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,返回,9,的乘法口诀,北京课改版,数学,二年级,上册,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,表内乘法和除法（二）,课堂练习,5,2021/10/23,#,9,的,乘法口诀,9,条,装了,9,桶,从图中，你知道了哪些数学信息？,能提出什么数学问题？,9,条,装了,9,桶,每桶装,9,条鱼,装了,9,桶,。,根据这些信息,可以编,出,9,的,乘法口诀,。,温馨提示,9,条,9,条,9,条,9,条,9,条,9,条,9,条,9,条,9,条,每桶装,9,条,鱼,，求,几,桶,的数,量,，,就是求,几个,9,是多少,，用,乘法,计算。,桶,数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,鱼,数,/,条,分别,计算出,19,朵,只螃蟹的腿数,。,9,18,27,36,45,54,63,72,81,根据数出的结果,编制,9,的,乘法口诀。,情景呈现,表示意义,乘法算式,编制口诀,1,桶,9,条,1,个,9,19=8,91=8,一九得九,2,桶,18,条,2,个,9,92=18,29=18,二九十八,3,桶,27,条,3,个,9,39=27,93=27,三九二十七,4,桶,36,条,4,个,9,49=36,94=36,四九三十六,5,桶,45,条,5,个,9,95=45,59=45,五九四十五,根据数出的结果,编制,9,的,乘法口诀。,情景呈现,表示意义,乘法算式,编制口诀,6,桶,54,条,6,个,9,69=54,96=54,六九五十四,7,桶,63,条,7,个,9,79=63,97=63,七九六十三,8,桶,72,条,8,个,9,89=72,98=72,八九七十二,9,桶,81,条,9,个,9,99=81,九九八十一,一九得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,九九八十一,9,的,乘法,口诀,有什么,特点,？,后一句口诀的结果总比前一句口诀的结果,多,9,。,一九得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,九九八十一,9,的,乘法,口诀,有什么,记忆方法,？,前一句口诀的结果加上,1,个,9,就是后一句口诀的,结果。,59=(,),想,:,五九四十五,所以,59=45,计算一个因数,是,9,的,乘法算式时,可以利用,9,的,乘法口诀求出积。,45,探究,9,的乘法口诀与整十数之间的联系。,1,9=9,10,-1,1,个,9,比,10,少,1,2,9=18,20,-2,2,个,9,比,20,少,2,3,9=27,30,-3,3,个,9,比,30,少,3,4,9=36,40,-4,4,个,9,比,40,少,4,5,9=45,50,-5,5,个,9,比,50,少,5,6,9=54,60,-6,6,个,9,比,60,少,6,7,9=63,70,-7,7,个,9,比,70,少,7,8,9=72,80,-8,8,个,9,比,80,少,8,9,9=81 90,-9,9,个,9,比,90,少,9,有,几个,9,计算结果就比几十少几。,1.,看口诀写算式。,三九二十七,=,=,八九七十二,=,=,3,9,27,9,3,27,8,9,72,9,8,72,2.,他们的积接近几百？连一连。,29=69=,79=99=,98=93=,95=94=,18,54,63,81,72,27,45,36,本故事书多少元？,3,本、,4,本、,5,本,9,本呢？,规范解答,9,元,/,本,故事书,2,本：,29,=,18,（元）,3,本：,39,=,27,（元）,4,本：,49,=,36,（元）,本故事书多少元？,3,本、,4,本、,5,本,9,本呢？,规范解答,9,元,/,本,故事书,5,本：,59,=,45,（元）,6,本：,69,=,54,（元）,7,本：,79,=,63,（元）,本故事书多少元？,3,本、,4,本、,5,本,9,本呢？,规范解答,9,元,/,本,故事书,8,本：,89,=,72,（元）,9,本：,99,=,81,（元）,9,的乘法口诀有,9,句,:,一九,得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,九九八十一,每,相邻两句口诀的得数相差,9,。,01,情景导入,你能帮她分一分吗？,状元成才路,02,探究新知,如果是你，你会怎么分呢？,每个班各一半。,按各班人数比例分。,状元成才路,哪种分法合理呢？为什么？,1,班和,2,班,的人数比是多少呢？,由于1班与2班的人数不同，按照人数的比来分配较为合理。,1,班,30,2,班,20,：,=,3,2,：,状元成才路,问题：,这筐橘子按,3:2,应该怎样分呢？,1,班,2,班,3,个,2,个,6,个,4,个,30,个,20,个,分到不能分为止。,状元成才路,1,班,2,班,30,个,20,个,30,个,20,个,12,个,8,个,12,个,8,个,问题：,如果有,140,个橘子，按,3:2,又该怎样分？,我来列表试一试。,状元成才路,140,个,一班占总数的,3,5,二班占总数的,2,5,1,班：,28,3,84,（个）,一份：,140,（,3+2,）,28,（个）,2,班：,28,2,56,（个）,我来画图看一看。,状元成才路,3+2=5,1,班：,140 x =84,（个）,2,班：,140 x =56,（个）,一共要分成相等的几份呢？,1,班、,2,班分别占几分之几？,状元成才路,解：,设每份橘子是,x,个，那么,1,班,3,x,个，,2,班,2,x,个。,3,x,+2,x,140,5,x,140,x,28,3,x,328,84,2,x,228,56,答：,1,班分到,84,个，,2,班分到,56,个。,你还有别的方法吗？,状元成才路,方法一：先求出总量一共被平均分成了几份，再采用平均分的方法求出每份的具体数量，最后求各部分相应的具体数量。方法二，先求出各部分量占总量的几分之几，再根据分数乘法的意义解答。方法三：根据比设一份量为,x,，再列方程解答。,归 纳 小 结,状元成才路,03,达标检测,1.,学校图书馆新进了,450,本图书，,按,4,5,分给四年级和五年级，,应该怎么分？分一分，并记录,分的过程。,四年级,五年级,40,本,50,本,40,本,50,本,40,本,50,本,40,本,50,本,40,本,50,本,状元成才路,2.,一座水,库按,2,3,放养鲢鱼和鲤鱼，一共可以放养,育苗,25000,尾。其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多,少尾？,2,3,5,25000,10000,（尾）,2,5,25000,15000,（尾）,3,5,状元成才路,3.,育红小学共有师生,1200,人，老师和学生的,人数比是,1 19,，老师和学生各有多少人？,老师：,60,1,60,（人）,1,2,0,0,（,1,+,19,）,60,（人）,学生：,60,19,1140,（人）,状元成才路,04,课堂小结,通过这节课的学习活动，,你有什么收获？,状元成才路,
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