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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,古诗二,首,晓出净慈寺送林子方,语文人教版 二年级下,导入,新知,猜谜语,一个小姑娘，,坐在水中央。,身穿粉红衫，,坐在绿船上。,谜底：,荷花,导入,新知,晓出净慈寺送林子方,初读感知,1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，感受西湖的美景和诗人对友人的无限眷恋。,2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。,3.注意读书姿势要端正。,初读感知,晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里,毕竟,/,西湖,/,六月中，,风光,/,不与,/,四时同。,接天莲叶,/,无穷碧，,映日荷花,/,别样红。,初读感知,西,湖,接天,莲,叶无,穷,碧,荷,花,h,lin,qing,我会读：,h,初读感知,读音对对猜：,净慈z c寺,西湖h f,毕竟jng jn,接天莲lin ling叶,无穷qing qng碧,映日yng yn,别bi bi样红,解读作者,南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人、“南宋四大家。,杨万里,mo,新课讲解,题目解读,晓出净慈寺送林子方,太阳刚刚升起,全名“净慈报恩光孝禅寺，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。,题目的中心词是什么？,诗人的朋友,新课讲解,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,下面我们一起来欣赏古诗的前两句？,到底,春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。,六月的时候,相同,新课讲解,这首诗描写的是什么季节？,从哪里可以看出来？,夏季,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,“毕竟二字说明了什么？,突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。,新课讲解,这两句诗表达了诗人什么样的情感？,对西湖美景的赞美,。,从诗中哪些词可以看出诗人强化了西湖景色的美？,这两句诗说明了什么？,说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,新课讲解,“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。是什么意思呢？,到底是西湖的六月啊，山水风光与其它季节真是不一样。,新课讲解,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,接下来，诗人又描写了什么？,与天相接，形容广阔，望不到边。,因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。,无边无际,太阳映照,宋代俗语，特别，不一样。,红得特别出色。,新课讲解,这两句诗说的是什么意思呢？,湖面上铺满了荷叶，青翠碧绿，一望无际，好似与蓝天连成一片。盛开的荷花，在早晨灿烂的阳光映照下，特别红艳明亮，美丽动人。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,新课讲解,哪一句采用了夸张的修辞手法？,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,诗中描写颜色的词是哪些？,诗人用一“碧一“红突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。,这两个描写色彩的词在这里有什么作用？,新课讲解,诗人抓住了六月盛夏连天“无穷碧的荷叶和映日“别样红的荷花将西湖的景色生动的展现给了我们。,这两句诗这样描写西湖六月的景色有什么好处？,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,毕竟西湖六月中,，,风光不与四时同,。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红,。,全文释义,到底是西湖六月天的景色。,风光与其它季节确实不同。,荷叶接天望不尽一片碧绿,。,阳光下荷花分外艳丽鲜红。,拓展阅读,荷花，多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月,，,荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用;莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。,了解荷花：,拓展阅读,江南,归纳总结,晓出净慈寺送林子方,表达了诗人怎样的情感,？,通过描写,赞美,六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。,课堂小结,晓出净慈寺送林子方这首诗描写了西湖六月景色特点，色彩鲜明，比照清楚，表达了作者热爱大自然的感情。,谢谢,
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