资源描述
,1000,以内数的认识,返回,冀教版 数学 二年级 下册,1000,以内数的认识,复习导入,巩固练习,课后作业,整理与评价,知识梳理,冀教版 数学 二年级 下册1000以内数的认识复习导入,由,350,这个数字，你能联想到哪些数学知识？,350,后面一个一个地数是,351,、,352,、,353,350,后面五个五个地数是,355,、,360,、,365,350,读作三百五十。,0,在个位上，代表,0,个一；,5,在十位上，代表,5,个十，,3,在百位上，代表,3,个百。,350,后面十个十个地数是,360,、,370,、,380,350,后面五十五十地数是,400,、,450,、,500,350,后面一百一百地数是,450,、,550,、,650,复习导入,由350这个数字，你能联想到哪些数学知识？350后面一个一个,2,1.,数数和估数,数数,数到,299,时，再数一个数是几？,数到,399,时，再数一个数是几？,数到,499,时，再数一个数是几？,数到,599,时，再数一个数是几？,数到,699,时，再数一个数是几？,数到,799,时，再数一个数是几？,300,400,500,600,700,800,数到,899,时，再数一个数是几？,数到,999,时，再数一个数是几？,900,1000,知识梳理,1.数数和估数数数数到299时，再数一个数是几？数到399时,3,数数的方法有很多：,一个一个地数,五个五个地数,十个十个地数,五十五十地数,一百一百地数,倒着数,1.,数数和估数,数数,数数的方法有很多：一个一个地数五个五个地数十个十个地数五十五,4,估数的时候要根据实际情况进行估测。,要对估测的结果进行验证。,验证的方法主要是根据数量的多少灵活选用合适的数数方法。,1.,数数和估数,估数,估数的时候要根据实际情况进行估测。要对估测的结果进行验证。验,5,2.,数的组成和读写,数的组成,1000,以内的数都是由几个百、,几个十和几个一组成的。,例如：,276,是由,2,个百、,7,个十和,6,个一组成的。,数的读写,数的读写都是从高位开始。,例如：,276,读作 二百七十六,五百六十八 写作,568,10,个百是一千。,个位,十位,百位,几个一,几个十,计,数,器,千位,百位,十位,个位,几个百,百位,十位,个位,数位表,千位,2.数的组成和读写数的组成1000以内的数都是由几个百、例如,6,框,上珠,下珠,档,梁,认识算盘各部分的名称。,百,十,千,个,3.,用算盘表示数,框上珠下珠档梁认识算盘各部分的名称。百十千个3.用算盘表示数,1,个下珠表示,1,。,1,个上珠表示,5,。,3.,用算盘表示数,1个下珠表示1。1个上珠表示5。3.用算盘表示数,比较大小,4.,比较大小,先比位数，位数多的数大,位数相同，比较最高位，最高位的数大，这个数就大,位数相同，最高位也相同，比较次高位，次高位数大则大,59 331,两位,三位,259 331,最高位,2,3,359 381,最高位,3=3,次高位,5,8,比较大小4.比较大小先比位数，位数多的数大位数相同，比较最高,巩固练习,2.,十个十个地数，从,900,数到,1000,910,、,920,、,930,、,940,、,950,、,960,、,970,、,980,、,990,、,1000,850,、,851,、,852,、,853,、,854,、,855,、,856,、,857,、,858,、,859,、,860,3.,一百一百地数，从,100,数到,1000,1.,一个一个地数，从,850,数到,860,100,、,200,、,300,、,400,、,500,、,600,、,700,、,800,、,900,、,1000,按要求，数一数。,巩固练习2.十个十个地数，从900数到1000910、920,2.527,是由（）个百、（）个十和（）个一,组成的。,5,2,7,3.2,个百和,5,个一组成（），读作（）。,205,二百零五,1.,读出下面的数。,482,读作：,270,读作：,800,读作：,605,读作：,四百八十二,八百,六百零五,填空。,二百七十,2.527是由（）个百、（）个十和（）个一52,（）个百、（）个,(),和（）个一组成,657,。,602,是由（）个百、（）个十,和（）个一组成的。,6,十,5,6,7,0,2,（）个百、（）个()和（）个,12,看算盘，读数。,730,574,读作：,_,读作：,_,五百七十四,七百三十,看算盘，读数。730574读作：_读作：_,看计数器，读数。,百,十,千,个,百,十,千,个,2,1,1,2,0,1,读作：,_,读作：,_,二百一十一,二百零一,看计数器，读数。百十千个百十千个211201读作：_,比较大小。,559 881,455 454,62 726,587 581,最高位,5,8,最高位,5=5,，次高位,8=8,，最低位,7,1,两位数三位数,最高位,4=4,，次高位,5=5,，最低位,5,4,比较大小。559 881455 45462,判断题。,1.456,读作：四五六 （）,2.,三百零九写作,390,。,（）,3.3,个百和,6,个十是,306,。,（）,4.,最大的一位数是,9,。,（）,5.,最小的两位数是,10,。,（）,6.389,后一个数是,400,。,（）,7.709,是由,7,个百和,9,个十组成的。（）,判断题。1.456 读作：四五六,连连看。,108,2,个百,6,个十,7,个一,24,个十,一百零八,三百九十,七百三十五,390,五百,500,240,267,735,连连看。1082个百6个十7个一24个十一百零八三百九十七百,按规律写数。,205,、,210,、,215,、,_,、,_,、,_,、,_,、,_,。,480,、,470,、,460,、,_,、,_,、,_,、,_,、,_,。,750,、,800,、,850,、,_,、,_,、,_,。,220,225,230,235,240,450,440,430,420,410,900,950,1000,按规律写数。205、210、215、_、_、_,用,2,、,3,、,5,、,7,可以组成哪些三位数？最大的是几？最小的又是几？,2,开头,235,、,237,253,、,273,3,开头,325,、,327,352,、,372,5,开头,523,、,527,532,、,572,7,开头,723,、,725,732,、,752,所以最大的是,752,，最小的是,235,。,用2、3、5、7可以组成哪些三位数？最大的是几？最小的又是几,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,
展开阅读全文