记承天寺夜游PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,请欣赏歌曲：明月几时有,，并让自己的心融入词曲之中，体会作者当时的心境。,导语：皎洁明亮的月光总会引起人们无限的遐思，古往今来。有许多文人墨客借月抒怀，你能列举一些吟咏月亮的诗句吗？,苏轼,记承天寺夜游,苏轼（1037年1月8日1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称,“,苏东坡,”。,北宋著名散文家、书画家和诗人，是豪放词派的代表。和父亲,苏洵,，,弟弟,苏辙,合称为唐宋八大家中的三苏。苏轼是苏洵的次子（苏洵长子夭折），1057年（嘉祐二年），与弟弟苏辙同登进士。唐宋八大家之一。,作者简介,苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“,乌台诗案,”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。,背景介绍,苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租50亩荒地经营，有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。”又有“自笑平生为口忙”之句。,预习检测,1.记承天寺夜游选自 ，作者是,_，字子瞻，,号,_，是_（朝代）的,_家。他与父亲_、弟弟_合称,为“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。,2、给下列,红颜色,的字注音：,寝,（）竹,柏,（）,藻荇,（）,3、文中描写庭中月光澄澈的句子,_,。,苏轼文集,苏轼,东坡居士,北宋,文学,苏洵,苏辙,三苏,qn,bi,Zo xng,节奏梳理,念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝，相与步于中庭,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，,解衣欲睡，月色,入,户,，,欣然,起行,。,念,无与为乐者,，,遂,至,承天寺寻张怀民。,怀民亦未,寝,，,相与,步,于,中庭,。,庭下如积水,空明,，水中藻、荇,交横,，,盖,竹柏影也,。,何,夜无月？何处无竹柏？,但,少,闲人,如吾两人者,耳,。,苏 轼,自主释词译句,月色,入,户,，,欣然,起行。,念,无与为乐者,遂,至,承天寺寻张怀民,怀民亦未,寝,，,相与,步,于,中庭,照进,高兴、愉快的样子,想到,到,于是,睡，睡觉,共同，一起,院子里,散步，漫步,释词检验,门,庭下如积水,空明,水中藻荇,交横,，,盖,竹柏影也,但,少,闲人,如吾两人者,耳,交叉错杂,原来是,清闲的人，这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人,只是,共同，一起,形容水清澈透明,释词检验,复习巩固,一、解释,红色,的字词：,1、,相与,步,于,中庭,2、,欣然,起行 3、,念,无与乐者,4、积水,空明,5、藻荇,交横,6、,盖,竹柏影也,7、,但,少,闲人,如吾两人者,耳,8、怀民亦未,寝,1、一同，一起；散步，漫步；前院,2、高兴、愉快的样子 3、考虑、想到 4、形容水的空无澄澈 5、交错纵横 6、原来是,7、只是；清闲的人；罢了 8、睡觉,解衣欲睡，月色人户，欣然起行,念无与为乐者,怀民亦未寝，相与步于中庭,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,但少闲人如吾两人者耳,译句验收,月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水,中水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。,（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外,。,只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,想到没有可以共同游乐的人。,怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。,结构梳理,！,全文共分三层，请用四字短语简要概括。,记承天寺夜游,记叙,描写,抒情,寻伴夜游,庭中月色,月下感叹,完成背诵！,1、作者为什么想去夜游承天寺？,2作者是如何描写月色的？运用了什么修辞方？从中可以看出月色的什么特点？给人怎样的感受？,3、“但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人的言外之意是什么？,探究理解,1、作者为什么想去夜游承天寺？,“月色入户，欣然起行”；“至承天寺，寻张怀民”,原因是两人的经历有相似之处：两人都是被贬之人。,探究理解,2、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？给人怎样的感受。,绘景,修辞,作用,特点,月色：积水空明,竹柏：藻荇交横,比喻,生动形象,如临其境,皎洁、清澈,透明、优美,3、“但少闲人如吾两人耳”一句中闲人的言外之意是什么？（,即：文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？,说说句中“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？）,“,闲,”字是本文的文眼，,闲人,是本文的点睛之笔。“闲”人的,言外之意,是：,反映作者身为闲官的现实；,表达了作者安闲自适的心境；,慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。,（或赏月的欣喜；贬谪的落寞；随缘自适，自我排遣的达观。）,“野旷天低树，江清月近人”,(,唐,孟浩然,),古人有不少咏月的佳句，你能写出哪些来？,野旷天低树，,江清月近人。,孟浩然,知识拓展,举头望明月，,低头思故乡。,-,李白,床前明月光，,疑似地上霜。,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西,.,李白,春风又,绿,江南岸，明月何时照我还。,王安石,星垂平野阔，月涌大江流,。,杜甫,海上生明月，天涯共此时。,张九龄,举杯邀明月,对饮成三人。,李白,露从今夜白，月是故乡明。,杜甫,明月松间照，清泉石上流。,王维,明月几时有，,把酒问青天？,-,苏轼,但愿人长久，千里共婵娟。,苏轼,练习巩固,一、对文章的分析，说得不正确的一项（）,A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓,如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷,。,B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，,透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。,C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情,则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写,人；写人又突出一点“闲”。,D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入,微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包,罗较多的内容，凝练含蓄,。,B,二、下面对加点词解释不正确的一项是（）,A.念无与为乐者（,思念,）,B.遂至承天寺(,于是，就,),C.怀民亦未寝(,睡觉,),D.相与步于中庭(,共同，一起,),A,三、上文贯穿全文的线索是_，,描写月夜庭中景色的句子是,“_。”,四、上文共分,三,层：,第一层，记事，交代了_；,第二层，写景，描写了_；,第三层，抒情，抒发了_。,月色（或月光）,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,赏月散步的时间、原因,月下庭中景物；,对月光、竹柏疏影的感触。,四、下列说法有误的一项是（）,A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记中的一致。,B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。,C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。,D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。,A,五、本文的构思角度是（）,、托物言志,、即景生情,、类比象征,、以物喻人,B,六、选出句子阅读停顿正确的一项（）,A.念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。,B.怀民亦未寝，相与步于中庭。,C.但少闲人如吾两人者耳。,D.水中藻荇交横，盖竹柏影也。,D,七、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）,A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。,B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。,C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱,。,D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。,B,八、本文集中写景的句子是_，其主要内容可用4个字概括为：。,（须扣住“月”字概括。）,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明）,九、这篇文章主要表现了作者_的心境。,旷达,（答“豁达”“达观”也对；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”、“闲适”、“热爱自然”不对）,复习巩固,一、解释,红色,的字词：,1、,相与,步,于,中庭,2、,欣然,起行 3、,念,无与乐者,4、积水,空明,5、藻荇,交横,6、,盖,竹柏影也,7、,但,少,闲人,如吾两人者,耳,8、怀民亦未,寝,1、一同，一起；散步，漫步；前院,2、高兴、愉快的样子 3、考虑、想到 4、形容水的空无澄澈 5、交错纵横 6、原来是,7、只是；清闲的人；罢了 8、睡觉,解衣欲睡，月色人户，欣然起行,念无与为乐者,怀民亦未寝，相与步于中庭,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,但少闲人如吾两人者耳,二、译句子,月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水,中水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。,（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。,只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,想到没有可以共同游乐的人。,怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。,复习巩固,三从第一自然段中找出记叙的六要素。,时间：,地点：,人物：,起因：,经过：,结果,：,时间：元丰六年十月十二日夜,地点：承天寺中庭,人物：我（苏轼）与张怀民,起因：月色入户，欣然起行,经过：至承天寺寻张怀民,结果：相与步于庭中,