第2课时-在社会中成长-训练ppt课件

八年级道德与法治,点,要点,拨,疑难,训基础,新知巩固,练拔高,新题好题,第,2,课时 在社会中成长,第一课 丰富的社会生活,第一单元 走进社会生活,第2课时 在社会中成长第一课 丰富的社会生活第一单,提示,：,点击 进入习题。,训基础,新知巩固 逐点练透,1,2,3,4,5,6,7,8,A,D,A,C,D,D,A,见习题,提示：点击 进入习题。训基础新知巩固 逐点练透12,提示,：,点击 进入习题。,练拔高,新题好题 培优提能,1,2,3,4,5,6,7,8,C,B,D,D,B,C,A,见习题,提示：点击 进入习题。练拔高新题好题 培优提能12,1,人的成长是不断社会化的过程,通过父母的,抚育,、,同伴的帮助,、老师的,教诲,和社会的,关爱,等，我们的,知识,不断丰富，,能力,不断提高，,规则意识,不断增强，,价值观念,日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。,学习笔记,必知,1人的成长是不断社会化的过程学习笔记 必知,2,我们从社会中获得成长的“养料”,(1),我们的,衣食住行,、,学习和娱乐,等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。,(2),人的,生存和发展,也离不开社会，每个人都从社会中获得,物质支持,和,精神滋养,。,2我们从社会中获得成长的“养料”,3,要养成亲社会行为,(1),青少年处于走向社会的,关键时期,，我们应该树立积极的,生活态度,，,关注社会,，,了解社会,，,服务社会,，养成,亲社会,行为。,(2),谦让、分享、帮助,他人、,关心社会发展,等亲社会行为，有利于我们养成,良好的行为习惯,，塑造,健康的人格,，形成,正确的价值观念,，获得,他人和社会的接纳与认可,。,3要养成亲社会行为,4,亲社会行为在,人际交往,和,社会实践,中养成,(1),我们要主动,了解社会,，关注,社会发展变化,，积极,投身于社会实践,。,(2),我们要遵守,社会规则和习俗,，热心,帮助他人,，想他人之所想，急他人之所急。,4亲社会行为在人际交往和社会实践中养成,5,奉献社会，成就自己,(1),参与社会的过程，既是,体验社会生活,的过程，也是在实践中,发展和成就自己,的过程。,(2),我们只有主动,关心,社会，积极,融入,社会，倾力奉献社会，才能实现自己的,人生价值,。,5奉献社会，成就自己,1,养成亲社会行为有什么意义？,(1),谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。,(2),只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。,核心问题,必记,1养成亲社会行为有什么意义？核心问题 必记,2,如何养成亲社会行为？,(1),主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。,(2),遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。,2如何养成亲社会行为？,1,什么是社会化？,(1),社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。一方面，个体接受社会的影响，接受社会群体的信仰与价值观，学习生活、生产技能和行为规范，适应社会环境；另一方面，个体作用于社会，用自己的信仰、价值观和人格特征去影响他人、社会，改造旧文化，创造出适应时代需要的新文化。,释疑解惑,必会,1什么是社会化？释疑解惑 必会,(2),因此，对个体来说，社会化是一个社会适应的过程；对社会而言，社会化是一个约束和控制的过程。,第2课时-在社会中成长-训练ppt课件,2,什么是亲社会行为？,(1),亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。比如给老人、儿童让座，分享自己的知识经验，与人建立友好互信的合作关系，看望孤寡老人，慰问受难者，还有捐赠，帮助弱势群体等。,(2),亲社会行为是人与人建立愉快良好关系的基础，对人一生的意义非常重大。,2什么是亲社会行为？,人的发展离不开社会，社会的发展能离开个人。,这个观点是错误的。我们与社会有着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，人的生存和发展离不开社会。社会的发展也离不开个人，因为社会要发展进步，需要每个社会成员为之付出努力。所以，个人与社会是相辅相成、互相促进的关系。,易误警示,必明,人的发展离不开社会，社会的发展能离开个人。易误警示 必明,A,丰富社会生活，做自尊自信的人,B,增强自负心理，提升人格魅力,C,培养良好习惯，坚决远离网络,D,拒绝外出活动，抵制不良诱惑,A,A丰富社会生活，做自尊自信的人A,A,我们的社会生活是绚丽多彩的,B,个人是社会的有机组成部分,C,人们对社会生活的感受是一成不变的,D,公民应积极融入社会，关心社会发展,D,A我们的社会生活是绚丽多彩的D,3,爱因斯坦曾说过：,“,我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。,”,这句话说明,(,),A,我们每个人的生存和发展都离不开社会，个人应主动,关心社会、奉献社会,B,我们每个人都必须依赖别人才能生存,3爱因斯坦曾说过：“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和,C,我们在社会中生活，只能索取，不能奉献,D,我们只有在帮助他人的活动中才能生存和发展,【,答案,】,A,C我们在社会中生活，只能索取，不能奉献,4,下列不属于亲社会行为的是,(,),A,参加研学旅行,B,参加学雷锋活动,C,沉迷于网络游戏,D,观看新闻联播节目,C,4下列不属于亲社会行为的是()C,A,关爱社会是成年人必须履行的责任,B,社会是由个人组成的，关爱社会是每个人的权利,C,我们应关心国家的发展，不必关注生活中的小事,D,人是社会中的人，一个人只有融入社会，奉献社会，,他的人生才有意义,D,A关爱社会是成年人必须履行的责任D,A,丰富科技知识,B,提高阅读能力,C,练就强健的体魄,D,形成正确的价值观念,D,A丰富科技知识 D,A,学会亲近社会，自觉服务社会,B,体验生活变化，领略现代文明,C,提高文化素养，突出个人发展,D,强调服务社会，不应获取回报,A,A学会亲近社会，自觉服务社会 A,8,第十三届全国人民代表大会代表秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村干部。大学毕业时，秦玥飞选择回祖国农村服务：改善水利灌溉系统，建现代化敬老院，为乡村师生开展信息化教学,他说：,“,成功不可能一夜间发生，必须脚踏实地一步步去做。,”,在,2018,年全国两会上，秦玥飞提出了关于精准扶贫和乡村振兴的议案。,8第十三届全国人民代表大会代表秦玥飞，耶鲁大学毕业，现,(1),青少年应如何正确度过走向社会的关键期？,青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。,(1)青少年应如何正确度过走向社会的关键期？,(2),养成亲社会行为对我们的成长有何意义？,养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；有利于实现自己的人生价值。,(2)养成亲社会行为对我们的成长有何意义？,(3),秦玥飞的事迹对我们养成亲社会行为有何启示？,我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。,(3)秦玥飞的事迹对我们养成亲社会行为有何启示？,1,春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的有,(,),志愿服务献爱心,劳动创造增技能,无所事事度时光,经典诵读养精神,A,B,C,D,1春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花都在努力绽放。下列,【,点拨,】,本题主要考查生命的价值与意义、养成亲社会行为等知识点。,的做法是没有认识到生命价值与意义的表现，是在虚度时光；,的做法是在社会中获得养料的亲社会行为，有利于绽放生命光彩。答案选,C,。,【,答案,】,C,【点拨】本题主要考查生命的价值与意义、养成亲社会行为等知识点,2,小杰被评为某校,“,最美少年,”,。他阳光开朗、朝气蓬勃；他乐学好问，成绩优秀，关爱同学；他兴趣广泛，热衷马拉松运动和围棋；他自觉爱护公共设施，遵守公共秩序。小杰成为,“,最美少年,”,，使我们认识到,(,),2小杰被评为某校“最美少年”。他阳光开朗、朝气蓬勃；他乐学,要陶冶情操，培养高雅的生活情趣,被评选为,“,最美少年,”,必须文化课成绩优秀,专心学习，就能成就最好的自己,应该培养公民意识，养成亲社会行为,A,B,C,D,要陶冶情操，培养高雅的生活情趣,【,点拨,】,通过材料中对小杰的介绍，我们可以看出他爱好广泛，具有高雅的生活情趣，他还能关爱他人，自觉爱护公共设施和遵守公共秩序，具有良好的公民意识，是正确的；“最美少年”与文化课成绩是否优秀没有直接关系，错误；说法太绝对，不符合实际，应排除。答案选,B,。,【,答案,】,B,【点拨】通过材料中对小杰的介绍，我们可以看出他爱好广泛，具有,3,社会与我们每个社会成员的关系是,(,),社会是由我们每个社会成员组成的,我们不可能离开社会而存在,社会的发展和进步为我们的成长提供了条件,社会成员为社会的进步和发展作出了努力,A,B,C,D,D,3社会与我们每个社会成员的关系是()D,4,寒冬的开封，有人在外卖平台点了,50,份热粥，备注：,“,麻烦将这些粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。,”,接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给,10,个同事,这表明,(,),4寒冬的开封，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将,社会生活充满是非善恶,只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向,真善美具有较强的影响力和感染力,从众亲社会行为有利于形成良好的社会风尚,A,B,C,D,【,答案,】,D,社会生活充满是非善恶,5,对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，同学们有不同的观点。正确的有,(,),同学甲：我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会,影响学习,同学乙：中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践,会让我们吃亏的,5对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，同学们有不,同学丙：中学生年龄小，参加社会实践会让我们开阔视野，增长见识，培养能力,同学丁：社会实践活动应该因材施教，学校应开展一些对中学生有益的社会实践活动,A,B,C,D,【,答案,】,B,同学丙：中学生年龄小，参加社会实践会让我们开阔视野，增长见,6,民政部,2018,年,12,月,1,日公布，,志愿服务条例,实施一年来，全国志愿服务信息系统实名志愿者已经超过一亿人，志愿服务组织超过,1.2,万家，累计志愿服务时间达,12,亿小时，社会贡献超过,180,亿元。参与志愿服务,(,),6民政部2018年12月1日公布，志愿服务条例实施一年,能避免成长中的一切错误,可以促进自身全面发展,目的是获得他人的赞誉,是践行亲社会行为,A,B,C,D,能避免成长中的一切错误,【,点拨,】,本题考查亲社会行为。参加志愿服务活动，有利于增长知识，提高能力，开阔眼界，培养爱心、亲社会情感、社会责任感，在帮助他人过程中延伸自身生命价值，,正确；,说法太绝对，错误；参与志愿服务可以获得他人赞誉，但是把获得赞誉作为目的太狭隘，具有高度社会责任感的人服务社会不计代价与回报，错误。故选,C,。,【,答案,】,C,【点拨】本题考查亲社会行为。参加志愿服务活动，有利于增长知识,7,温州某学校八年级,(2),班学生开展道德与法治学科社会实践活动,(,过程如下,),，受到各方好评。这一活动告诉我们要,(,),7温州某学校八年级(2)班学生开展道德与法治学科社会实践活,培养亲社会行为,关心家乡的发展建设,积极参与民主协商,保护青少年合法权益,A,B,C,D,【,点拨,】,这一活动有助于中学生观察了解社会，培养亲社会行为和关爱家乡的社会责任感，,正确；,“,民主协商,”,是参政议政的重要形式，但在材料中并未体现，排除,；,与题意无关。答案选,