蝙蝠和雷达课件部编1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/10,#,蝙蝠,是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测,装置。这两者有什么必然的联系呢？今天要学习的这篇课文就告诉了我们答案。,新课导入,蝙蝠和雷达,6,四,年级,上册,我会认,f,蝠,q,启,j,即,ru,锐,j,系,bi,n,蝙,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,yng,蝇,zhng,证,ji,揭,zh,ng,障,yng,荧,d,ng,铛,屏,png,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,我会读,bi,n f,q,j,j,ru,敏,锐,启,示,即,使,系,着,证,明,zhn,zhn,dn,ji,铃,铛,揭,开,障,碍物,蝙蝠,yn,p,n,荧,光,屏,苍,蝇,yin,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,系,j,x,（系鞋带）,（联系）,例：当年那个不会,系,（）,鞋带的小男孩至今还和我保持着联,系,（）。,j,x,多音字,（系列）,（系围裙）,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,我会写,达,蚊,即,科,横,竖,系,蝇,证,研,究,驾,绳,驶,k,hn,sh,zhn,ji,d,wn,j,j,yn,yn,ji,sh,shn,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,词语表,雷达 安全 蚊子 灵巧 横七竖八 苍蝇 研究 推进 模仿 天线,无线电波 显示 驾驶员,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,词语解释,【,清朗,】,凉爽晴朗。,【,灵巧,】,灵活而巧妙。,【,敏锐,】,(,感觉,),灵敏；,(,眼光,),尖锐。,【,研究,】,探求事物的真相、性质、规律等。,【,揭开,】,使暴露出来。,【,模仿,】,照某种现成的样子学着做。,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,【,超声波,】,超过人能听到的最高频的声波，能够产生,许多特殊效应。,【,障碍物,】,起妨碍或阻碍作用的东西。,【,横七竖八,】,有的横着，有的竖着，形容纵横杂乱。,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,清楚,清晰,启示,启发,灵巧,灵活,敏锐,灵敏,反复,多次,秘密,隐秘,模仿,仿照,证明,证实,词语对对碰,近义词,漆黑,雪白,清楚,模糊,捕捉,释放,灵巧,笨拙,敏锐,迟钝,秘密,公开,反,义词,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,妙解课文,自由,朗读,课文，注意,生字词的,读音，边读边思考,：课文主要讲了什么？,课文,主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行,的秘密，,并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题,。,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,第二部分,(,3,7),：科学家通过反复研究，揭开蝙蝠夜行的秘密：不是靠眼睛,，,而是靠嘴,和耳朵配合起来探路,的。,给课文划分层次,第一部分,(,1,、,2),：写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示,。,第三部分,(8),：,写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达，,保证飞机,安全夜航,。,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,晴朗,的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了,隆隆,声，这是一架飞机在夜航,。,在,漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示,。,1.,第,2,自然段提出了一个什么问题？,2,.,针对提出的问题，回答是怎样的？,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,第,2,自然段：原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。那么，人们从蝙蝠身上得到了什么启示呢？,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠,是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地,避开。难道,它的眼睛特别,敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,蝙蝠的飞行,蝙蝠飞行有什么特点？,蝙蝠飞行的时间是在夜里；,蝙蝠是飞行高手。,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,而且,无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地,避开。,第,3,自然段：你从哪里可以看出蝙蝠是夜行高手？,1.,“极细”和“灵巧”说明了什么？,“,极细,”,说,明了,障碍物小,，,“,灵巧,”,说,明了蝙蝠的动作灵活，是夜间飞行的高手。,2.,用“无论,从来没,即使,也,”造句。,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠是夜行高手，,这引起,了科学家怎样的思考？为了找到答案，科学家做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格,）,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,为了,弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上,系着许多铃铛。,他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。,第四自然段,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,读课文第四自然段，完成,第一次实验记录,表,。,实验,条件,实,验,情,况,第,一,次,实,验,蒙住蝙蝠,的,结 果,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,眼睛,蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,科学家,又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停,。,第五自然段,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,读课文第五自然段，完成第二次实验记录表。,实验,条件,实,验,情,况,第,二,次,实,验,塞住蝙蝠,的,结 果,在,一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,耳朵,蝙蝠,就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,读课文第,五,自然段，完成第三次实验记录表。,实验,条件,实,验,情,况,第,三,次,实,验,封住蝙蝠,的,结 果,在,一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,嘴,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,三,次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的,。,第六自然段,有一个结论是这样的：,蝙蝠,夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵探路,的。,这个,结论,和课本上的说法有,什么不同？哪一个更科学？,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,丢掉“配合”是不科学的，因为,第二和,第三,次实验，单独塞,住,耳朵或单独封,住嘴,，蝙蝠都会失去暗夜探路,的本领，这,说明蝙蝠探路时必须靠“耳朵”和“嘴”这,两种器官同时发挥作用，所以,课文中用上“配合”,是科学的。,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-6,蝙蝠和雷达（人教部编版）,(,共,41,张,PPT)1,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,第,6,自然段有什么特点？在全文中起什么作用？,这,是一个过渡段，在全文,中,起,承上启下,的作用,：,承接,上文三,次,实验,的,结果,，对,实验,结果,进行分析,总,结,，同时引出,下文,。,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,科学家,经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,它,一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向,。,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,超声波,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,嘴,耳朵,超声波,蝙 蝠 探 路 的,秘 密,反射,障碍物,蝙蝠,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,科学家,模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在,荧光屏上,。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。,第八自然段,蝙蝠和雷达课件部编,1,蝙蝠和雷达课件部编,1,科学家,模仿蝙蝠探路的方法,，给,飞机装上了雷达,。,在,漆黑的夜里，,飞机是怎么做到安全飞行的呢,？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。,蝙