人教版四年级下册语文--21-乡下人家-课件(人教新课标版)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21 乡下人家,21 乡下人家,1,人教版四年级下册语文-21-乡下人家-课件(人教新课标版),2,从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领,3,结瓜 鸡冠花 率领,时令,照例,向晚,捣衣,纺织娘,结瓜 鸡冠花 率领,4,结,瓜 鸡,冠,花,率,领,时令,照例,向晚,捣衣,纺织娘,结瓜 鸡冠花 率领,5,ji gu,n shui,结,瓜 鸡,冠,花,率,领,时令,照例,向晚,捣衣,纺织娘,ji gun,6,屋,檐,棚架 风趣 装,饰,向晚 顺序 照例 瞧见 觅食,捣,衣,率,领 倘若,归巢 和,谐,催眠曲 大丽菊 鸡,冠,花 天高地阔 月明人静,屋檐 棚架 风趣 装饰 向晚 顺序 照例,7,人教版四年级下册语文-21-乡下人家-课件(人教新课标版),8,初读课文,1、轻声读课文，读准字音、读通句子、生字多读几遍，找出本文中出现的多音字并注音。,2、课文主要写了什么内容？,3、思考：课文描写了乡下人家的哪些,独特、迷人,的风景？按什么顺序介绍的？从哪些词句中可以看出来？,主页,思考,1,思考2,初读课文1、轻声读课文，读准字音、读通句子、生字多读几遍，找,9,共同交流,1、字音,结(ji)出 扎(zh)到水下,2、字形,巢：上半部分是三个撇点,辛：最后一横要短,率:,笔顺,3、主要内容,写了乡下人家在不同的时候、不同的季节独特迷人的风景。,共同交流1、字音,10,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装,11,思考：1、“装饰”指什么？,2、本段文字用了什么写法；,3、和瓜藤相比较，石狮子和大旗杆你感觉如何，青瓜绿藤呢？,4、给本段所描写景色起一个名字。,瓜藤攀檐图,思考：1、“装饰”指什么？瓜藤攀檐图,12,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙,13,1、说出图中花的名字；,2、花的特点（从文中找出）；,3、给本段文字所描写图画起一个好听的名字；,4、填量词：几（）花，几（）枝，几（）春雨，两（）旗杆，一（）绿阴。,鲜花绽放图,1、说出图中花的名字；鲜花绽放图,14,还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。,运用了什么修辞方法？从哪里体会到的？探出来与长出来有什么不同？,是从“探”字中体会到的。这个字用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。,还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片,15,1、本段用了什么修辞手法？,2、给本段文字所描写图画起一个好听的名字；,雨后春笋图,用拟人写句子,1、小草（）地从土里（）出了头；,2、小鸟在树上（）；,3、蜜蜂在辛勤地（）；,1、本段用了什么修辞手法？雨后春笋图用拟人写句子,16,从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领,17,返回,一只母鸡，,率领,一群小鸡，,在竹林中觅食；,耸着尾巴,的雄,鸡，在场地上,大踏步地,走来走去,。,这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它,在干什么呢？心里会怎么想？你学学。,运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面。,返回 一只母鸡，率领一群小,18,根据图画读出文中优美文字,根据图画读出文中优美文字,19,1、给第5段的图画起个好听的名字；,乡村晚餐图,2、“他们”指谁；“他们的朋友”又指谁呢？,3、你认为乡村生活如何，从本段中找出两个词来形容。,4、本段中描写的是哪个季节的风光？,天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,1、给第5段的图画起个好听的名字；乡村晚餐图2、“他们”指谁,20,1、图中是什么：,2、本段用了什么修辞：,3、找出纺织娘声音好听的句子。,1、图中是什么：,21,长藤绿叶瓜架，,门前鲜花盛开，,雨后春笋冒尖。,雄鸡悠闲自在，,小桥流水戏鸭。,夕阳鸟儿如画，,纺织娘高唱甜蜜，,最美乡下人家。,长藤绿叶瓜架，,22,总写,分写景物,重点词,特色,写作手法,描写顺序,不论什么,时候，不,论什么季,节，都有,一道独特,迷人的风,景,瓜和瓜藤,别有风趣的装饰,朴素,可爱,比较,植物,花、笋,朴素中带着华丽,探出头来,朴素,独特,拟人,母鸡、雄鸡,率领、大踏步,悠闲,拟人,鸭子,游水、觅食,亲近,吃晚饭,（夏天傍晚）,天高地阔、田园风景画,自然、和谐,拟人,入梦乡,（秋天夜晚）,月明人静、甜甜蜜蜜,优美,拟人,比喻,动物,季节,总写分写景物 重点词 特色 写作手法描写顺序不论,23,冬,想象一下，在冬天，,在乡下别的地方，可能是,一幅怎样的图画呢？,冬 想象一下，在冬天，,24,冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑皑。田野里，小麦也盖上了厚厚的棉被。放眼望去，乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。,过年了，家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。,冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑皑。田野里，小,25,返回,1.,自主学习模块,。,2.,小状元,。,返回 1.自主学习模块。,26,人教版四年级下册语文-21-乡下人家-课件(人教新课标版),27,人教版四年级下册语文-21-乡下人家-课件(人教新课标版),28,