苏教版四年级数学下册第八单元-确定位置第1课时确定位置ppt课件

,第,1,课时 确定位置,第 八,单元,确定位置,第 1 课时 确定位置第 八 单元,如果要找的同学在第4组能确定是哪一个吗?,如果要找的同学在第3排能确定是哪一个吗?,小军,小军坐在第4组第3个,小军坐在第3排第4个,怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？,如果要找的同学在第4组能确定是哪一个吗?,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,6,行,小军,小军坐在第,4,列第,3,行。,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,7,列,第,8,列,第1行第2行第3行第4行第5行第6行小军小军坐在第4列第3行,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,7,列,第,8,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,6,行,第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行,像这样的数对包含两个数：,第一个数,4,表示第几列，,第二个数,3,表示第几行，,两个数之间用逗号隔开，,外面加上小括号。,小军坐在第,4,列第,3,行，可以用数对（,4,，,3,）表示。,像这样的数对包含两个数：第一个数 4 表示第几列，第二个,1.,在刚才的图中找出第,2,列 第,4,行的位置，用数对表 示是,（,，,）,。,2.,（,6,，,5,）,在上图中表示 第 列第 行的位置。,2,4,6,5,1.在刚才的图中找出第2列 第4行的位置，用数对表,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,7,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,6,行,根据数对找出对应的位置：（,2,，,2,）、（,3,，,4,）、（,6,，,6,）、（,7,，,5,）、（,8,，,1,）,第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第1行第2行第3行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第7列,第8列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,根据数对找出对应的位置：（2，2）、（3，4）、（6，6）、（7，5）、（8，1）,能否找到（7，8）所在的位置？为什么？,第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行,（,3,，,4,）,（,3,，,2,）,（,6,，,4,）,（,6,，,2,）,练习三第,2,题：,小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。,（3，4）（3，2）（6，4）（6，2）练习三第2题：小明家,学校会议室的地面铺地砖， 用数对表示出其中,3,块花色 地砖的位置。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,1,2,3,4,5,6,7,（,5,，,3,）,（,7,，,2,）,（,11,，,4,）,学校会议室的地面铺地砖， 用数对表示出其中3块花色,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,1,2,3,4,5,6,7,其余,6,块彩色地砖分别铺在以下位置,:,（,9,，,3,）（,3,，,4,）（,7,，,4,）（,5,，,5,） （,9,，,5,）（,7,，,6,），请你找出来。,123456789101112131234567 其余6块,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,1,2,3,4,5,6,7,这些彩色地砖中藏着一个美丽的平面图形，你发现了吗？,123456789101112131234567这些彩色地砖,A,B,C,A,（,3,，,2,）,B,（,5,，,3,）,C,（,7,，,1,）,第,1,列,第,7,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,6,列,第,5,列,第,1,行,第,4,行,第,2,行,第,3,行,复习,ABCA（3，2）B（5，3）C（7，1）第1列第7列第2列,下面是一个公园的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,儿童乐园,书报亭,大门,盆景园,饭店,水池,草坪,假山,（,2,，,3,）,0,（,2,，,6,）,（,8,，,2,）,例,2,下面是一个公园的平面图。123456789101012376,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0,1,2,3,4,5,A,B,C,（,1,）用数对表示三角形三个顶点,A,、,B,、,C,的位置。,第,1,题,:,1234567891011012345ABC（1）用数对表示,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0,1,2,3,4,5,A,B,C,（,2,）标出点,D,（,6,，,1,）、,E,（,10,，,1,）、,F,（,9,，,4,）、,G,（,7,，,4,），并顺次连结,D,、,E,、,F,、,G,、,D,。围 成的是什么图形？,1234567891011012345ABC（2）标出点D（,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0,1,2,3,4,5,A,B,C,（,1,）用数对表示三角形三个 顶点,A,、,B,、,C,的位置。,(2,4),(1,2),(4,1),1234567891011012345ABC（1）用数对表示,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0,1,2,3,4,5,A,B,C,（,2,）标出点,D,（,6,，,1,）、,E,（,10,，,1,）、,F,（,9,，,4,）、,G,（,7,，,4,），并顺次连结,D,、,E,、,F,、,G,、,D,。围 成的是什么图形？,D,G,F,E,1234567891011012345ABC（2）标出点D（,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,1,2,3,4,5,A,B,C,（,1,）用数对表示点,A,、,B,、,C,的位置。,第,2,题,:,12345678910012345ABC（1）用数对表示点A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,1,2,3,4,5,A,B,C,（,2,）,在图上标出点,D,（,2,，,3,）、,E,（,4,，,1,）， 再顺次连结,A,、,D,、,E,、,C,、,A,。围成的是 什么图形？,12345678910012345ABC（2）在图上标出点D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,1,2,3,4,5,A,B,C,（,1,）用数对表示点,A,、,B,、,C,的位置。,(6,4),(1,1),(8,2),12345678910012345ABC（1）用数对表示点A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,1,2,3,4,5,B,（,2,）,在图上标出点,D,（,2,，,3,）、,E,（,4,，,1,）， 再顺次连结,A,、,D,、,E,、,C,、,A,。围成的是 什么图形？,D,E,A,C,12345678910012345B（2）在图上标出点D（2,（,1,）用数对表示实验小学和图书馆的位置。,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,书店,图书馆,电影院,实验小学,体育馆,公园,（1）用数对表示实验小学和图书馆的位置。 4.下面是实验小学,（,1,）用数对表示实验小学和图书馆的位置。,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,书店,图书馆,电影院,实验小学,体育馆,公园,（,5,，,5,）,（,6,，,7,）,（1）用数对表示实验小学和图书馆的位置。 4.下面是实验小学,（,2,）图上（,3,，,2,）和（,2,，,3,）表示的位置 相同吗？,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,书店,图书馆,电影院,实验小学,体育馆,公园,（2）图上（3，2）和（2，3）表示的位置 相同吗,（,2,）图上（,3,，,2,）和（,2,，,3,）表示的位置 相同吗？,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,书店,图书馆,电影院,实验小学,体育馆,公园,（,2,，,3,）,（,3,，,2,）,（2）图上（3，2）和（2，3）表示的位置 相同吗,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,书店,图书馆,电影院,实验小学,体育馆,公园,（,3,）小明从实验小学到图书馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走？,4.下面是实验小学所在街区的平面图。123456789101,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,图书馆,体育馆,公园,（,3,）小明从实验小学到图书馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走？,书店,电影院,实验小学,4.下面是实验小学所在街区的平面图。123456789101,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,书店,图书馆,电影院,实验小学,体育馆,公园,（,4,）小强的位置在（,2,，,7,），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？,4.下面是实验小学所在街区的平面图。123456789101,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,书店,图书馆,电影院,实验小学,体育馆,公园,（,4,）小强的位置在（,2,，,7,），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？,（,2,，,7,）,4.下面是实验小学所在街区的平面图。123456789101,（,1,）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。,练习三第,5,题：,下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。,六年级一班,六年级二班,六年级三班,六年级四班,六年级五班,五年级一班,五年级二班,五年级三班,五年级四班,五年级五班,四年级一班,四年级二班,四年级三班,四年级四班,四年级五班,三年级一班,三年级二班,二年级三班,三年级三班,三年级四班,二年级一班,一年级一班,一年级二班,一年级三班,二年级二班,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,（,2,，,5,）,（,2,，,4,）,（,2,，,3,）,（,2,，,2,）,（,5,，,1,）,（,3,，,1,）,（1）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。练,六年级一班,六年级二班,六年级三班,六年级四班,六年级五班,五年级一班,五年级二班,五年级三班,五年级四班,五年级五班,四年级一班,四年级二班,四年级三班,四年级四班,四年级五班,三年级一班,三年级二班,二年级三班,三年级三班,三年级四班,二年级一班,一年级一班,一年级二班,一年级三班,二年级二班,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,练习三第,5,题：,下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。,（,2,）表示某班位置的数对是 （,x,，,5,），可能是哪个班？,六年级一班六年级二班六年级三班六年级四班六年级五班五年级一班,六年级一班,六年级二班,六年级三班,六年级四班,六年级五班,五年级一班,五年级二班,五年级三班,五年级四班,五年级五班,四年级一班,四年级二班,四年级三班,四年级四班,四年级五班,三年级一班,三年级二班,二年级三班,三年级三班,三年级四班,二年级一班,一年级一班,一年级二班,一年级三班,二年级二班,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,练习三第,5,题：,下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。,（,3,）表示某班位置的数对是 （,5,，,y,），可能是哪个班？,六年级一班六年级二班六年级三班六年级四班六年级五班五年级一班,8.,下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。,白王,g,2,黑王,黑车,白兵,d7,c6,g4,黑白棋子各有一个王、一个后、两个车、两个象、两个马和八个兵。,8.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。白王g2黑王黑车白兵d7,8.,下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。,有一枚棋走一步记录为,:,c6c2,8.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。有一枚棋走一步记录为:,用计算机可以根据需要制作不同的表格。当点击表格菜单中的“插入表格”后，就会弹出下面这样的一个对话框：,用计算机可以根据需要制作不同的表格。当点击表格菜,我们可以根据表格的要求，输入需要的列数和行数，如列数输入“,3,”,，行数输入“,2,”,，按“,确定,”后，就会出现如下的表格：,3,2,我们可以根据表格的要求，输入需要的列数和行数，如列数输入“3,列数输入“,3,”,，行数输入“,2,”,想一想：,如果列数输入“,5,”,，行数输入“,3,”,，会出现什么样的表格？,列数输入“3”，行数输入“2”想一想：如果列数输入“5”，行,列数输入“,5,”,，行数输入“,3,”,想想看：,如果要设计一张你所在小组同学近几年来身高变化情况的统计表，列数和行数各应输入几？在小组里交流。,列数输入“5”，行数输入“3”想想看：如果要设计一张你所在小,苏教版四年级数学下册第八单元-确定位置第1课时确定位置ppt课件,