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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,求一个数的几分之几是多少,教学目的:,使学生通过探索,进一步完善分数与整数相乘的意义,知道“求一个数的几分之几是多少”可以用乘法，进一步理解计算方法。,教学重点：熟练掌握分数与整数相乘的计算方法。,教学难点：会用“求一个数的几分之几是多少”用乘法的方法解决实际问题。,一、说出下面算式的意义，再计算。,2,7,3,10,1,4,3,5,1,二、找出题中的单位“1”。,3、甲的 相当于乙,2,3,2、桃树的棵数是梨树的,3,4,1、火车的速度是汽车的2 倍,1,2,1、红花有多少朵？,求10朵的 是多少，可以用,1,2,2、绿花有多少朵？,求10朵的 是多少，可以用,2,5,求一个数的几分之几是多少,可以用,乘法,计算.,一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少。,口答：,1、20的 是多少？,2、6米的 是多少米？,2,5,3,4,3、12分是1时的几分之几？,用乘法算式表示出它们的数量关系。,3、甲的 相当于乙,2,3,2、桃树的棵数是梨树的,3,4,1、火车的速度是汽车的2 倍,1,2,1、阿欣读一本120页的书，上午读了全书的 ，她上午读了多少页？,1,4,做一做,2、小娟存了18元钱，一次她为灾区小朋友捐款，拿出自己存钱数的 ，小娟捐了多少钱？,5,6,做一做,3小林的身高160厘米，小强身高是小林的 ,小强身高多少厘米？,7,8,4、小强的身高140厘米，小林身高是小强的 倍，小林身高多少厘米？,8,7,确定单位“1”是要确定谁与谁比，以谁为标准，谁就是单位“1”。,5、今年5月份计划生产机器960台。实际上半月就完成了 ，上半月生产机器多少台？,3,5,
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