初二英语作文专题(一)：大作文培训资料课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初二英语作文专题(一)：大作文,初二英语作文专题(一)：大作文,1,写作要求,1.,作文一般要求是,80-100,字,2.,按照每句,8,个单词，那整个文章就只有,10-12,个句子,3.,每个句子的构成“（定语）主,+,动词（副词）,+,（形容词）宾”,写作要求1.作文一般要求是80-100字,2,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，,确定或调整档次，最后给分。,对紧扣主题的适当发挥不予扣分,。,短文字数要控制在,80-120,字，文章太短太长都将扣分。,在书写时要字迹清晰、整洁、格式正确，大小写分明、标点符号应正确使用。,了解评分过程,细节失分莫忽略,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求,3,执教老师,:,樊老师,1.,分析提示信息。,2.,连词组句。,3.,同意异词。,4.,避免简单堆积词汇。,5.,多运用过渡词，连句成文，使全篇结构紧凑。,6.,确保语言精练。,7.,复查纠错。,如何写出好的作文？,执教老师:樊老师1.分析提示信息。如何写出好的作文？,4,一审题,写好作文必先审题，明确所给的提示或,图表的内容要求，确定写什么，怎么写，,怎样在适当的地方提出所写文章的,健康,积极的中心论点,；思路灵巧和视角新颖,也可使文章增色不少。,一审题,5,英语作文专题（一）,执教老师,:,樊老师,Brainstorming,写下涉及该题的各种联想和论点,选择语句,运用关联词语排列语句,英语作文专题（一）执教老师:樊老师Brainstormin,6,二结构,要考虑好文章的体裁和布局，一般来说,文章包括三个组成部分：主题句点出主旨，,发展部分用事实、例子、理由、数据等来,发挥阐明主题，说明或支持主旨，结尾,句起总结、归纳或概括全段中心的作用。,二结构,7,三表达方式,1,文章中不要总用同一个常用的词，,相同意思可用不同单词表达如,many,可换用,millions of,，,a number of,等词。,2,采用多种句式，避免在整篇文章中,只使用一两个句式,。引入从句、各种,语态、语气，或谚语,三表达方式 1 文章中不要总用同一个常用的词，2 采用多种,8,4,使用恰当的连词、插入语，使文章,有较强的连贯性，适当地注意文章的,开头和结尾的文采。,3,改变句子的开头方式。不要一味地,用主语开头,适当使用状语提前。,4 使用恰当的连词、插入语，使文章3 改变句子的开头方式。不,9,执教老师,:,樊老师,初中常用时态：,一般现在时：主,+,谓,+,表、宾语,+,其他,一般过去时：主,+,谓（过去时）,正在进行时：,be+Ving,一般将来时：,will+do(,动词原型）,过去进行时：,was/were+Ving,现在完成时：,has/have+done(,动词过去分词,）,执教老师:樊老师初中常用时态：,10,执教老师,:,樊老师,常用连词,表示并列的连词：,and,besides,whats more,bothand.neither nor,表示转折关系：,but,while,only,or,however,though,表示因果关系：,for,because,then,so,表示观点：,think,in ones opinion,列举：,for example,such as,like,罗列层次：,First,then,next,second,third,on the other hand(,另一方面）,解释：,1.in other words 2.or 3.That is to say,执教老师:樊老师常用连词,11,执教老师,:,樊老师,作文常用词语,因果：,because,because of,therefore,so,as a result,thus,例举：,such as,like,for example,and so on,肯定：,of course,certainly,对照：,1.instead 2.instead of 3.On the contrary.,总结：,1.Generally speaking.2.To tell you the truth.3 Believe it or not.4.All in all.5 In a word.6.On the whole.7.For these reasons.8.That is why.9.As we all know.=As is known to us,转换话题：,1.In my opinion.2.In fact.3.By the way.4.I am afraid.,执教老师:樊老师作文常用词语因果：because,bec,12,执教老师,:,樊老师,修饰,注意时态和人称,写人,叙事,议论,一般现在时,一般过去时,一般现在时,执教老师:樊老师修饰注意时态和人称写人叙事议论一般现在时一,13,从句：名词性从句 定语从句,状语从句,被动语态,强调句,感叹句,修饰,从句：名词性从句 定语从句 修饰,14,四,.,复查修改,整篇作文写完后，一定要仔细检查，,查看有无遗漏的要点和标点符号，,并检查字母的大小写、单词拼写，,特别要注意文中的动词（主谓一致、,时态、语态）使用的正确性以及字数,是否符合要求。,四.复查修改,15,检查,句子流畅,时态,单词拼写,冠词,大小写,标点符号,检查句子流畅,16,英语作文十大常见错误分析,俗话说,“,千里之行始于足下,”,。英语作文能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂学习一点一滴抓起，持之以恒。,一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现,名词不变复数,、,第三人称单数不加,s,，,前后不一致,，以及,时态语态,、,句子完整性,等方面的错误。,英语作文十大常见错误分析 俗话说“千里之行始于足下”,17,依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。例如,:,一篇以,“,我的健康饮食,”,为标题的文章学生如果写成了以某种菜的做法或感谢妈妈为他每天做饭的文章,不管用词多么恰当,语言多么感人,都不能获得高分,.,所以写作文之前要先审题,最好列出提纲,.,做到要写什么一目了然,.,1.,审题不清,1.审题不清,18,2.,拼写错误,拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误,.,有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，会降低作文的档次。常出现的拼写错误的单词很多同学都有共性,在平时的训练中可强调,尽量减少此类错误,.,2.拼写错误 拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但,19,3.,名词单复数问题,：,单复数的错误产生原因有的是因为语法问题,例如临近原则问题,可数名词和不可数名词分不清,.,还有的是不认真马虎造成的,.,误,:,My father and my mother is all teacher.,正,:,My father and my mother,are,both teacher,s,.,3.名词单复数问题：单复数的错误产生原因有的是因为语法,20,4.,缺少动词,在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如：,“,我累了。,”,这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：,I,m,tired.,误,:,I happy I can come to Beijing Zoo.,正,:,I,am,happy I can come to Beijing Zoo.,误,:,The apples cheap.Ill take some.,正,:,The apples,are,cheap.Ill take some.,4.缺少动词在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语,21,5.,缺少介词、冠词等,还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。,误,:,Because heavy rain we cant hold the sports meeting.,正,:,Because,of,the heavy rain we cant hold the sports meeting.,5.缺少介词、冠词等 还有一些考生因为没有熟练掌握介,22,6.,代词的误用,英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分；此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用是考生最容易发生的错误。,误,:,I,mother and I went to the shop to buy a present for,I,father.,正,:,My,mother and I went to the shop to buy a present for,my,father.,6.代词的误用 英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、,23,7.,句子不完整,有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。,误,:,Many students have a hard time passing all the tests to get into college.,For example,my friend in high school,.,(,这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。,),正,:,Many students have a hard time passing all the tests to get into college,for example,my friend in high school.,7.句子不完整 有的考生因为对句子结构认识模糊，所以,24,8.,前后不一致,所谓不一致，包括数的不一致、时态不一致及代词不一致、主谓不一致等,.,例,1.When one,have,knowledge,he can do what he,want,to do.,(,人一旦有了知识，他就能想干什么就干什么,.),剖析：,one,是单数第三人称，因而本句的,have,应改为,has;,同理，,want,应改为,wants,。本句是典型的主谓不一致,.,改为,When one,has,knowledge,he can do what he,wants,(to do),8.前后不一致 所谓不一致，包括数的不一致、时态不一致,25,9.,时态、人称和数的搭配错误,汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语来说，这些都至关重要。例：,误,:,When I,get,to the station the train,leave,.,正,:,When I,got,to the station the train,had,left.,9.时态、人称和数的搭配错误 汉语动词无时态、人称和数,26,10.,综合性错误,：,综合性错误是指单词的大小写以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。这些都是靠考生平时知识的积累，遇到好的文章,.,段落,.,句子或词组进行载抄积累,对作文的提高有一定的帮助,.,10.综合性错误：综合性错误是指单词的大小写以及形,27,I very like my free time.,改为：,I enjoy my free time very much,.,I think its a good