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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,欢迎各位家长光临,六(3)班,201,4、9、5,为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,六年三班家长会,衷心的感谢!,各位家长:,你们好!,首先请允许我代表我们的教师,对各位家长百忙之中,来参加我们的家长会,表示最真诚的感谢,和最热烈的欢,迎,能来学校参加我们的家长会,说明各位家长朋友们对,于家庭教育的重视,对我们孩子教育的重视。,前苏联教育家,苏霍姆林斯基,说:,“两个教育者,学校和家庭,,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”,。,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,召开这次家长会的目的,:,我们的努力,您的关爱,孩子的成功,一、汇报班级的基本情况,二、六年级的特点,会议议程,:,三、学期工作重点,五、班级近况,六、优秀家长介绍经验,七、如何教育孩子,八、签订各种协议,一、班级情况,我们班有学生,71,人,男生,42,人,女生,29,人。数学和班主任老师是我,语文老师:刘春玉老师。我们都是在一年级与这群孩子合作学习快乐成长走过来的。,通过各位老师和各家长的努力,今天的这个班在各方面取得了显著成效:几个学期,至始至终保持着优秀班级,也得到了校领导和老师们的认可,多数孩子能够自觉遵守学校各项规章制度,自觉去学习,自觉完成各项作业。,班级近况,学习方面:,绝大部分孩子能认识到六年级的重要性,积极主动的学习,而极个别孩子依然缺乏主动性!学习风气总体说是好的。,部分同学眼睛看不清楚,建议检查视力,该佩戴眼镜的请及时佩戴!以免视力下降更加严重,班级近况,有一小部分学生骑车上学,还有个别骑摩托车上学,老师和学校负不起安全责任啊!,再富,请不要富了孩子!,班级近况,劳动方面:,我们的劳动公地是校门口到育才亭,还有就是教室卫生这一块!孩子们的劳动积极性很高,这是离不开家校配合!,适当让孩子做点家务!,1,.,部分同学不重视听,读,背诵的作业,导致常常要重新听写,重新默写,语文成绩总上不去。,2.,对作业或错题订正应付了事,一知半解的就填上算数;问同学只问答案,不问个“为什么”。,3.,部分同学平时课堂效率不高,上课走神,早读课纪律也不好,导致学习“事倍功半”。,4,.不喜欢主动阅读和写作,懒惰思想严重!,5.同学之间喜欢打闹,遇事不宽容,不谦让。,存在问题,学习方面:大部分孩子能认识到六年级的重要性,积极主动的学习,而部分孩子依然缺乏主动性!随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。现在有的学生学习的态度还存在不够端正,上课不认真听讲,甚至出现厌学的现象,因此作业马虎,得过且过,甚至无法完成;,六年级学生特点:,分析原因,有客观的:由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲,老是开小差。个别同学学习态度不够端正,少数同学偏科严重,六年级学生特点:,在生理和心理方面:本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,有叛逆的心理,受不得直接批评教育,往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下,对很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。,六年级学生特点:,思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己的意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和小秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分责怪、甚至表现愤怒。这是他们是非辨别能力差,不知道那些事能做,那些事不能做,尤其是法律意识特别薄弱,犯了错都不知道,需要我们老师、家长联合起来正确引导。,六年级学生特点:,学期工作重点,培养良好的学习习惯,培养良性的竞争意识,班级教学理念,关注每一个学生,不仅追求好,更追求进步,不看中一时成绩,希望每个人都有进步,1,、制定班级规章制度,营造良好学习氛围。,2,、,落实学校的八项常规管理。(早读、上课、课间操、眼保健操、教室卫生、卫生区卫生、仪表仪容、课间秩序、上下楼梯秩序、午休纪律等),3,、加强学生管理队伍,培养学生自律能力,(班干部科代责任制、班干值日制度、竞争小组、学习互助小组),班主任工作管理措施,4,、理想竞争教育(制定班级目标,期中目标,竞争对手、开展主题班会:“,责任心,”,的教育),5,、学法指导,心理辅导。,2,、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点,。,3,、多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。,1,、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。,平时应注意的问题,:,家庭教育,4,、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。,5,、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。,家庭教育,不好的学习习惯:,1,、不会听课,只听热闹,听不出重点;只人云亦云,没有深入思考;只说不做笔记。,2,、上课状态不兴奋,不积极主动思考,不爱回答问题。,3,、上课低头,走神,跑题。,4,、浅尝辄止,自以为听懂,沾沾自喜,不再认真听讲。,招数一:身教重于言传,教育无他,榜样而已,招数二:“斥责”要有的放矢,批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个,问题,和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评,甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此,在批评孩子前一定要有的放矢,培养孩子的良好习惯,招数三:重结果更重过程,有些家长不关心孩子学习习惯是否良好,学习是否有效率,而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时,还不断地提醒孩子还有不足,这个错误不该犯,那个错误不应该。结果,让孩子对自己没了信心,甚至阴差阳错忽视了坏习惯的改正机会。,培养孩子的良好习惯,招数五:分解目标,逐步实施,无论是培养习惯、改正缺点,还是实现目标,都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么,第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划,那么就无法指望孩子能够如你所愿。,培养孩子的良好习惯,招数四:保持一致,始终如一,家长有的时候,能够注意到孩子的问题,自己工作吃力了,或者情绪不好时,就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外,目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响,父母与上辈的教育观点不一致,常让孩子有机可乘,最终影响到养成良好习惯效果。,培养孩子的良好习惯,招数六:保护孩子的自尊心,真正怜惜孩子的家长,一定允许孩子有,失误的时候,并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥,同时分析学习过程中的习惯影响。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评,即使孩子考砸了,他也会主动告诉你,因为这时候他非常需要有人分忧。此时就是改正坏习惯的良好契机和巩固良好习惯的时机。,培养孩子的良好习惯,爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用,孩子的积极性往往反映出家长的积极性,成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。,应该表扬就及时表扬,口头表扬一点不逊于物质奖励,而且往往效果更好。,但爱要爱在骨子里。,爱不等溺爱,不等于过分宠爱。,招数七:,会,爱孩子,培养孩子的良好习惯,培养孩子的良好习惯,干家务,这一项比其他各项更为重要,因为这是每一个孩子的弱项。目前,许多孩子劳动能力较差,生活上严重依赖父母,缺乏自我服务、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其实,每个孩子都有参与家庭劳动的渴望,而家长大多不让孩子做,怕孩子累着,或怕孩子干不了,认为他们中心任务是学习,其他是次要的。其实,在劳动中培养技能,在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦,做点事,这样才能提高能力。班级中劳动认真的同学进步最大。,招数八:学会负责任,给家长的几点建议,mp3,1,、要尽量控制孩子的,零用钱,和上学、回家的时间,教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。,2、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途!,给家长们的几点参考建议:,3,、尽量保证每天与孩子的及时沟通,多了解子女学习情况,不要只关心学习成绩,而不关注学习过程,了解在校学习以及与同学相处的情况,掌握思想动态,把握其身体状况,生活上严格要求,客观分析孩子的成绩,多关注学习过程,4.,给子女营造一个良好的学习氛围。,5,、保证孩子每天的早饭要吃好吃饱。,(,1,)安排好作息时间,(,2,)督促孩子做好预习、复习工作,(,3,)有选择地看课外书,(,4,)引导孩子掌握良好的学习方法,早 晨:8:00前到校,中午放学:12:30,下午上课:1:00进校门,下午放学:3:00,作息时间表,6,、,工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为,钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。,孩子只有一个呀,我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗?,多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况,.,因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的,.,与任课老师面对面,每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友,多一点沟通交流,少一点打骂,多一点信任理解,少一点猜疑,那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。,结束语,真诚期待与您的合作,常过来看看!,别忘了,
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