正确运用修辞修辞分解课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/25,#,2024/11/24,1,正确运用常见的,修辞手法,2023/9/201 正确运用常见的,2024/11/24,2,请看下面的广告词,1,、一个好妻子必须对家庭、事业平衡照顾，就象维维豆奶带来动植物蛋白均衡营养；维维豆奶，全新配方，高钙低糖；维维豆奶，欢乐开怀。,（维维豆奶广告词）,2,、全世界的医生的处方里都有我们的药。,（某制药公司的广告）,3,、拥有东芝，拥有世界。,（东芝电子广告词）,4,、来享受一下海绵般持久稠密的泡沫吧！,（资生堂护肤品广告词）,2023/9/202请看下面的广告词1、一个好妻子必须对家庭,2024/11/24,3,2014,年新课标,考试大纲,对本考点的要求是,“,正确运用常见的修辞方法,(,常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复,),”,，能力层级为,E,级,(,表达应用,),。,链接高考,2023/9/203 2014年新课标考试大纲对本考,2024/11/24,4,从近几年的高考试题来看,一般不单独命题考查，而大多结合着,仿写、扩写、变换句式，诗文阅读鉴赏，写作等命题,形式进行考查。要求考生理解修辞所表达的内容和表达作用、效果；评价修辞运用的优劣；根据表达语意的需要，正确灵活地运用修辞方法。,题型及趋势,2023/9/204 从近几年的高考试题来看,一般不单,2024/11/24,5,仿写或续写中修辞方法的运用,诗文鉴赏中修辞方法的运用,作文写作中修辞方法的运用,高考考查重点,2023/9/205仿写或续写中修辞方法的运用高考考查重点,2024/11/24,6,考 点 诠 释,常见的修辞手法,比喻、比拟、夸张、借代,内容,排比、对偶、反复、设问、反问,形式,比喻、比拟、夸张、借代,2023/9/206考 点 诠 释 常见的修辞手,2024/11/24,7,修辞分析,之,比喻,定 义,比喻是一种常用的,修辞手法,，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。,例：雨是最寻常的,一下就是三两天,可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着,朱自清,春,2023/9/207修辞分析之比喻定 义 比喻是一种,2024/11/24,8,种 类,喻体,暗 喻,明 喻,借 喻,喻词,本体,例 句,西沉的落日像一只金色的圆盘。,青春是盛开的鲜花。,树尖上顶着一髻儿白花。,2023/9/208种 类喻体暗 喻明 喻借 喻喻词本,2024/11/24,9,条 件,必须是两种不同事物；,两事物间应有相似点。,1.,她的性格很像她母亲。,2.,这天黑沉沉的，好像要下雨了。,3.,每当看到红领巾，我就仿佛置身于少年时代。,4.,社会主义的中国，涌现出许多英雄人物，,像雷锋、焦裕禄等。,表示比较,表示猜度,表示想象,表示举例,2023/9/209条 件 必须是两种不同事物；两事物间,2024/11/24,10,原 则,1.,要贴切合理,2.,要通俗形象,（,1,）明净的未名湖犹如一面照妖镜。,（,2,）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。,、化,平淡,为,生动,；、化,深奥,为,浅显,；、化,抽象,为,具体,；,作 用,2023/9/2010原 则1.要贴切合理（1）明净的未名,2024/11/24,11,学以致用,（,2012,重庆）,20.,请按照要求完成下面两小题。,（,1,）下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是,生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，,我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹,如,_,。（,2,分）,牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。,马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。,你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。,山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。,2023/9/2011学以致用（2012重庆）20.请按照,2024/11/24,12,学以致用,（,2011,安徽）,19,下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。,我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言有多么华丽，,；,，,；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。,答案示例：我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁,我不想知道你的藏书多么丰富,我只想知道它是不是你通向成功的阶梯,2023/9/2012学以致用（2011安徽）19下面是某,2024/11/24,13,送沈子福归江东,王维,杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。,惟有相思似春色，江南江北送君归。,诗的第三句用了什么修辞手法？试析它的作用。,答：用了,比喻,修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。,将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。,3,、诗歌鉴赏中的修辞手法：,学以致用,2023/9/2013 送沈子福归江东,2024/11/24,14,比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。,拟人：,把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。,拟物：,把人或物当作它物来写，使其具有它物的动作或情态。,修辞分析,之,比拟,定 义,种 类,2023/9/2014 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写,2024/11/24,15,天上的星星快活地,眨,着眼睛。,他赶忙,竖,起耳朵听讲。,他骄傲自满，尾巴都,翘,上天了。,花喜鹊格格地,笑,起来。,拟人,拟物,举 例,2023/9/2015天上的星星快活地眨着眼睛。花喜鹊格格地,2024/11/24,16,使形象更生动饱满，意境更灵动，富有画面感。,化平常为别致，更有情韵，有移情作用。,作 用,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,将人的情感移植到花鸟身上，把人的感情表现得更深沉、曲折、凄苦、哀伤。,2023/9/2016使形象更生动饱满，意境更灵动，富有画面,2024/11/24,17,1,、下面没有用比拟手法的句子是：,A,烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。,B,被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚 从睡梦中苏醒。,C,远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。,D,偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。,学以致用,2023/9/20171、下面没有用比拟手法的句子是：学以致,2024/11/24,18,2,、下面使用比拟手法的句子是：,A,、白发三千丈，缘愁似个长。,B,、燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天到了。,C,、保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。,D,、大漠沙如雪，燕山月似钩。,学以致用,2023/9/20182、下面使用比拟手法的句子是：学以致用,2024/11/24,19,比拟与比喻的区别,比喻,岸边的垂柳醉汉似的摇晃着,岸边的垂柳醉了似的摇晃着,比拟,喻体的隐、现是区别比喻和比拟的根本标志。,汉语修辞美学,2023/9/2019比拟与比喻的区别 比喻 岸边的垂柳,2024/11/24,20,夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。,修辞分析,之,夸张,定 义,2023/9/2020 夸张是为达到某种表达,2024/11/24,21,蜀道之难，难于上青天。,一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。,农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。,超前夸张：,在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。,扩大夸张：,故意把客观事物说得“大、多、高、强、深,”,的夸张形式。,缩小夸张：,故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、,”,的夸张形式。,种 类,2023/9/2021蜀道之难，难于上青天。一个浑身黑色的人,2024/11/24,22,1,、形象漫画化，使特点更显著。,2,、揭示事物本质，起强调作用。,3,、态度鲜明，有强烈的感情色彩。,作 用,第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。,第二，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。,原 则,2023/9/2022 1、形象漫画化，使特点更显著。,2024/11/24,23,1,、下列句子中使用夸张手法的一句是（）,A,、危楼高百尺，手可摘星辰。,B,、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。,C,、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？,D,、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。,学以致用,（夸张）,（设问）,（反问）,（对偶或者对仗）,2023/9/20231、下列句子中使用夸张手法的一句是（,2024/11/24,24,学以致用,2,、下列句子中使用夸张手法的一句是（）,A,、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。,B,、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。,C,、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。,D,、是什么？这是我们中国人的志气。,（拟人）,（比喻）,（夸张）,（设问）,2023/9/2024学以致用2、下列句子中使用夸张手法的,2024/11/24,25,霜天晓角,仪真江上夜泊,南宋 黄机,寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡，休问功名，泪欲盈掬。,分析词作上片运用的艺术手法及其表达效果。,学以致用,一声,“,长啸,”,而能使,“,水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。,”,运用,夸张,手法极写长啸的深沉和力度。想象奇诡，笔力遒劲，气势磅礴，有雷霆万钧之力，排山倒海之势。充分表现了,“,长啸,”,中所郁积的强烈的情感。,2023/9/2025霜天晓角 仪真江上夜泊 分析词作上,2024/11/24,26,被代替的人或事物叫,本体,，用来代替的人和事物叫,借体,，借体之所以能代替本体，,是因为它们之间有密切的关系,，这种关系还是,实在,的，而不是想象的。,不直接说出要说的人和事物，借和它,密切相关,的名称去代替，这种修辞格叫借代。,概念,构成,修辞分析,之,借代,2023/9/2026 不直接说出要说的人和事物,2024/11/24,27,借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。,特征代本体,红眼睛原知道他家里只有一个老娘。,具体代抽象,枪杆子里面出政权。,专名代泛称,我们的时代需要千千万万个雷锋。,形象代本体,上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。,质料代本体,（据借体和本体的不同关系）,借代类型,五十年间万事空，懒将白发对青铜。,2023/9/2027借代是用相关的事物来代替所要表达的事物,2024/11/24,28,1,、所用修辞手法不同于其他三句的一项（）,A.,寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。,B.,山舞银蛇，原驰蜡象。,C.,雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。,D.,远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。,学以致用,A,项是借代，,“,纨绔,”,本指,“,细绢做的裤子,”,，,“,膏粱”指,肥肉和细粮，指精美的饮食，代指富贵生活，,所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。,2023/9/2028 1、所用修辞手法不同于其他三句的一项,2024/11/24,29,D,项为借代，其他项为比喻。,2,、下面是表现一定生活观的句子，从修辞手法的角度看，不同于其他三句的一项是：,A.,文学似海乐无边，官爵如花期有限。,B.,风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世界。,C.,宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼。,D.,谈笑有布衣，往来无缙绅。,学以致用,2023/9/2029 D项为借代，其他项为比喻。2、下面,2024/11/24,30,设问,借代,拟人,借代,指出下面这首宋词所用的修辞方法,蝶恋花（欧阳修）,庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过秋千去。,学以致用,2023/9/2030设问借代拟人借代指出下面这首宋词所用的,2024/11