海水中的元素课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第9讲,海水中的元素-氯、卤素,卤族元素单质和化合物制备与性质实验,下图是一个制取氯气并以氯气为原料进行特定反应的装置。,(1)A是氯气发生装置，其中发生反应的化学方程式为_。,(2)实验开始时，先点燃A处的酒精灯，打开旋塞K，让Cl,2,充满整个装置，再点燃D处酒精灯，连接上E装置。Cl,2,通过C瓶后再进入D。D装置的硬质玻管内盛有炭粉，发生氧化还原反应，其产物为CO,2,和HCl。试写出D中反应的化学方程式：,_，装置C的作用是_。,(3)在E处，紫色石蕊试液的颜色由紫色变为红色，再变为无色。其原因是,_。,(4)若将E处烧杯中溶液改为澄清石灰水，反应过程中现象为(选填序号)(),A有白色沉淀生成,B无明显的现象,C先生成白色沉淀，而后白色沉淀消失,(5)D处反应完毕后，关闭旋塞K，移去酒精灯，但由于余热的作用。A处仍有Cl,2,产生，此时B中的现象是_，B的作用是_。,(6)若实验中使12 mol/L浓盐酸10 mL与足量的MnO,2,反应。则生成的Cl,2,的物质的量总是小于0.03 mol，试分析可能存在的原因是,_，,_。欲使反应生成的Cl,2,的物质的量最大程度的接近0.03 mol。则实验中应采取的措施是_。,此题在制备氯气的实验基础上做了改进，重在考查氯气的性质，主要是其溶于水后反应形成的氯水的酸性和漂白性，体现在E装置中石蕊的变化，B装置主要用于除去HCl，由D装置中，发生氧化还原反应的产物CO,2,和HCl可知需要水，则C装置的作用为提供水蒸气。,(1)MnO,2,4HCl(浓)MnCl,2,Cl,2,2H,2,O,(2)C2H,2,O2Cl,2,CO,2,4HCl；提供水蒸气,(3)生成HCl气体溶于水使石蕊变红，多余的氯气溶于水生成HClO使石蕊褪色,(4)B,(5)溶液进入漏斗中；贮存氯气,(6),HCl挥发；,盐酸变稀，二氧化锰不与它反应加热不宜过猛,1.某学生想制作一种家用环保型消毒液发生器，用石墨作电极电解饱和氯化钠溶液，通电时，为使Cl,2,被完全吸收制得有较强杀菌能力的消毒液，设计了如图所示的装置，则对电源电极名称和消毒液的主要成分判断正确的是(),Aa为正极，b为负极；NaClO和NaCl,Ba为负极，b为正极；NaClO和NaCl,Ca为阳极，b为阴极；HClO和NaCl,Da为阴极，b为阳极；HClO和NaCl,B,2.实验室里用一般的气体发生装置来制备Cl,2,，反应物即使在停止加热后反应还会继续一段时间，当要收集多瓶Cl,2,时，常有较多的Cl,2,逸散到空气中去。为了避免Cl,2,的逸散并对多余的Cl,2,随时取用，有人设计了如图甲装置来制取Cl,2,：,(1)设计甲装置是依据了,(填已学某仪器名称)的原理，甲中装置,(填,“,能,”,或,“,不能,”,)用乙装置来代替。,(2)甲中,中盛有的液体是,，该装置可看作是一个,(填某仪器名称)，简述其主要原理,关闭活塞时继续产生的Cl,2,被迫进入,，由于Cl,2,在饱和食盐水中的溶解度较小，大部分Cl,2,充满液面上空间内使液体压入漏斗中，保存在瓶,的Cl,2,可以随时开启活塞取用。,启普发生器,能,饱和食盐水,储气瓶,卤离子的检验,为鉴定氯酸钾中含有氯元素，选用下列试剂和实验手段：,滴加AgNO,3,溶液；,加水溶解；,加热；,过滤后取滤液；,加催化剂；,加稀HNO,3,，正确的操作顺序是(),A,B,C,D,D,KClO,3,中含有Cl元素，是以ClO形式存在，要检验含有Cl元素，要把ClO转化为Cl,形式，再加酸化的AgNO,3,来检验，转化的方法是将KClO,3,在MnO,2,作催化剂条件下加热生成KCl，然后加水溶解，过滤出残渣，滤液为KCl溶液，即可检验。,D,1.实验室有NaI、Na,3,PO,4,、NaNO,3,因失落标签，在一一加以鉴别时，应选用的试剂组是(),AAgNO,3,溶液稀硝酸,BAgNO,3,溶液稀硫酸,CAgNO,3,溶液浓硝酸,DAgNO,3,溶液,A,2.有一学生在鉴别NaCl、Na,2,SO,4,、Na,2,CO,3,、NaBr四种无色溶液时，将四种溶液各取少许分别加入少量AgNO,3,溶液，一个产生浅黄色沉淀，另外三个产生白色沉淀，不能鉴别NaCl和Na,2,SO,4,，请你分析原因，并提出改进的方法。,因为Ag,2,SO,4,微溶于水，也不溶于酸，所以Na,2,SO,4,加AgNO,3,溶液产生沉淀，加HNO,3,沉淀不溶解，因此鉴别硫酸盐与氯化物时，不能用AgNO,3,溶液来鉴别，改进的方法是(用图表法表示)：,判断物质的氧化性和还原性、氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物以及氧化性和还原性相对强弱,根据离子方程式：(1)2Fe,3,2I,=2Fe,2,I,2,，(2)Br,2,2Fe,2,=2Br,2Fe,3,，可判断离子的还原性从强到弱的顺序是(),ABr,、Fe,2,、I,BI,、Fe,2,、Br,CBr,、I,、Fe,2,DFe,2,、I,、Br,B,根据氧化剂的氧化性强于氧化产物的氧化性，还原剂的还原性强于还原产物的还原性，还原性从强到弱的顺序是：I,Fe,2,Br,。,B,(2010北京)为验证卤素单质氧化性的相对强弱，某小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去，气密性已检验)。,实验过程：,.打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸。,.当B和C中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。,.当B中溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞a。,.,(1)A中产生黄绿色气体，其电子式是,。,(2)验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是,淀粉KI试纸变蓝,。,(3)B中溶液发生反应的离子方程式是,(4)为验证溴的氧化性强于碘，过程,的操作和现象是,(5)过程,实验的目的是,(6)氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱的原因：同主族元素从上到下,，得电子能力逐渐减弱。,Cl,2,2Br,=Br,2,2Cl,。,打开活塞b，将少量C中溶液滴入D中，关闭活塞b，取下D振荡。静置后CCl,4,层溶液变为紫红色,。,确认C的黄色溶液中无Cl,2,，排除Cl,2,对溴置换碘实验的干扰,。,原子半径逐渐增大,氯化碘(ICl)的化学性质与氯气相似，它跟水反应的最初生成物是(),AHI和HClO BHCl和HI,C,HClO,3,和,HIO D,HClO,和,HIO,类卤素和拟卤素,B,本题是一道信息迁移题。先依题设，考虑氯气与水的反应：Cl,2,H,2,OHClHClO。ICl与水的反应跟Cl,2,相似，关键在于判断出I、Cl两种元素何者形成氢卤酸，何者形成次卤酸。与I相比，Cl的非金属性较强，更易形成负化合价；与Cl相比，I的金属性较强，较易形成正化合价。因此，生成物为HCl和HIO。,B,1.溴化碘(IBr)的化学性质类似卤素单质，它同水反应的化学方程式为：IBrH,2,O=HBrHIO，下列关于IBr的叙述不正确的是(),AIBr是双原子分子,B在很多反应中IBr是氧化剂,C和水反应时IBr既是氧化剂又是还原剂,D和NaOH反应时生成NaBr、NaIO和H,2,O,C,2.氰(CN),2,、硫氰(SCN),2,的化学性质和卤素(X,2,)很相似，化学上称为拟卤素如：(SCN),2,H,2,O=HSCNHSCNO。它们阴离子的还原性强弱为：Cl,Br,CN,SCN,I,。试写出：,(1)(CN),2,与KOH溶液反应的化学方程式,(2)NaBr和KSCN的混合溶液中加入(CN),2,反应的离子方程式,。,(CN),2,2KOH=KCNOKCNH,2,O；,2SCN,(CN),2,=(SCN),2,2CN,海水的综合利用,海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在、实验室里从海藻中提取碘的流程如下：,(1)指出提取碘的过程中有关实验操作名称：_；_；写出过程中有关反应的离子方程式：,_。,(2)提取碘的过程中，可供选择的有机试剂是(提示：甘油易溶于水)(),A甲苯、酒精 B四氯化碳、苯,C汽油、乙酸 D汽油、甘油,(3)为使海藻灰中碘离子转化为碘的有机溶液，实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品，尚缺少的玻璃仪器是_。,(4)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂，还需经过蒸馏，指出下图所示实验装置中的错误之处：,_；,_；,_。,(5)进行上述蒸馏操作时，还可使用水浴的原因是_；最后晶态碘在_里聚集。,(1),海藻中的I,在晒干、灼烧过程中不发生变化，浸泡后进入溶液，将其与固体悬浮物分离开的操作为过滤，含I,的溶液通入适量Cl,2,发生如下反应：2I,Cl,2,=2Cl,I,2,，将含碘水溶液变为含碘有机溶液，需加入有机物萃取，故为萃取。,(2),萃取剂必须是不溶于水的，A中酒精，C中乙酸，D中甘油都易溶于水，所以可将这三项排除，B为答案。,(3),萃取过程要用力振荡，一般是在分液漏斗中进行的，所缺仪器是分液漏斗。,(4),给烧瓶加热，应在烧瓶下垫石棉网，缺少石棉网是错误之一；蒸馏过程中，温度计要测量馏出蒸气的温度，不是要测量混合液体的温度，将温度计的水银球插到液面以下，而未与支管口下端持平，此乃错误之二；冷凝管中，水流方向应该是下进上出，这样，可以保障冷凝管中始终充满水；若水流方向为上进下出，由于水的流速不均匀，及自来水中流出气泡等原因，则很难保障冷凝管中始终充满水；若热的冷凝管中断续进入冷水，则会造成冷凝管的破裂，故冷凝管中进出水方向颠倒是错误之三。,(5),水浴加热可使蒸馏烧瓶受热均匀，且能控制加热温度不过高、萃取剂馏出以后，碘聚集在蒸馏烧瓶之中。,(1)过滤萃取2I,Cl,2,=2Cl,I,2,(2)B,(3)分液漏斗,(4),缺少石棉网；,温度计的水银球插到液面以下；,冷凝管中进出水方向颠倒,(5)可使蒸馏烧瓶受热均匀，且能控制加热温度不过高蒸馏烧瓶,已经提取氯化钠、溴、镁等化学物质的富碘卤水中，采用下图的工艺流程生产单质碘，回答下列问题：,(1)写出乙、丁中溶质的化学式：乙,，丁,。,(2)第,步操作中用稀H,2,SO,4,浸洗的目的是,(填写字母编号),A除去未反应的NO B除去未反应的I,C除去未反应的Fe D除去碱性物质,(3)第,步操作可供提纯I,2,的两种方法是,和,(不要求写具体步骤)。,FeI,2,FeCl,3,C,升华,萃取,(4)实验室检验I,2,的方法是,(5)甲物质见光易变黑，其原因是(用化学方程式表示)：,将I,2,加在淀粉溶液中，溶液变蓝色,。,5.人生不足畏。世间万物，有幸成为人，这已足够幸运了，人生最大的不幸也比沦为其它物种的不幸强。人生是跋涉，也是旅行，是等待，也是相逢，是探险，也是寻宝，是泪水，更是歌声。,4.智者一切求自己，愚者一切求他人。,2.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。,5.人一般的时候眼睛是黑的，心是红的。可当眼睛的红的时候心就黑了。,12.世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。,18.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。,1、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。,激励大学生奋斗的励志句子,2.少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁;磨剑数年，今将试锋芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。,7.只要每天进步就开始进步了。,19.黄金时代是在我们的前面，不是在我们的背后。,8.不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。,19.如果你能每天呐喊二十一遍我用不着为这一点小事而烦恼，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。,13.一座城市令你念念不忘，