约,:,价值的实现有赖于对相关真理的把握，真理的发展水平制约着价值实现的程度；真理在实践中被验证的过程，则有赖于价值在实践中被实践的状况。,相互引导,：,实现价值是人们追求真理的目的，满足人们需求的价值追求引导着人们去探索相关真理；影响了价值发展的方向和程度。,相互促进：,促进价值的实现；推动真理的发展。,2.,坚持真理尺度和价值尺度的辨证统一，要求我们在实践中必须,坚持和弘扬科学精神和人文精神。,科学精神,要求我们必须坚持以科学的,实事求是精神,去认识世界和改造世界。,人文精神,是以尊重人、爱护人、关注和促进人民、人类利益和社会进步为核心的求善、求美的,自觉意识,。,中外著名科学家谈科学精神,杨乐,（中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究所研究员、著名数学家）：作为一名科学工作者应该对科学事业有非常深的热爱，要有追求真理、孜孜不倦、锲而不舍的精神。,徐立之,（加拿大多伦多大学医学院教授、香港大学候任校长）：作为科学工作者最主要的品格就是要诚实，即使自己的研究结果跟别人不一样，也要根据自己的结果进行分析。许多事,实证明，很多很重要的发现，都是结果跟别人不一样。在科学研究的过程中需要跟别人交流，讨论，在这个过程中要信任别人，合作中要有诚恳的心态。科学工作者应集中自己的思想，做自己喜欢做的事情。在探索的过程中有时很遇到许多困难，应不怕困难。,聂华桐,（清华大学高等研究中心主任、美国纽约州立大学石溪分校杨振宁理论物理研究所荣休教授、友谊奖获得者、著名物理学家）：我认为真正做出杰出工作的人的品质是诚实。,从上述科学家的谈话中，,你有何启发？,坚持科学精神,基本要求：,第一，实事求是，把追求真实、反对虚假看做是进行科学认识和实践活动的基本品格。,第二，崇尚理性思维，以清醒、严谨、合乎逻辑的思想从事科学认识和理论创造，并指导实践活动。,弘扬人文精神,人文精神：以人为本，把人民的利益和人的发展看做一切认识和实践活动的出发点。,从人民利益出发设立认识和实践的,美好目标,。,崇尚理性和调动各种非理性因素的作用,相结合,。,以符合人民利益和要求的价值标准审视思想和行动的,合理性,。,科学精神和人文精神的辩证统一体现在：,辩证性：,科学精神是以严格的规律为前提，考察着事物的客观面自然面，有着,永恒的不可改变性,；人文精神研究的是事物的社会性，社会性不是一层不变的，随着时间的推移和社会的进步，体现为,不同的状态,；,统一性：,无论自然精神还是社会精神，他们在一段时期内都是科学精神的体现，都是,正确客观的,。同时，社会精神和自然精神也,相互作用相互渗透，共同发展和提高,。,案例：,罗素,爱因斯坦宣言,：“有鉴于在未来的世界大战核子武器肯定会被运用，而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁，我们号召世界各政府体会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战，而我们号召它们，因此在解决它们之间的任何争执应该用和平手段。”,结论：要实现科技为人类服务的宗旨，离不开,人文精神,。在科技飞跃发展的现代社会，继承和发扬中华民族优秀的文化传统，,弘扬中华民族的民族精神，树立正确的人生价值,观，对青少年的健康成长和成才尤为重要。,体现科学精神与人文精神相统一的中国先进文化包括的内容：,(1),科学的指导思想，即马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论；,(2),健康、积极、向上的世界观、人生观和价值观,(3),正确认识和反映自然、社会和人类思维发展规律的最新科学技术和知识文化；,(4),既体现时代精神又继承古今中外一切优秀文化传统中优秀文化成果的思想文化；,(5),一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切有利于诚实劳动争取美好生活的思想和精神等等,事例：“一生的付出，为的是战胜记忆中那梦魇般的饥荒”,20世纪60年代初期，一场罕见的饥荒席卷神州大地。安江农校宁静的校园也无法幸免。袁隆平为这沉痛的现实深深感到不安。在