《童年的朋友》优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童年的朋友,节选自前苏联作家高尔基的自传体三部曲的第一部,童年,巢湖七中 张玉清,一、了解背景。,高尔基童年寄居在外祖父家时，“外祖父家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份”。这是个典型的俄罗斯小市民家庭。在这样的家庭里生活，生活像“铅样沉重”，高尔基的童年充满苦难。所幸的是，他的周围也有许多善良正直的人，他们给了高尔基良好的影响，给了高尔基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象是俄罗斯乃至世界文学史中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。,作 者 像,二、强背速记。,高尔基,：前苏联伟大的无产阶级作家，,“,无产阶级艺术最伟大的代表者,”,（列宁语），无产阶级革命文学导师，社会主义文学的奠基人。主要作品有自传体三部曲,童年,在人间,我的大学,，代表作还有,母亲,、,剧本,小市民,等,。,辨析字词：,咕哝,g nong,噗,p,绺,li,诅咒,zzh,u,嗅,xi,鬃,zng,脸颊,ji,皱,纹,zh,u,绉,纱,zh,u,终身：一生（多就切身的事说）。,终生：一生（多就事业说）。,重点词语,一、读课文，完成下列探究任务。,1,、文章题目所说,“,童年的朋友,”,在文中指谁？为什么把她称为,“,童年的朋友,”,？,2,、以自己喜欢的方式大声朗读课文，试用自己的话把外祖母的形象描述出来。,3,、请问课文运用了哪些描写方法？具体描写了外祖母的哪些方面？,初读课文，合作探究,1,、童年的朋友指外祖母。外祖母关心,“,我,”,、理解,“,我,”,，用爱启迪我的心灵。,2,、这是一个,的外祖母（健康、慈爱、乐观、坚毅,）。,3,、运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写，分别描写了她的头发、眼睛、脸、嘴唇、鼻子、身材等。,初读课文，合作探究,读课文，看看作者是怎样描写外祖母的。,学法指导：人物描写的方法有：语言描写；外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神情描写,另一种分类：正面描写；侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。,划出有关描写外祖母的语句，写一写这些语句各反应了外祖母怎样的形象特征。（提示：可以从人物的外貌、语言、动作、神态等方面来考虑）,再读课文，筛选信息,根据课文内容，填写下表。,作者对人物的描写,（人物外貌,“,形,”,）,你的评价,（人物性格,“,神,”,）,外貌描写,头发,眼睛,脸,嘴唇,鼻子,牙齿,身材,黑、光芒,(,气愤、愉快、永,不熄灭的、快乐的、温暖的,),坚固、雪白,肥肥胖胖,多、密、长、黑、厚,小、,皱纹,(,年轻、明朗,),歪扭,松软、大、红,健康 慈爱,乐观 坚毅,再读课文，筛选信息,作者对人物的描写,（人物的外貌,“,形,”,）,你的评价,（人物的性格,“,神,”,）,语言描写：,动作描写,神态描写,温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润。,对话的内容有关头发、睡觉，打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和,“,我,”,说话就显出轻松、平等、亲切、关爱,。,梳头、编辫子、嗅烟草,快活,反衬她眼睛的明亮。,体现,“,我,”,的外祖母是一个饱经生活的苦难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。,比喻新鲜又奇妙，,非常富有美感，外祖母的形象也写得非常美好。,外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上。,1,、,用最简洁的语言概括段意。,第一部分（,1,6,）写外祖母对,“,我,”,无微不至的关爱。,（记叙 描写）,第二部分（,7,）表达,“,我,”,对外祖母的感激，写出了外祖母对,“,我,”,一生的影响。,（议论 抒情）,当堂训练,2,、,模仿课文写法,，,展开想像，把,“,你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！,”,拓展成一段具体的祖孙对话。,要求：（,1,）对话符合人物性格（,2,）说明你这样设计的理由（,3,）对话内容在,100,字以内。,外祖母,：,“,你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！,”,我,:,“,好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉我妈妈，不然她又要骂我了！,”,我央求道。,外祖母：,“,你呀！真像一个野猴子，下次再这样，我就把你关进黑屋子里！,”,外祖母瞪了我一眼。,我：,“,我知道了，下次再也不敢了。,”,1,、外祖母和,“,我,”,的关系已经超越了一般的血缘关系，那么是什么关系呢？用文中的话来概括。,思考：,“,我,”,终身的朋友，最知心的人，,“,我,”,最了解、最珍贵的人。,她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说。,2,、文中哪些地方体现了这种,“,朋友,”,关系？,合 作 探 究,外祖母爱,“,我,”,，她不想使生活的不幸在,“,我,”,幼小的心里烙下印记。,“,你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！,”,。,外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。,怕我被妈妈责备，包含关怀之意。,表现外祖母每一句话都充满了爱。,“,太阳睡了一夜刚起来,”“,不想睡就不睡好了，,”,这些语言能够表明祖母和我是一种轻松的、平等的、融洽的朋友式关系。,合 作 探 究,她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。,猫是孩子们心目中可爱、温存的小动物，在这里把祖母比成猫，自然也就包含着对祖母的一种喜爱之情。,4,、课文三次写了外祖母的眼神请找出原句，并体会它所体现的内容？,三读课文，深入探究,第一次，,“,她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒。,”,第二次，,“,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。,”,第三次，,“,从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒,”,。,体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平。,体现出外祖母的宽容和快乐。,体现出外祖母的坚强和乐观。,（,1,）因为外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己，而且和,“,我,”,之间有着一种特殊的友情。,（,2,）外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己。,3,、我们应该从哪几个角度来理解,“,终身的,”,“,最知心,”“,最了解,”“,最珍贵,”,的含义,?,合 作 探 究,（,3,）外祖母是自己最知心的人，自己内心的话都能和外祖母交流。,（,4,）说外祖母是,“,终身的朋友,”,，是因为外祖母的博爱，把,“,我,”,的心灵从黑暗中带到了,“,光明的地方,”,，外祖母,“,对世界无私的爱,”,丰富了,“,我,”,的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使,“,我,”,充满了坚强的力量以应付困苦的生活。,作品主题,本文运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对,“,我,”,一生的影响，抒发了,“,我,”,对外祖母的热爱、感激之情。,小结,：,总之，温柔慈爱的朋友一样的外祖母，她对“我”充满了爱，对生活充满了爱，她乐观的精神和坚毅的性格深深地影响了“我”，丰富了“我”的精神世界，使“我”有了战胜一切困难的勇气和信心。阿廖沙苦难的童年因为有了外祖母的陪伴，就有了驱散黑暗的阳光，滋润心田的雨露。,外祖母对世界无私的爱感染了我。,“慧眼”集锦,1,、有人说得好：“眼睛是心灵的窗户。”描写眼睛，可以表现人物的内心世界。本文就多次写到了外祖母的眼睛，你能写写老师上课时的眼神吗？,3,、“她那对世界无私的爱丰富了我”，你能找到更多的有关无私之爱的名言吗？,2,、你童年时代最难忘的朋友是谁？学习文中的写法，用简短的文字描绘出你心目中朋友的形象。,作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。,罗素,我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。,周恩来 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。,徐特立,爱能使伟大的灵魂变得更伟大。,德,席勒,希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。,美,富兰克林,关于朋友的格言,学贵得师，亦贵得友。（清,唐甄）,益友百人少，损友一人多。（藏族）,除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。（英国）,山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友！生命若是一片海，友情就是那海上的帆，有了帆，海才不寂寞。愿我们的青春和生命焕发出绚丽的光辉，愿我们永远拥有最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的友情！,作业：回忆一下，你的外祖父、外祖母、爷爷、奶奶是怎样关爱你的，写一篇文章来体现长辈对你的爱。,