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4.,四 季,人,口,手,勤,努,奋,力,第一课时,4. 四 季人口手勤努奋力第一课时,1,导入新课,小朋友们，你们知道一年有哪四季吗？你最喜欢哪个季节呢？为什么？,导入新课 小朋友们，你们知道一年有哪四季吗？你最喜,引入新课,四季,引入新课四季,引入新课,你们看，老师把四季美丽的景色画到了画里，你知道这四幅图分别画的是哪个季节吗？你是怎么看出来的呢？,是啊，这么美丽的四季，如果再加上优美的句子，小朋友们一定会更喜欢了。,引入新课 你们看，老师把四季美丽的景色画到了画里，,学习目标,1.,认识“,尖、说,”等,10,个生字和言字旁、虫字旁、折文,3,个偏旁，读准多音字“,地,” 的字音；会写“,天、四、是,”,3,个字。,2.,流利地朗读课文，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。,学习目标1.认识“尖、说”等 10个生字和言字旁、虫字旁、折,我会认,尖,说,春,青,夏,弯,地,就,jin shu chn qng w,xi wn de ji dng,蛙,冬,我会认尖说春青夏弯地就jin shu chn,摘苹果,秋天,说话,就是,尖尖,荷叶,大肚子,夏天,冬天,弯弯,雪人,摘苹果秋天说话就是尖尖荷叶大肚子夏天冬天弯弯雪人,我,会写,白天,四,月,不,是,明天,四,天,可,是,天上,四,季,j,天,四,是,是,非,fi,我会写白天 四月,我,会写,写字时注意：,1,、头正、身直、脚放平。,2,、,“,一尺,”“,一寸,”“,一拳,”,。,天,四,是,我会写写字时注意： 天四是,课文讲解,要,求,：读,准字音、读通句子,。,自读课文第一自然段：,草芽尖尖,，,他对小鸟说,：,“,我,是春天,。,”,chn,co,课文讲解要求：读准字音、读通句子。自读课文第一自然段：草芽尖,课文讲解,要,求,：读,准字音、读通句子,。,自读课文,第二自,然段：,荷叶圆圆，,他对青蛙说：,“我是夏天。“,yun,yun,qng,课文讲解要求：读准字音、读通句子。自读课文第二自然段：荷叶圆,课文讲解,西瓜,，他,对,说：“,我是夏天。”,圆圆,蜻蜓,课文讲解西瓜 ，他对,课文讲解,要,求,：读,准字音、读通句子,。,自读课文,第三自,然段：,谷穗弯弯，,他,鞠着躬,说：,“我是秋,天。”,su,j,n,课文讲解要求：读准字音、读通句子。自读课文第三自然段：谷穗弯,课文讲解,落叶,，,她对,说,：,“我是秋天。”,黄黄,大雁,课文讲解落叶 ，黄黄大雁,课文讲解,要,求,：读,准字音、读通句子,。,自读课文,第四自,然段：,雪人大肚子一,挺,，,他顽皮地说：,“我就是冬天,。“,wn,tn,课文讲解要求：读准字音、读通句子。自读课文第四自然段：雪人大,课文讲解,雪花,，,他对,说,：,“我是冬天。”,飘飘,大地,课文讲解雪花 ，飘飘大地,归纳总结,大自然是位神奇的魔术师。春天大地换上绿装，夏天蛙声一片，秋天谷穗笑弯了腰，冬天大肚皮的雪人成了孩子们的最爱。小朋友们，让我们走到户外，尽情感受大自然的奇妙吧。,四,季,归纳总结 大自然是位神奇的魔术师。春天大地换上绿,课堂小练,根据课文内容填空,儿歌通过对（ ），（ ），（ ） ，（ ）这几种代表性事物的描述，表现了春夏秋冬的特征，从而激发起我们对（ ）之情。,春天的草芽,夏天的荷叶,秋天的谷穗,冬天的雪人,大自然的热爱,课堂小练根据课文内容填空 儿歌通过对（,随堂小练,(,草芽,)(,尖尖,),，,他,(,对小鸟,),说,：,“,我是,春天。”,(,荷叶,)(,圆圆,),，,他,(,对青蛙,),说,：,“,我是,夏天。”,(,谷穗,)(,弯弯,),，,他,(,鞠着躬,),说,：,“,我是,(,秋天,),。”,(,雪人,)(,大肚子一挺,),他,(,顽皮地,),说,：,“,我,就是,(,冬天,),。”,春,夏,冬,秋,随堂小练(草芽)(尖尖)，(荷叶)(圆圆)，(谷穗)(弯弯),课后作业,你最喜欢哪个季节？为什么？,回家以后把最喜欢的季节画一画。,四,季,课后作业 你最喜欢哪个季节？为什么？四,谢谢观看,人,口,手,勤,努,奋,力,人教版小学语,文一年,级,谢谢观看 人口手勤努奋力人教版小学语文一年级,21,
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