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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一单元复习,人教版八年级下道德与法治,第一单元复习人教版八年级下道德与法治,一、单元结构,坚持宪法至上,第一课,维护宪法权威,第二课,保障宪法实施,公民权利的,保障书,治国安邦的,总章程,坚持,依宪治国,加强,宪法监督,权力属于人民,国家尊重和保障人权,组织国家机构,规范权力运行,根本活动准则,最高法律效力,监督权力的行使,增强宪法意识,宪法的作用,宪法的地位及其要求,体认宪法价值，领会宪法精神,增强宪法意识，捍卫宪法尊严,为什么,怎么做,一、单元结构坚持宪法至上第一课第二课公民权利的治国安邦的坚持,重点：,理解国家权力属于人民的宪法基本原则，辨析国家尊重保障人权的不同主体的做法（立法机关、行政机关、司法机关、国家）,难点：,明晰两对概念：人民与公民 权力与权利,专题一：公民权利的保障书,重点：理解国家权力属于人民的宪法基本原则，辨析国家尊重保障人,1.1,知识补充：人民与公民辨析,现阶段我国,人民,包括,社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。,凡具有,中华人民共和国国籍的人都是中国公民,，但公民既包括,人民,，也包括人民的,敌人,。,人民公民,人民的一般是用于表示,整体,的,政治性概念，与敌人相对,。,人民,掌握国家的,权力,但不直接行使，,通过人民代表大会间接行使。,公民概念是一个可用于表示,个体,的,法律概念,。,1.1知识补充：人民与公民辨析人民公民人民的一般是用于表示,知识补充：权力与权利概念辨析,书本原句,P3,：一切,权力,属于人民的宪法原则，归根到底就是要保证人民当家作主的,权利,。,类似的表述：公民的权利公民基本权利人权,权力权利,权力,即“公权”通常搭配：国家权力，人民权力,权利,即“私权”,通常搭配：公民权利，人民当家作主的权利,国家权力来自人民，属于人民,人民授予权力给机关及国家工作人员，以“人民名义”行使权力,权责统一（掌握公权要为人民服务）,与生俱来的，这是我个人的,涉及到政、经、文、社会各个方面,权责统一（权利与义务是辩证统一的）,知识补充：权力与权利概念辨析类似的表述：公民的权利公民基本,专题二：治国安邦的总章程,重点：,1.,理解,人民是国家主人，权力来自人民，属于人民，但人民是通过宪法规定组织国家机构管理国家，,间接行使国家权力,（设置选择题干扰项）,2.,明晰,人民、权力机关与国家其他机关的关系,P11,（人大代表组成的权力机关直接行使管理国家的权力，国家机构由谁产生，对谁负责，受谁监督）,3.,知道规范权力运行的原因,（权力双刃剑，宪法的核心价值追求，国家的性质及宪法基本原则，例如：国家监察,体制改革试点）,难点：,理解国家机构组织活动准则,民主集中制原则,的体现（三层内容,P13,）,专题二：治国安邦的总章程重点：,1.,下列关于我国,宪法与国家机构,的关系描述,正确,的是（,）,宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权,国家机构赋予宪法职权，监督,宪法实施,宪法明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益,A.,B.,C.,D.,考察知识点：治国安邦总章程,P13,，说法颠倒，正确为宪法 组织国家机构，授予国家机构特定职权，而且严格规范职权行使，故排除，选择,D,。,习题演练,1.下列关于我国宪法与国家机构的关系描述正确的是（）考察,2.,关于国家机构的组织，下列说法,错误,的是（,）,A.,国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,B.,人民代表大会由,人民政府,产生，并对它负责,C.,人民政府、人民法院、人民检察院受人民代表大会监督,D.,人民代表大会是人民行使国家权力的机关,考察知识点：国家机构产生及其关系,P11,。,B,项说法错误，人民代表大会作为我国的权力机关，由民主选举产生，直接选举和间接选举相结合。答案为,B,。,2.关于国家机构的组织，下列说法错误的是（）考察知识点：国,3.,我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为（,）,在国家机构与人民的关系方面，国家来自人民，由人民选举产生国家权力机关,国家权力机关在国家机构中居于主导地位,地方,的国家机构,领导中央,国家机构,在国家机关内部作出决策决定时也要实行民主集中制,A.,B.,C.,D.,考察知识点：国家机构组织活动准则的表现,P13,。说法错误，在中央与地方国家机构的关系方面，中央地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。答案为,C,。,3.我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为（）考,专题三：保障宪法实施,1,、一个补充：,保障宪法实施的原因：,课本,P18,第二课课前前三句,2,、一个提醒：,保障宪法实施就要坚持依宪治国（根本活动准则,+,最高法律效力），加强宪法监督（健全制度,+,增强意识）,3,、两个易错点,A,、刑法,+,民法,+,义务教育法,+,未成年人保护法,+=,宪法,这个观点是错误的。宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化。所以宪法不是各类部门法律简单的累加。,专题三：保障宪法实施1、一个补充：这个观点是错误的。宪法所规,3,、两个易错点,B.,监督权力的行使只是权力机关（全国人大及其常委）的职责，与普通个人无关。,4,、三个重点问题,a.,为什么说宪法是根本活动准则？,b.,为什么宪法具有最高法律效力？,c.,增强宪法意识，我们应该如何做？,这个观点是错误的。公民拥有监督权,P34,，监督权是公民一项基本权利，公民对任何国家机关及其工作人员的违法失职行为，有建议和批评、申诉、控告或者检举的权利。且践行宪法要求，坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。,P29,，,故监督权不仅为权力机关及其专门机构所有，公民也有监督的权利。,3、两个易错点4、三个重点问题这个观点是错误的。公民拥有监督,1.,习近平总书记在中共十九大报告中强调：“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。”实行全面依法治国，需要（,）,完善以,刑法,为核心的中国特色社会主义法律体系 健全宪法实施和监督制度 推进合宪性审查工作 监督机制和程序,A.,B.,C.,D.,习题演练,考察知识点：宪法的地位。宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。故说法有误，排除。答案为,B,。,1.习近平总书记在中共十九大报告中强调：“全面依法治国是中国,2.,八年级某班的一次普法讨论会上，同学们各抒己见，争相陈述自己对宪法的认识。其中,错误,的观点是（,）,A.,宪法规定了国家的性质、根本制度、根本任务。可见，国家生活中的根本问题是由宪法规定的,B.,宪法是,子法,，普通法律是,母法,，宪法的制定源于普通法律,C.,宪法是一切组织和个人的根本活动准则,D.,宪法的制定和修改程序也比普通法律更严格,考察知识点：宪法的地位与其他法律有关系。,B,项说法颠倒了关系，宪法是母法，是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是子法，题目要选出错误一项，故答案为,B,。,2.八年级某班的一次普法讨论会上，同学们各抒己见，争相陈述自,3.,中共中央总书记习近平在十九大报告中指出，坚持,反腐败无禁区、全覆盖、零容忍,，反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。这表明（,）,国家权力的行使不能任性 依法规范权力运行，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益 不按法定程序行使权力的行为都是违法行为 人民通过宪法将国家权力赋予国家机关，国家机关行使权力受党的监督,A.,B.,C.,D.,考察知识点：监督国家权力的行使,P24,及国家机关正确行使权力的做法,P16,。材料强调的是对于权力的滥用给予严厉追究，表明了正确行使权力的要求和目的，说法正确，但是材料没体现，而材料中强调追究权力滥用的责任，并没有特别强调党对于权力的监督作用，故也排除，答案为,A,。,3.中共中央总书记习近平在十九大报告中指出，坚持反腐败无禁区,考察知识点：增强宪法意识的做法，说法太绝对，故排除，涉及到杜绝、只要,就、所有这些关键词需要引起注意。答案为,D,。,4.12,月,4,日是我国国家宪法日，某中学师生开展了国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动。开展这一活动有利于（,）,维护师生权益，构建和谐校园,杜绝,违宪行为，营造良好教育环境,推进依法治教，建设法治校园,普及宪法知识，增强师生宪法意识,A.,B.,C.,D.,考察知识点：增强宪法意识的做法，说法太绝对，故排除，涉及到,5.,2018年3月17日，中国有史以来第一次出现这样的画面：当选国家主席手按宪法郑重宣誓，承诺忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,结合,本单元所学知识,，谈一谈国家主席带头进行,宪法宣誓的重要意义,。,（,12,分）,宪法是治国安邦的总章程，不仅组织了国家机构，授予国家机构职权，而且严格规范职权行使。（,3,分,）国家主席带头进行宪法宣誓，有利于更好行使国家权力，实现治国理政的目标,，做到对人民负责。（,1,分）,宪法是一切组织和个人的根本活动准则。（,2,分）国家领导人带头进行宪法宣誓，有利于维护宪法的权威，捍卫宪法尊严，保证宪法的实施。（,2,分）,监督是权力正确行使的根本保障，不受监督行使的权力将导致腐败。（,2,分）进行宪法宣誓有利于增强国家公职人员宪法意识，自觉规范自己的行为。（,2,分）,题型：综合拓展题,得分要诀：课本,+,材料，要适当记背课文框架目内容,考察知识点：宪法作用、地位及加强宪法监督。,5.2018年3月17日，中国有史以来第一次出现这样的画面：,
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