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,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,我要的是葫芦,14,初读感知,学习字词,当堂检测,第 一 课时,我要的是葫芦14初读感知学习字词当堂检测第 一 课时,猜一猜,青青蛇儿满地爬，,蛇儿遍身开白花，,瓜儿长长茸毛生，,老君装药要用它。,(,打一植物,),猜一猜,小朋友读了课题想知道什么呢？这个故事讲的就是一个人种了葫芦，这颗葫芦长得怎么样呢？请小朋友们自已读故事，看和你想的一样不一样。,小朋友读了课题想知道什么呢？这个故事讲的就是一个人种了葫芦，,学习目标,1.,认识“葫、芦”等,11,个生字，会写“棵、谢”等,8,个生字，会写“从前、细长”等,8,个词语。,（重点）,2.,通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。,（重点）,3.,懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。,（重点）,学习目标1.认识“葫、芦”等11 个生字，会写“棵、谢”等8,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,朗读视频,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示,葫芦,酒葫芦,芦荟,芦苇,h,l,草下古月,识字巧方法,藏头护尾,识字巧方法,葫,芦,葫芦芦荟 h l草下古月识字巧方法藏头护尾识字巧方法,枯藤,藤蔓,蚜虫,菜蚜,tng,y,草字腾飞,识字巧方法,虫牙,识字巧方法,藤,蚜,枯藤蚜虫tng y草字腾飞识字巧方法虫牙识字巧方法藤蚜,好啊,是啊,比赛,赛跑,a,si,张口叫阿姨,识字巧方法,寒天无水,有个宝贝,识字巧方法,啊,赛,好啊比赛 asi张口叫阿姨识字巧方法寒天无水识字巧方法啊赛,感谢,感动,慢步,慢走,gn,mn,用心尝咸淡,识字巧方法,有心曼舞,识字巧方法,感,慢,感谢慢步gnmn用心尝咸淡识字巧方法有心曼舞识字巧方法感,更,gng,（三更）,gng,（更低）,读一读,:,今天气温比昨天更低了？,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,半夜三更，不知道谁在楼下大声说话。,注意加点字的读音！,更gng（三更）读一读:今天气温比昨天更低了？读一读下,要,yo,（需要）,yo,（要挟）,读一读,:,被人要挟，感觉很不好。,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,今天下雨了，我出门需要打雨伞。,注意加点字的读音！,要yo（需要）读一读:被人要挟，感觉很不好。读一读下面,葫,芦,藤,感,蚜,慢,摘苹果,啊,赛,葫芦藤感蚜慢摘苹果啊赛,【,自言自语,】【,奇怪,】【,蚜虫,】,又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。,出乎意料，难以理解。,人自己跟自己说话,。,试着把词语和意思连起来！,【自言自语】【奇怪】【蚜虫】又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,书写指导：,左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横中线。,结构：,左右,组词：,花棵 一棵树,造句：,我家门前有一棵树。,音序：,K,部首：,木,棵,k,一,棵,书写指导：左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横,结构：,左中右,组词：,谢谢 感谢,造句：,天气太冷，花儿都凋谢了。,音序：,X,部首：,讠,谢,xi,花,谢,书写指导：,左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、“”的第二横、“寸”的横。,结构：左中右组词：谢谢 感谢造句：天气太冷，花儿都凋谢了。,书写指导：,注意“目”的第一笔在竖中线上，第二横在横中线上，“心”的第二点在竖中线上。,结构：,上下,组词：,感想 想法,造句：,种葫芦的人想法真可笑。,音序：,X,部首：,心,想,xing,心里,想,书写指导：注意“目”的第一笔在竖中线上，第二横在横中线上，“,书写指导：,左高右低，注意“目”的第二横在横中,线上。,结构：,左右,组词：,盯住 盯紧,造句：,他每天盯着小葫芦。,音序：,D,部首：,目,盯,dng,盯,着,书写指导：左高右低，注意“目”的第二横在横中结构：左右组,书写指导：,第二笔稍长，下面“口”略扁。,结构：,独体,组词：,发言 语言,造句：,今天班长的发言很精彩。,音序：,Y,部首：,言,言,yn,自,言,自语,书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。结构：独体组词：发言,书写指导：,左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔,从横中线上起笔。,结构：,左右,组词：,左邻右舍 四邻,造句：,邻居劝他治虫，他不听。,音序：,L,部首：,阝,邻,ln,邻,居,书写指导：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔结构：左右组词：,书写指导：,左窄右宽，右下方的“口”稍扁。,结构：,左右,组词：,治虫 治理,造句：,爷爷说要按时给庄稼治虫。,音序：,Z,部首：,氵,治,zh,治,一治,书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。结构：左右组词：治虫,书写指导：,“圣”的横撇和捺要写得舒展。,结构：,左右,组词：,怪事 奇形怪状,造句：,学校门前有许多奇形怪状的石头。,音序：,G,部首：,忄,怪,gui,奇,怪,书写指导：“圣”的横撇和捺要写得舒展。结构：左右组词：怪事,初读课文后，你感受到了什么？,课堂小结,讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。,初读课文后，你感受到了什么？课堂小结讲一个人种葫芦，不管理只,1,根据拼音写词语。,zhbn q ui xixie,sxin dn zhe ln j,治 病,奇 怪,谢 谢,思 想,盯 着,邻 居,1根据拼音写词语。治 病奇 怪谢 谢思 想盯 着邻 居,2,在括号里填上恰当的词语。,(,),的葫芦藤,(,),的小花,(,),地说,(,),地变黄,(,),的小葫芦,(,),着小葫芦,细长,雪白,自言自语,慢慢,可爱,盯,2在括号里填上恰当的词语。细长雪白自言自语慢慢可爱盯,3,照样子写句子。,(1),例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。,做好事还需要回报？,_,(2),例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！,为同学做点好事不算什么。,_,做好事不需要回报。,为同学做点好事算什么！,3照样子写句子。做好事不需要回报。为同学做点好事算什么！,部编人教版小学语文三年级上册ppt课件：14,
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