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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,天姥山美景,神仙居,天姥山美景神仙居,天姥山美景,谢公道穿越,天姥山美景 谢公道穿越,天姥山美景,十九峰,天姥山美景 十九峰,天姥山美景,香炉峰,天姥山美景香炉峰,李白,梦游天姥吟留别,李白梦游天姥吟留别,说明内容的虚实。,解 题,梦游：,天姥：,所梦内容。,吟：,古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,不拘一格,主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。,留别：,说明本诗写作目的。,说明内容的虚实。解 题梦游：天姥：所梦内容。吟：古诗体式,多,文体知识,本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种：一种是以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。本诗属于前一种，即“歌行体”。,文体知识 本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,王维,送元二使安西,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？,高适,别董大,城阙辅三秦，风烟望五津。,与君离别意，同是宦游人。,海内存知己，天涯若比邻。,无为在歧路，儿女共沾巾。,王勃,杜少府之任蜀州,离 别 诗,伤感,劝勉,豁达,学前回顾,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新；劝君更尽一杯酒，西出阳关,仗剑去国,辞亲远游,（,725,）,奉诏入京,供奉翰林,（,742,）,奸佞当道,赐金返还,（,744,）,与友畅饮,做将进酒,（,752,）,初入长安,无功而返,（,730,）,李白的人生经历,仗剑去国奉诏入京奸佞当道与友畅饮初入长安李白的人生经历,“,酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”,余光中,寻李白,白也诗无敌，飘然思不群。,清新庾开府，俊逸鲍参军。,渭北春天树，江东日暮云。,何时一樽酒，重与细论文。,春日忆李白,豪放 飘逸,李白诗风,“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，,唐玄宗天宝元年（,742,年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖（,Yn,）州话别，临行作本诗。,文章背景,唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉,一、,梦游之,由,（起）,叙述,二、,梦游之,景,（见）,描写,三、,梦游之,感,（叹）,议论、抒情,思 路,理清思路,一、梦游之 由（起）叙述二、梦游之 景（见）,李白运用了什么手法写出天姥山的特点？体现在哪里？,既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”？,研读第一段,李白运用了什么手法写出天姥山的特点？体现在哪里？,通过,对比、夸张,手法写出天姥山的高大雄伟。,这是以瀛洲来,衬托,天姥山，瀛洲是海上的仙山，虚无缥缈，神奇莫测；天姥是地上的高山，实实在在，可以前往探访，使人油然而产生神游天姥之念，,为下文入梦作了铺垫,。,研读第一段,通过对比、夸张手法写出天姥山的高大雄伟。这是以瀛洲来衬托天姥,山之日景,提示：,以地点和时间作为划分依据,思考：梦境部分可以细分为几个画面?,各画面的景有什么特点？,月夜渡湖,山之夜景,仙人登场,研读第二段,山之日景提示：以地点和时间作为划分依据思考：梦境部分可以细分,明月,清猿,照 送,清幽旷远,月夜 度,清 啼,飞,明月清猿照 送清幽旷远月夜 度清 啼飞,海日,天鸡,闻,壮美雄奇,见,山之日景,海日天鸡闻壮美雄奇见山之日景,光怪陆离阴郁凝重,阴森恐惧,夸张、拟人,熊咆龙吟,深林层巅,黑云密布,水面升烟,雷鸣电闪,山崩地裂,石门中开,山之夜景,光怪陆离阴郁凝重阴森恐惧夸张、拟人熊咆龙吟深林层巅黑云密布水,富丽堂皇壮丽非凡,青冥浩荡,日月照耀,彩虹为衣,驱风为马,老虎奏乐,鸾凤拉车,神仙登场,富丽堂皇壮丽非凡青冥浩荡日月照耀彩虹为衣驱风为马老虎奏乐鸾凤,山之日景,幽静,壮观雄奇,神奇迷离,富丽堂皇,月夜渡湖,山之夜景,仙人登场,山之日景幽静壮观雄奇神奇迷离富丽堂皇月夜渡湖山之夜景仙人登场,思考：,诗人由梦转醒的心情如何？,提示：,抓关键字眼,“,失,”,研读第二段,思考：诗人由梦转醒的心情如何？提示：抓关键字眼“失”研,思考：,“世间行乐亦如此,古来万事东流水。,且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”,是消,极颓废的心理外露吗？,研读第三段,思考：研读第三段,丰富的想象,大胆的夸张,奇特的构思,瑰丽的境界,浪漫主义风格,丰富的想象大胆的夸张奇特的构思瑰丽的境界浪漫主义风格,
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