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,#,单击此处编辑母版标题样式,会计学,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,会计学,1,高二学生特点及家庭教育指南,会计学1高二学生特点及家庭教育指南,首先，从高二学生的学习环境上看,到了高二，文理分班、班级重组、班主任的变更、授课教师的变动，都会对学生的学习产生一定的影响。学生必须经过一段时间来适应新的环境、新老师的授课方式。不管学生选择文科还是理科，都表明她,/,他对文科（理科）的学习有兴趣，对于学好文科（理科）有信心。从心理学的角度而言，学生的自信心和奋发精神是学生赖以发展成长的最根本的内在动力和最宝贵的积极心理因素。,第1页/共15页,首先，从高二学生的学习环境上看到了高二，文理分班、班级重组、,其次，从学生的学习态度的转变上看；,经过高一一年的学习，学生基本上已经跨越了由初中到高中的一个大台阶，慢慢适应了高中的学习。高二的学生普遍感到学习不再像高一那样吃力。经过几次大考，比较全面地认识了自己的学习实力，那种因考试成败而大喜大悲的浮躁心理已基本能自我控制。,第2页/共15页,其次，从学生的学习态度的转变上看；经过高一一年的学习，,但是他们却不如刚入学的高一新生，对一切都充满了新鲜感，兴奋心情使其具有积极的学习态度和生活态度。高二学生们似乎热情已经淡去，既没高一时雄心斗志，又没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。,再次，从学生的学习基础上看：,经过高一一年的学习，学生在知识掌握适度上已较为明显地分层次，优秀生因成功而获自信，学习兴趣浓厚；学习困,第3页/共15页,但是他们却不如刚入学的高一新生，对一切都充满了新鲜感，,经过高一一年的学习，学生在知识掌握适度上已较为明显地分层次，优秀生因成功而获自信，学习兴趣浓厚；学习困难的学生屡遭挫折，产生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平学生，一部分坚持不懈，一部分目标模糊。由此学生之间拉大差距。一些学生原本就有弱科，历经高一一年，深知弱科对总成绩的影响，虽下了很多功夫但收效甚微，进入高二再次遇到较难的章节，其学习上的漏洞愈加暴露，开始出现畏难情绪，导致弱科更弱。,第4页/共15页,经过高一一年的学习，学生在知识掌握适度上已较为明显地分层次，,最后，从学生的纪律方面看：,经过高一一年的学习生活，学生们都已经熟悉了学校的管理措施，不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现自由散漫，违纪现象增多。既影响学习，也给教育管理增加了难度。,第5页/共15页,最后，从学生的纪律方面看：经过高一一年的学习生活，学生们都已,二、学生最主要的是以学习为重，那么如何处理好学习呢？,古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”。这句话告诉了我们一个很深刻的道理，只有学生掌握了正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，才能让学生学得更多，学得更好！针对高二学生的这些特点，老师们总结了一系列学习方法，下面分享“学习诗”。,第6页/共15页,二、学生最主要的是以学习为重，那么如何处理好学习呢？古人云：,学习目标先明确，,学好课程育习惯。,课前预习课细听；,课完复习后作业；,作业完后多检查；,检查过后先思考；,思考不懂再请教；,请教过后多总结,。,针对大多数学生自控能力较差的现象，常常发现他们很难养成一个适合自己的学习习惯，即便是有，大多也是半途而废。作为老师和家长在经过对学生的智力因素、非智力因素、学习风格、学科知识与学习方法等全面考察分析后，制定出符合学生实际的个性化学习方案，真正做到因材施教，引导和帮助学生养成良好习惯，及时解决学生过程中遇到的问题，让学生快乐高效地提高成绩，继而个性发展。,第7页/共15页,学习目标先明确，学好课程育习惯。针对大多数学生自控能力较差的,三、支招：高二的学生家长应该怎么做？,针对高二学生的学习及心理特点，我们给家长们以下五个方面的建议去做：,1,、关注孩子的学习状态，正确对待成绩变化，始终做孩子的坚强后盾。,孩子的学习状态和学习情绪没有反常情况，每天都愉快地学习就可以放心了。家长要细心观察，一旦出现反常，一定要重视，和孩子谈心或找老师交流探寻原因。,第8页/共15页,三、支招：高二的学生家长应该怎么做？针对高二学生的学习及心理,2,、关注孩子的交往，加强孩子在人际关系问题方面的辅导。,家长不要限制孩子的交往，要鼓励孩子的交往，多与孩子交流人际关系的感受和技巧。孩子的自主动虽然逐渐增强，但是还不够成熟，还没有学会忍让，易冲动，在交往中常会发生一些矛盾，而且由此引起的不良情绪持续时间长，甚至会对他一生的交往产生影响，家长有必要指导孩子学会理解和体谅别人，正确处理人际关系中的矛盾冲突及由些所引起的不良情绪。家长还须指导孩子妥善处理异性交往中的“早恋”问题。关键不粗暴干涉，因人而异正确指导。,第9页/共15页,2、关注孩子的交往，加强孩子在人际关系问题方面的辅导。家长不,3,、塑造和谐宽松的家庭氛围，让孩子有疏通的渠道，刺激孩子将形成抵触心理。,相信自己的孩子，尊重孩子。尽可能少在外面前数落孩子的不是，保护孩子的自尊心，给孩子留面子、留机会；尽可能多地和孩子沟通，多帮助孩子树立自信心，改正错误；对孩子的教育要心平气和，讲究方法，远离强制、打骂，针织品到底与孩子交流，学会倾听孩子的心声。,第10页/共15页,3、塑造和谐宽松的家庭氛围，让孩子有疏通的渠道，刺激孩子将形,4,、创造良好的学习环境，使孩子专心致志。,在条件允许的情况下，尽可能的为孩子提供一个安静的学习环境，家长不打麻将不大声看电视，最好也来学习。当父母的，尽可能在繁忙工作中挤出时间来亲自照料孩子，帮助孩子安排休息饮食，保证每天有充足睡眠。,第11页/共15页,4、创造良好的学习环境，使孩子专心致志。在条件允许的情况下，,5,、组织积极健康的家庭生活，使孩子的剩余精力得到消耗。,学生的精力充沛，又厌烦枯燥无味的机械重复的生活，我们家长要一起想办法，组织丰富多彩的各种活动来吸引他们，既要让他们在业余生活中得到各反面的锻炼，更好地促进学习，又让他们多余的精力得表消耗，不因无聊而惹是生非。,第12页/共15页,5、组织积极健康的家庭生活，使孩子的剩余精力得到消耗。学生,6.,给孩子一个安静的学习环境。,切不可唠叨，唠叨反而让孩子更烦躁，更谈不上静下心来读书；孩子在家时，要保证家里的安静。,7.,合理安排饮食营养。,学生们复习任务繁重，大脑处在高度紧张状态，身体能量消耗多，食欲往往不佳，再加上生活规律被打乱，身体抗病能力下降，很容易生病。因此，安排好这个阶段的饮食营养，对保证考生的身体健康和使大脑处于良好状态极为重要。若食欲过差，可适当服用一些多维葡萄糖，要保证足够的蛋白质。,第13页/共15页,6.给孩子一个安静的学习环境。切不可唠叨，唠叨反而让孩子更烦,谢谢！,制作人：王磊,合作,第14页/共15页,谢谢！制作人：王磊合作第14页/共15页,
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