四年级下-摆苏教版-课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,(苏教版),摆的快慢,改变的 条件,实验结果()次/10秒,第一次,第二次,第三次,最后,结果,实验记录表,问题:摆的快慢与什么条件有关?,假设:摆的快慢 与摆角有关。,需要改变的条件:(),保持不变的条件:(),实验记录:,结论:(),摆角(30度),摆角(60度),改变的 条件,实验结果()次/10秒,第一次,第二次,第三次,最后,结果,实验记录表,问题:摆的快慢与什么条件有关?,假设:摆的快慢与摆锤有关。,需要改变的条件:(),保持不变的条件:(),实验记录:,结论:(),摆锤:书夹(,轻,),摆锤:勾码(,重,),单元组合作要求:,1、以6人为单元组进行合作实验。,2、合理分工,1人操作,1人计时,1人记录,其他同学数摆动次数。,3、实验中要边实验边做好数据记录,实验完成后共同分析收集数据,交流发现。,4、单元组合作学习时,要轻声交流,互相关照,实验时间为8分钟。,1.,小说写菜大爷的儿子在外地工作,多次提出想接老两口过去一块生活,这是倒叙手法,这种写作技巧的运用,避免了平铺直叙。,2.,小说中两次写到菜大爷的菜,“,被一扫而光,”,,突出了顾客对菜大爷的信任,说明不管是否绿色环保,只要是菜大爷卖的菜,顾客都欢迎。,3.,处在大数据时代的史学家们,只有突破数据带来的无限之境,才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。,4.,不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品成了经典,经过了时间淘洗,5.,经过时间淘洗的经典之作,是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品,6.,经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品,不同时期的作家倾尽了心力与才力,7.,作家在不同时期倾其心力与才力创作出来的经典之作,经过时间淘洗后成了重要的精品,8.,乡土社会维持秩序是礼,而非法,亦非人,礼是传统,可以有效地应付其中的生活问题。,9.,文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出,有对生死的理解,有对人生的领悟,这些议论增添了文章的理性之美,使之更显厚重。,10.,外婆带给我的种种,“,安静感,”,虽然内涵不尽相同,但主要是外婆人格所起的作用,引我思索与成长,让我更为勇敢。,
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