初中语文_叙事情节身生动曲折教学ppt课件设计

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,点击添加相关标题文字,ADD RELATED TITLE WORDS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学方案,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学内容,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学总结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,点击添加相关标题文字,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,点击添加相关标题文字,ADD RELATED TITLE WORDS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学方案,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学内容,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学总结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,点击添加相关标题文字,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,叙事情节生动曲折,鲁教版初中语文九年级,叙事情节生动曲折鲁教版初中语文九年级,1,2,通过欣赏探究师生的作文片断，归纳出使叙事情节生动曲折的相关方法。,通过修改作文片段，尝试运用所归纳的方法来使自己的叙事情节生动曲折。,学习目标,12通过欣赏探究师生的作文片断，归纳出使叙事情节生动曲折的相,2,、文段分哪几个情节？,1,、两个文段哪一个文段更生动？作者运用了哪些方法使得文段更生动？,关注文段，探究使叙事情节生动曲折的方法,2、文段分哪几个情节？1、两个文段哪一个文段更生动？作者运用,学习写法,一位外卖小哥满头大汗急匆匆的跑进大楼，赶在电梯门即将合上的那一瞬间挤了进去，左右看了看然后长长的舒了一口气，但电梯超载提示让他长长舒出的一口气又吸了回来，脸上刚刚放松的神情又变回了紧张，他紧张的看向了其他人，电梯里的人有的双眼紧紧盯着电梯的数字，有的低头默默盯着自己的脚尖，更有甚者，一脸不耐烦的瞥向外卖小哥，他脸上如蒙了一层死灰，无奈的缓慢的走出了电梯，随着电梯门的再次合上，他看向手中提示仅剩三分钟时间的手机无声的叹了一口气，原来，行色匆匆的人群里，任何人都并不特别也不会有优待，在茫然的等待中，电梯门竟然很快再次打了开来，只见一位男士奋力的从电梯内拥挤的人群中挤了出来，“等等，我走楼梯，你进去吧”男子拍了拍外卖小哥的肩膀，随后大步走远，外卖小哥有些茫然的走进了电梯，随着电梯的上行，他缓缓地抬起了头，嘴角慢慢的上扬，开口笑了起来，雪白的牙齿映衬着灿烂的笑容，仿佛在诉说着这个世界虽然没有想象中那么美好，但似乎也没有那么糟。,动作细节描写,神态细节描写,动作细节描写,学习写法一位外卖小哥满头大汗急匆匆的跑进大,定格画面放大细节,定格画面放大细节,抓住人物细小的动作、微妙的神情、个性化的外貌及语言等，进行精雕细刻，使叙事更生动,特写 展开 综合运用描写手法,定格画面 放大细节,叙事情节生动,抓住人物细小的动作、微妙的神情、个性化,一位外卖小哥满头大汗急匆匆的跑进大楼，赶在电梯门即将合上的那一瞬间挤了进去，左右看了看然后长长的舒了一口气，但电梯超载提示让他长长舒出的一口气又吸了回来，脸上刚刚放松的神情又变回了紧张，他紧张的看向了其他人，电梯里的人有的双眼紧紧盯着电梯的数字，有的低头默默盯着自己的脚尖，更有甚者，一脸不耐烦的瞥向外卖小哥，他脸上如蒙了一层死灰，无奈的缓慢的走出了电梯，随着电梯门的再次合上，他看向手中提示仅剩三分钟时间的手机无声的叹了一口气，原来，行色匆匆的人群里，任何人都并不特别也不会有优待，在茫然的等待中，电梯门竟然很快再次打了开来，只见一位男士奋力的从电梯内拥挤的人群中挤了出来，“等等，我走楼梯，你进去吧”男子拍了拍外卖小哥的肩膀，随后大步走远，外卖小哥有些茫然的走进了电梯，随着电梯的上行，他缓缓地抬起了头，嘴角慢慢的上扬，开口笑了起来，雪白的牙齿映衬着灿烂的笑容，仿佛在诉说着这个世界虽然没有想象中那么美好，但似乎也没有那么糟。,情节陡转,一位外卖小哥满头大汗急匆匆的跑进大楼，赶在,记叙事件时，顺着一个方向,铺陈渲染,，,把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向的一种可能上，层层推向高潮，然后笔锋一转，通过另一种结局突然揭晓，掀起波澜，使读者对事件意义的理解有一个新高度,1,、情节陡转,叙事情节曲折,记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸,学习写法,一位外卖小哥满头大汗急匆匆的跑进大楼，赶在电梯门即将合上的那一瞬间挤了进去，左右看了看然后长长的舒了一口气，但电梯超载提示让他长长舒出的一口气又吸了回来，脸上刚刚放松的神情又变回了紧张，他紧张的看向了其他人，电梯里的人有的双眼紧紧盯着电梯的数字，有的低头默默盯着自己的脚尖，更有甚者，一脸不耐烦的瞥向外卖小哥，他脸上如蒙了一层死灰，无奈的缓慢的走出了电梯，随着电梯门的再次合上，他看向手中提示仅剩三分钟时间的手机无声的叹了一口气，原来，行色匆匆的人群里，任何人都并不特别也不会有优待，在茫然的等待中，电梯门竟然很快再次打了开来，只见一位男士奋力的从电梯内拥挤的人群中挤了出来，“等等，我走楼梯，你进去吧”男子拍了拍外卖小哥的肩膀，随后大步走远，外卖小哥有些茫然的走进了电梯，随着电梯的上行，他缓缓地抬起了头，嘴角慢慢的上扬，开口笑了起来，雪白的牙齿映衬着灿烂的笑容，仿佛在诉说着这个世界虽然没有想象中那么美好，但似乎也没有那么糟。,运用什么方法,议论抒情,学习写法一位外卖小哥满头大汗急匆匆的跑进大,记叙事件时，顺着一个方向,铺陈渲染,，,把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向的一种可能上，层层推向高潮，然后,笔锋一转,，通过另一种结局突然揭晓，掀起波澜，使读者对事件意义的理解有一个新高度,1,、情节陡转,叙事情节曲折,2,、议论抒情,适当的抒情议论，使得情节的转换自然流畅，,记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸,关注文段，探究使叙事情节生动曲折的方法,文段情节的曲折表现在哪里？作者为了使表现文段情节的曲折所运用的方法与前一个文段有什么相同和不同的地方？,关注文段，探究使叙事情节生动曲折的方法 文段情节的曲折表现在,“老板，来一本时尚芭莎”杂志铺老板缓缓的抬起头，瞥向尾从女孩一起走进来的男子时，他猛地站起身从货架上取下一本杂志，满脸不耐烦的用力摔到柜台上说：“这是我给女儿留的，快走吧，别烦我”，女孩的笑容凝固在了脸上，失望布满了她的眼睛，落寞的转身，一个人孤独地走在大街上，风吹起了她的发丝，越发衬托了她的孤独，仿佛在诉说：每个人都自顾不暇，又有谁会在意你的感受呢？,目送着女孩远去的背影，杂志铺老板抬眼迎向那名男子，在男子恼怒而又无奈的目光中，脸上挂满了微笑，那微笑是得意的笑，也是胜利的笑，仿佛在嘲笑那男子：你打开了人家的包又怎么样？还不是一样没偷到东西，小子，在我这一亩三分地，你是做不了坏事的。,正在路上行走着的女孩无意间碰触到了包上已经被打开了的锁扣，仿佛明白了什么，脸上绽开了大大的笑容,其实，这世界没有那么好，但似乎也没有那么糟，总有人在偷偷的爱着你。,议论抒情,设置悬念，制造误会,“老板，来一本时尚芭莎”杂志铺老板缓缓的抬,借助“欲扬先抑”展开情节，比如本来想赞美某人，却在开头贬低他，等时机成熟时，再将人物的本来面目展露出来,3,、设置悬念，制造误会,叙事情节曲折,注意,必须合情合理,误会必须要有结果,借助“欲扬先抑”展开情节，比如本来想赞美某人，却在开头贬低他,运用本节课所学的使叙事情节生动曲折的方法，选择本段视频中其他让你感触最深的一个故事记录下来。,运用,运用本节课所学的使叙事情节生动曲折的方法，选择本段视频中其他,初中语文_叙事情节身生动曲折教学ppt课件设计,01,02,03,定格画面 放大细节,设置悬念制造误会,情节陡转,铺陈渲染,议论抒情,04,05,叙事情节生动曲折,010203定格画面 放大细节设置悬念制造误会情节陡转,1,、,学以致用：,综合运用本节课学到的写法，选取本视频中的,2,到,3,个故事，写成一篇,结构清晰，中心明确,的文章，题目自拟。,2,、,头脑风暴：,除了以上让叙事生动曲折的方法，还有哪些方法可以使叙事更生动曲折？,作业,1、学以致用：作业,定格画面放大细节,定格画面放大细节,定格画面放大细节,定格画面放大细节,