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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/12,0,1,小蝌蚪找妈妈,1 小蝌蚪找妈妈,1,塘 脑 袋 灰 哇,教 捕 迎 阿 姨,宽 龟,顶 披 鼓,u,tn,no,di,hu,b,yn,y,kun,dn,p,我会认,你用什么好办法记住这些生字的呢？,w,jio,塘 脑 袋 灰 哇utnnodihub,2,jio,（教书）（教写）,jio,（教室）（教育）,教,多音字,jio（教书）（教写）jio（教室）（教育）教多音,3,池塘 脑,袋,乌龟,头顶,捕食 阿姨 披着 鼓着,迎上去 宽嘴,巴,游,哇,游 黑灰色,读一读,di,w,b,池塘 脑袋 乌龟 头顶 读一读diwb,4,欢,迎,迎,接,迎,风,迎,面,di,读一读,记一记。,脑,袋,口,袋,袋,子,袋,鼠,水,塘,池,塘,鱼,塘,荷,塘,dish,di,di,欢迎 迎接 迎风 迎面di读一读,记一记。脑袋 口,5,蛙,青,过,河,塘,脑,袋,灰,哇,教,捕,阿,姨,宽,龟,顶,披,你真棒,迎,鼓,蛙青过河塘脑袋灰哇教捕阿姨宽龟顶披你真棒迎鼓,6,大声读课文，边读边想：,1,、小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇到了谁？,用“,O,”圈出来。,2,、小蝌蚪找到妈妈了吗？,它们的妈妈是谁,？用“,”,标出来。,我会读课文,大声读课文，边读边想：我会读课文,7,鲤鱼,乌,龟,青蛙,小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？,鲤鱼乌 龟青蛙小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？,8,小蝌蚪的妈妈是谁？,小蝌蚪和妈妈长得一点都不像呢！,小蝌蚪的妈妈是谁？小蝌蚪和妈妈长得一点都不像呢！,9,池塘里有一群,_,，,_,脑袋，,_,身子，甩着,_,尾巴，快活地游来游去。,小蝌蚪,大大的,黑灰色的,长长的,读第一自然段，填一填。,池塘里有一群_，_脑袋，_,10,齐读,23,自然段，用“,”画出小蝌蚪和动物们说的话。,齐读23自然段，用“”画出小蝌蚪和动物们说,11,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：,“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”,鲤鱼妈妈说,：,“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈,12,你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！,鲤鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？,我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？,你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！,13,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：,“,妈妈，妈妈！,”,乌龟,笑着说,：,“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌,14,我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！,妈妈，妈妈！,我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？,我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,15,思考：,小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？,小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是,四条腿，宽嘴巴,，错把乌龟当成妈妈。,思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？小蝌蚪听了鲤鱼阿,16,迎,上去,追,上去,读一读，演一演。,迎上去追上去读一读，演一演。,17,四条腿，宽嘴巴；,头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。,鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什么样？,四条腿，宽嘴巴；鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什,18,齐读第,4,自然段，说一说课文是如何描写青蛙的样子的？找出来读一读。,齐读第4自然段，说一说课文是如何描写青蛙的样子的？找,19,荷叶上,蹲,着一只大青蛙，,披,着,碧绿的衣裳，,露,着,雪白的肚皮,，,鼓,着,一对大眼睛,。,荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一,20,雪白的肚皮,碧绿的衣裳,碧绿的（）,碧绿的（）,碧绿的（）,雪白的（）,雪白的（）,雪白的（）,湖水,草地,树叶,棉花,云朵,羊毛,说一说，填一填。,雪白的肚皮碧绿的衣裳碧绿的（）雪白的（）湖水,21,荷叶上,站,着一只大青蛙，,拿,着,碧绿的的衣裳，,露,着,红红的肚皮,，,鼓,着,一对小眼睛,。,描写用词要准确，不然就会闹笑话！,我来写一写，你来评一评。,荷叶上站着一只大青蛙，拿着碧绿的的衣裳，露着,22,他们游到荷花旁边，看见荷叶上,蹲着,一只,，,披着,_,衣裳，,露着,_,肚皮，,鼓着,一对,_,。,大眼睛,雪白的,碧绿的,大青蛙,他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只 ，,23,小蝌蚪游过去，叫着,：,“,妈妈，妈妈！,”,青蛙妈妈低头一看，笑着说,：,“,好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！,”,他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。,小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈,24,好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！,妈妈，妈妈！,我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？,好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！妈妈，妈,25,他们后腿一,，向前一,到了荷叶上。,蹬,跳,蹦,我会填动词。,他们后腿一 ，向前一 ,蹬跳蹦我会填动词,26,不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。,读了这段话，我知道了（）。,不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟,27,一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能手，我们一定要保护它们哟！,科学小知识,一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年消灭一万五,28,小蝌蚪的样子什么时候发生了变化呢？,自由读,26,自然段，用“,”画出,描写小蝌蚪变化的句子,。,小蝌蚪的样子什么时候发生了变化呢？自由读26自然段，,29,你能用自己的话说说,小蝌蚪的变化过程,吗？,长出两条后腿,长出两条前腿,尾巴变短,尾巴不见,小蝌蚪,青蛙,你能用自己的话说说小蝌蚪的变化过程吗？长出两条后,30,池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游。过了几天，长出两条（），过了几天，长出两条（），又过了几天，尾巴（）了。不知什么时候，（）不见了，变成了一只只（）。,填一填,后腿,前腿,尾巴,青蛙,变短,池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游。,31,读一读，用加点的词各说一句话。,披,着碧绿的衣裳,鼓,着大大的眼睛,露,着雪白的肚皮,甩,着长长的尾巴,天冷了，我,披,上了一件外套。,他一生气就爱,鼓,着腮帮子。,我的书包坏了，课本都,露,出来了。,广场上，晨练的老人都在,甩,着胳膊锻炼身体。,读一读，用加点的词各说一句话。天冷了，我披上了一件外,32,读一读，照样子写一写。,1,、,池塘里有一群小蝌蚪，,大大的,脑袋，,黑灰色的,身子，,甩着,长长的,尾巴，,快活地,游来游去,。,2,、荷叶上,蹲,着一只大青蛙，,披,着,碧绿的衣裳，,露,着,雪白的肚皮,，,鼓,着,一对大眼睛,。,读一读，照样子写一写。1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，,33,我会写,lin,组词：,两天 两条,造句：,爸爸今天买了两条鱼。,两,我会写lin 组词：两天 两条造句：爸爸今天买了两条鱼,34,哪,n,组词：,哪里 哪边,造句：,我不知道妈妈去哪里了。,哪 n 组词：哪里 哪边造句：我不知道妈妈去哪里了。,35,宽,kun,组词：,宽大 宽广,造句：,我们的教室非常宽大。,宽kun 组词：宽大 宽广造句：我们的教室非常宽大。,36,顶,dn,组词：,头顶 山顶,造句：,一只灰鸟从她们的头顶上飞过。,顶dn 组词：头顶 山顶造句：一只灰鸟从她们的头顶上,37,眼,yn,组词：,眼睛 双眼,造句：,孩子们的眼睛圆圆的。,眼yn组词：眼睛 双眼造句：孩子们的眼睛圆圆的。,38,睛,jn,组词：,眼睛 画龙点睛,造句：,她长着一双水灵灵的大眼睛。,睛jn组词：眼睛 画龙点睛造句：她长着一双水灵灵的大眼睛,39,肚,d,组词：,肚皮 肚子,造句：,他突然觉得肚子很疼。,肚d 组词：肚皮 肚子 造句：他突然觉得肚子很疼。,40,皮,p,组词：,肚皮 书皮,造句：,爸爸给我买了新书皮。,皮p 组词：肚皮 书皮造句：爸爸给我买了新书皮。,41,孩,hi,组词：,孩子 小孩,造句：,叔叔家有两个孩子。,孩hi 组词：孩子 小孩造句：叔叔家有两个孩子。,42,跳,tio,组词：,跳远 跳高,造句：,他是跳高运动员。,跳tio 组词：跳远 跳高造句：他是跳高运动员。,43,再 见,再 见,44,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。,二、确定汇报形式，小组排练,1.,读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）,2.,分小组讨论汇报形式,建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。,教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。,2.,根据汇报形式，组内排练。,若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。,三、汇报会开始，同学评价。,1.,宣布汇报会开始,2.,小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。,（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）,3.,根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。,四、总结,同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；,亲爱的同学们，再见,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜,45,
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