《囚绿记》课件

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,陆蠡,(),涸辙,(),瞥,(),见 婆娑,(),移徙,(),蕈菌,(),猗,(),郁 揠,(),苗助长,l,pi,x,y,xnj,n,y,hzh,p,su,正 音：,解题,：,“绿”指什么？,“囚绿”是怎么回事？,哪几段写“囚绿”的？,囚绿之前，之后写了什么？,划分文章结构层次。(给你的每个层次拟一个类似“囚绿”这样动宾结构的标题),思考：,？,绿,观,绿,5-7,囚绿,8-12,放,绿,13,怀,绿,14,遇,绿,1-4,囚 记,全文线索：,研读：遇绿,第几段开始写绿？前面写了什么？这样写的作用是什么？,绿之初印象,绿的特点？我的心情？,鉴赏品味：,观,绿,标注出体现作者心情的字眼，思考作者喜欢绿的原因？,遇绿之前,遇绿之后,心焦,欢喜,疲累,怀念,急不暇择,视同至宝,孤独陌生,灰暗、黄漠,涸辙的鱼,喜爱绿的原因？,1、绿色是生命、希望、慰安、快乐 的象征。2、绿陪伴我，消除我的孤独、困倦 和不快。3、绿叶和我对语，了解我的语言、心声。,合作探究,合作探究：囚绿,作者对待喜爱的事物的态度和最终的效果，谈谈你们的启示。,散,文,家陆蠡,作者简介,(19081942)，字圣泉，原籍浙江天台,散文家和翻译家。1931年毕业于上海国立大学，后与友人创办泉州语文学社。1933年到1934年在泉州中学教书，同时开始写散文。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，在1942年被捕，不久由巡捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑,拘,数月，惨遭杀害，年仅,34岁。,主要散文集：海星竹刀囚绿记,等，译著罗亭鲁宾逊漂流记等。,日本人曾提审陆蠡，问：,“你爱国吗？”,“爱国。”,“赞成南京政府（按：指汪伪政权）么？”,“不赞成？”,“依你看，日本人能不能征服中国？”,“绝对不能征服！”,日本人勃然大怒，给他上了酷刑,。,总结探究：囚绿,绿的象征意义？,希望、生命,自由、光明,坚贞不屈的抗敌精神,象征,蓬勃,向阳,固执,归 纳 主 旨,囚绿记,作者通过对窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写，采用象征、托物言志的手法，颂扬了忠贞不屈的民族气节，抒发了作者对光明与自由的向往之情。,