苏教版六下总复习数的认识课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学数学毕业总复习,数的认识复习,(1),小学数学毕业总复习数的认识复习(1),在小学里，我们都认识了哪些数？,整数,自然数,小数,分数、百分数,正数、,负数,在小学里，我们都认识了哪些数？整数,1.,整数,举例说明，,什么样的数是整数？,像,1,、,2,、,0,、,1,、,2,、,3,、,4,这样的数都是整数。,2.,自然数,数物体的时候,用来表示物体个数的,1,2,3,叫做自然数。,一个物体也没有用,0,表示。,所有的自然数都是整数。,0,也是自然数。,0,是最小的自然数。,1.整数举例说明，什么样的数是整数？像1、2、0、1、2,整数,正整数,负整数,（自然数）,0,整数正整数负整数（自然数）0,判断,自然数都是整数。（）,整数就是自然数。（）,负数都比,0,小。（）,负数都是整数。（）,判断自然数都是整数。（）,十进制计数法,一,(,个,),、十、百、千、万,都叫做计数单位。其中“一”是自然数的基本计数单位。,10,个一是十,10,个十是百,10,个一百亿是一千亿,每相邻两个计数单位之间的进率都是,十,。,十进制计数法 一(个)、十、百、千、万都叫做计数单位,填空,（）个一千是一万；,一亿里面有（）个千万；,320000,是由（）个万组成的；,有,49,亿、,49,个万和,49,个一组成的数是（）,10,10,32,4900490049,填空（）个一千是一万；1010324900490,3.,整数的读法和写法,读数时,从高位起,一级一级地往下读。每级末尾的“,0”,都不读,其他数位有一个,0,或连续几个,0,都只读一个,0.,读亿级或万级的数按个级数的读法来读，再在后面加上亿或万。,8000406000,读作,:,八十亿,零,四十万六千,.,3.整数的读法和写法 读数时,从高位起,一级一级地往下,写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写,0,（,0,起占位的作用）,写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位,3.,小数,分母是,10,、,100,、,1000,的分数可以用小数表示.,小数部分的最大计数单位是十分之一,没有最小的计数单位.,小数的意义是什么？,一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几,3.小数 分母是10、100、1000的分数可以用,小数的性质,小数的末尾添上,0,或者去掉,0,小数的大小不变,.,运用小数的性质,可以在小数末尾添上0.3.5=3.50,也可以把小数化简（去掉小数末尾的,0,）,3.500=3.5,小数的性质 小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变,5.,小数点位置移动引起小数大小的变化,小数点向右移动一位、两位、三位,就扩大原数的,10,倍、,100,倍、,1000,倍,小数点向左移动一位、两位、三位呢？,5.小数点位置移动引起小数大小的变化 小数点向右移,小数的分类,按小数位数是有限还是无限分,小数,无限小数,无限循环小数,按小数位数分,有限小数,一位小数,两位小数,三位小数,小数的分类按小数位数是有限还是无限分小数无限小数无限循环,3,7,4,27,3,20,37427320,4.,分数,单位“,1”,一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数,1,来表示,通常我们把它叫做单位“,1”,。,分数的意义,把单位“,1”,平均分,成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数,.,表示其中的,一份,的数，叫做分数单位,.,4.分数单位“1”一个物体,一个计量单位或是许多,分数与除法,ab=,a,b,(b0),分数与除法ab=ab(b0),分数的分类,真分数,-,假分数,-,分子比分母小的分数,.,真分数,分母,.,整数,带分数,.,分数的分类真分数-分子比分母小的分数.真分数1假分数,分数的基本性质,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数,(0,除外,),分数的大小不变,.,分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数,10,7,=,100,（）,=,1000,（）,0.7=,0.,=,0.,70,700,0,7,7,0,0,你能用分数的基本性质说明小数的性质吗？,10 7=100（）=1000（,5,、百分数的意义,表示一个数是另一个数的,百分之几,的数叫百分数,.,百分数又叫,百分率,或,百分比,.,百分数后面不能带单位名称,.,5、百分数的意义 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫,分数不仅可以表示两个数的倍数关系,还可表示一个具体的数量。然而,百分数却只能表示一个数是另一个数的百分之几。一般不表示一个具体数量,不带单位。,分数、百分数的联系与区别,分数不仅可以表示两个数的倍数关系,还可表示,-3,-1,0.5,1.25,2,1,4,4,2,3,4,8,-3-10.51.2521442348,苏教版六下总复习数的认识课件,下面哪几个分数可以改用百分数表示？哪几个不能？,一堆粮食，第一次运走 吨，第二次运走 吨，第一次运走的是第二次的,星光小学的操场占地 公顷，大约相当于整个校园面积的 。,100,39,100,78,100,50,100,77,100,43,100,50,=50%,100,43,=43%,百分数与分数有什么联系和区别？,下面哪几个分数可以改用百分数表示？哪几个不能？一堆粮食，第一,本班数学期中测试的合格率是,85%;,我校六年级人数约占全校人数的,15%;,我校有,90%,的教师拥有大专学历,;,这件毛衣中,羊毛占,85%,化纤占,15%.,经常看短信的人智商会下降,10%.,空气中氧气体积约占,20%,我国领土面积约占全世界陆地面积的,7.1%,目前我国城市人口占总人口的,32%,我国是世界上最大的节能灯生产国,但产品,80%,出口,.,本班数学期中测试的合格率是85%;,4.62975,保留两位小数是,:(),4.62975,保留三位小数是,:(),4.63,4.630,4.62975保留两位小数是:()4.634,6.,循环小数,一个小数的小数部分,从某一位起,一个或几个数字依次不断重复出现,这样的数叫做循环小数,.,如,0.5555 7.23838,依次不断重复出现的数字叫做循环节,.,循环小数的简便记法,0.5555,记作,:0.5,7.23838,记作,:7.238,.,.,6.循环小数 一个小数的小数部分,从某一位起,一个,10.分数大小的比较,同分母分数,分子大的分数比较大.,分子相同的分数,分母小的分数比较大,.,9,1 1,1 0,1 1,8,1 5,7,1 5,4,9,4,7,11,12,5,12,通分,:,先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各个,分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数,.,4,6 9,1,6,=,19,69,=,9,5 4,4,9,=,46,96,=,24,54,10.分数大小的比较同分母分数,分子大的分数比较大.分子,13.约分,约分,-,把一个分数化成和它相等,但分子和分母,都比较小的分数,.,约分的方法,:,1.,用分子分母的公因数,(1,除外,),逐次去除分子和分母,直到得到最简分数为止,.,2.,用分子和分母的最大公因数去除分子和分母,.,13.约分约分-把一个分数化成和它相等,但分子和分,十进制计数法,数位,计数,单位,数级,个 位,十 位,百 位,千 位,万 位,十万位,百万位,千万位,亿 位,十亿位,百亿位,千亿位,个级,万级,亿级,个,(,一,),十,百,千,万,十,万,百,万,千,万,亿,十,亿,百,亿,千,亿,你能从个位起，把整数的数位有顺序地排出来吗？,十进制计数法数位计数数级个 位十 位百 位,整 数 部 分,小数点,小 数 部 分,数,位,万 级,个 级,.,十分位,百分位,千分位,万分位,千万位,百万位,十万位,万,位,千,位,百,位,十,位,个,位,计数单位,千万,百万,十万,万,千,百,十,一,个,十分之一,百分之一,千分之一,万分之一,整 数 部 分小数点小 数 部 分 数万 级个,个级包括哪几位？,万级包括哪几位？亿级呢？,每个数位上的计数单位分别是多少？,相邻计数单位间的进率是多少？,小数呢？,整数都比小数大吗？大于,0,小于,1,的小数有哪些？,个级包括哪几位？,5.,数的改写,把一个数改写成用,“,万,”,或,“,亿,”,作单位的数，只要在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添写,“,万,”,字或,“,亿,”,字。,把76450000改写成用“万”作单位的数是(),把235800改写成用“万”作单位的数是(),235800省略万位后面的尾数约为(),把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,保留两位小数是(),7645,万,23.58,万,24,万,345.63,亿,5.数的改写把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在,把,8,个苹果平均分成,4,份，每份是（）个苹果，每份是,8,个苹果的,把,5,米长的铁丝平均分成,4,份，每份是这根铁丝的 ，每份长 米。,男生人数和女生人数的比是,6:5,，男生占全班人数的 ，女生占全班人数的 。,把,1,米平均分成,10,份，其中的,1,份是 米；把,1,米平均分成,100,份，其中的,10,份是 米；把,1,米平均分成,1000,份，其中的,100,份是,米。,填一填，比一比,2,（）,（）,4,1,（）,（）,（）,（）,4,1,4,5,（）,（）,（）,（）,11,6,11,5,（）,（）,（）,（）,（）,（）,10,1,100,10,1000,100,把8个苹果平均分成4份，每份是（）个苹果，每份是8,把,1,米平均分成,10,份，其中的,1,份是（）米；把,1,米平均分成,100,份，其中的,10,份是（）米；把,1,米平均分成,1000,份，其中的,100,份是（）米。,你认为小数和分数有怎样的关系？,小数有哪些性质？,应用小数的性质和规律可以解决哪些问题？,填上小数,0.1,0.10,0.100,把1米平均分成10份，其中的1份是（）米；把,