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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化学使世界变的更加绚丽多彩,看到这张图片，你想问些什么？,有趣的实验,假如没有化学,各类食品,合成纤维和塑料制品,什么是化学,化学是一门基础自然科学,，,研究的是：物质的,、,、,以及,的一门基础自然科学,.,组成,结构,性质,变化规律,加快了人类历史的进程,“,蔡侯纸”的发明者,蔡伦,中国古代四大发明,火药,万户飞天模型,指南针模型,活字印刷,参考网址：,中国科技博览,中国古代科技馆,中国古代文化艺术,商代的青铜器,元代的瓷器,唐三彩骑马俑,唐三彩,-,马俑,中国古代文化艺术,近代：,道尔顿和阿伏加德罗建立了,原子和分子学说,化学真正成为一门独立的科学,英国化学家物理学家,道尔顿,意大利化学家,阿伏加德罗,门捷列夫发现元素周期表及元素周期律,使化学有规律可循,现代：高科技,纳米技术,扫描隧道显微镜,纳米碳管模型,足球烯,C,60,分子,化学 生活 科技,“,神舟五号”宇航员服装,航天服由服装、头盔、手套和航天靴等组成。其中结构最复杂的服装由,14,层组成：最里层是液冷通风服的衬里；衬里外是液冷通风服，这种服装是由尼龙弹性纤维和穿在上面的许多输送冷却液的塑料细管制成；这种航天服属舱内航天服，除了头盔和胶皮手套，整个航天服是用一种特殊的高强度涤纶做成的,.,为了防止膨胀，宇航服上特制了各种环、拉链、缝纫线以及衬料等。同时，,保温、吸汗散湿、防细菌、防幅射等功能也体现在其中,。,现代化学材料,直径,6mm,尼龙绳能,吊起,2t,的汽车,碳纤维（复合材料）及其制品,玻璃纤维增强塑料,高分子薄膜的鸟笼,你知道什么叫,绿色化学（,P32,）,充分利用资源和能源，采用无毒、无害的,原料,在无毒、无害的,条件下,进行反应，以减少废物向环境排放,提高,原子的利用率,，实现“零排放”,产品,有利与环境、社区安全、人体健康,？,试一试你还记得吗,?,1,.,化学是一门自然科学,它研究物质的,(),性质,变化及规律,结构,组成,A,B,C,D,2.,提出”物质是由分子和原子构成的”这一理论的是,(),A,门捷列夫,B,道尔顿,C,拉瓦锡,D,道尔顿和阿伏加德罗,3.,改善人类生活条件的主要因素是（）,A,火的发现和利用,B,孔雀石的发现和利用,C,铁器的使用,D,黑火药的发明,4.,我国古代四大发明有指南针、印刷术、和，其中和是我国古代劳动人民在化学方面的重大贡献,C,D,A,火药,造纸,火药,造纸,比一比谁最棒,1,下列事例与化学研究有关的是（）发明新的药物；环境变的更好；研制新的半导体；纺织印染出更美的布料。,A B C D ,2,人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质的排列顺序符合这一过程的（）,石器瓷器青铜器铁器高分子,A B C D,3,下列说法中错误的是（）,A,在研制爱滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用,B,人类利用化学可以合成许多自然界不存在的物质,C,利用化学可以研究和开发新能源,D,化学工业给人类带来的只有益处没有坏处,D,A,D,化学,研究物质 一门自然科学,本课重点：,组成、结构、,性质、变化规律,化学,推进了人类的进程,化学,让世界更加丰富多彩,请牢记：,只要今天比昨天有进步，你就是,第一！,课后作业,1.,阅读课本内容,2.,记住这十个元素符号：,H,：氢、,He,：氦、,Li,：锂、,Be,：铍、,B,：硼；,C,：碳、,N,：氮、,O,氧、,F,氟、,Ne,氖,3.,预习课题,1,学习目标：,1,、了解二氧化碳的物理性质和化学性质；,2,、了解二氧化碳的用途；,3,、了解温室效应及防止温室效应所采取的措施。,实验指导：,请同学们对照图,6-13,，完成实验,6-4,。,注意：,1,、倾倒二氧化碳时要沿着烧杯壁；,2,、倾倒时动作要缓慢。,思考题：,根据报道，,1999,年,2,月河南省正阳县有位,50,多岁的农妇，在自家的地窖中拾红薯时不,幸死亡。你能说出其死亡的原因吗？,6-15,二氧化碳与水反应,现象,分析,内容,类别,石蕊,变为红色,石蕊,不变色,石蕊,不变色,石蕊变为红色,酸溶液能够,使紫色石蕊,变成红色,二氧化碳,不能够,使紫色石蕊,变成红色,水,不能使,紫色石蕊,变成红色,二氧化碳与水,反应生成碳酸,碳酸使紫色,石蕊试液,变成红色,石蕊,变为紫色,碳酸不稳定,分解成,二氧化碳和,水,1,、将稀盐酸滴入盛有石蕊的试管中；,2,、将二氧化碳通入盛有石蕊的试管中；,3,、将水（约,1ml,）滴入盛有石蕊的试管中；,4,、将二氧化碳通入上述,3,的试管中；,5,、将,4,试管在酒精灯上加热。,探究内容：,思考题：,为了使抹了石灰浆（,Ca,（,OH,）,2,）的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个碳火盆？为什么开始放碳火盆时墙壁反而潮湿？,二氧化碳的性质与用途,性质,可溶于水,用途,汽水、碳酸饮料,不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧，密度比空气大,灭火,能够参与光合作用,温室气体肥料,干冰升华吸热,致冷剂、贮藏食物、人工降雨,能与别的一些物质发生化学反应,化工原料,自学指导：,请同学们认真默看,P116P117“,二、一氧化碳”,以上的内容，两分钟后能回答下面的思考题：,空气中二氧化碳含量过多会导致何种现象？这,种现象的产生还与哪些气体有关？它有哪些危害？,如何防止？,习 题,思考题：,1,、农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，向温,室加入适量的二氧化碳。这是因为：,A CO2,可使害虫窒息死亡，以防治病虫害,B,可以促进植物的光合作用,C,可产生温室效应，提高室温,D,能灭火，施用后可以防止火灾,2,、地球大气层中,CO2,的含量增多,产生温室效应导致,全球变暖,若继续增加,CO2,的含量,后果不堪设想。,(1),空气中,CO2,的正常体积分数为,(2),空气中,CO2,的主要来源是,。,(3),自然界中能消耗,CO2,的作用是,。,（,B,）,矿物燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳，但大气中二氧化碳的含量却相对稳定，其主要原因是,A,植物的呼吸作用,B,植物的光合作用,C,人的呼吸,D,工厂排出的废气,根据二氧化碳的性质，下列有关其用途叙述正确的是：,A,干冰升华吸热，可用于人工降雨,B,二氧化碳参与光合作用，可用作温室的肥料,C,二氧化碳含碳元素，可用作燃料,D,二氧化碳无毒，可溶于水，可做作汽水,镁条可以继续在二氧化碳中燃烧，,下列叙述中正确的是,A,该反应属于置换反应,B,该反应中镁发生了氧化反应,C,该反应中碳元素由,+4,价变为,0,价,D,镁着火时用二氧化碳灭火,2Mg+CO2,2MgO+C,点燃,思考题：,如图，将一支盛有,CO,2,的试管倒立在一个装满水的烧杯中,看到,；,原因是,。,如果将水换成石蕊试液,可以,看到,；,原因是,。,如果将水换成澄清的石灰水可以,看到,；,原因是,。,在国外，有一山洞人们称为“死狗洞”也就是当狗等一些小动物进入,洞内会昏迷或死去，而人却没有变化，其原因是,。,烧开水后的铝壶常常会结有一 层“水垢”为除去它，我们可以加入适,量的,，其原理是,；,但是不能加入过量的这种物质，其原因,。,氢氧化钙在日常生活和工农业生产中应用非常广泛,如新鲜的鸡蛋进行呼吸作用,通过蛋壳的小孔排出,CO2,为停止鸡蛋的呼吸达到保鲜的目的,人们常用,石灰水作为鸡蛋的保鲜剂,其反应的化学反应方 程,式为,。,区别氢气和二氧化碳的方法：,(1),试验能否燃烧,(2),观察气体的颜色,(3),能否还原氧化铜,(4),气体充,入气球后能否上升,(5),能否使澄清的石灰水变浑浊，,其中可行的是：,A,（,1,）（,2,）,B,（,2,）（,3,）（,4,）,C,（,1,）（,2,）（,3,）（,4,）,D,（,1,）（,3,）（,4,）（,5,）,有两份质量相等的碳酸钙的样品,第一份高温煅烧 另一份,与足量的稀盐酸反应产生的二氧化碳的质量关 系为：,A,相等,B,第一份多,C,第二份多,D,无法判断,现有氢气、氧气、空气、二氧化碳等五种气体，要,用最简便的方法将它们鉴别出来，如果有火柴，还需要,A,蒸馏水,B,干燥的小烧杯,C,用澄清的石灰水润湿的小烧杯,D,酚酞试液,农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室,加入适量的二氧化碳。这是因为：,A CO,2,可使害虫窒息死亡，以防治病虫害,B,可以促进植物的光合作用,C,可产生温室效应，提高室温,D,能灭火，施用后可以防止火灾,根据报道，,1999,年,2,月河南省正阳县有位,50,多岁的农妇，在自家的地窖中拾红署是不甚死亡，经分析其中二氧化碳的含量较高，使其缺养窒息而死亡。所以进入地窖前要做灯火实验，若灯火熄灭则不能进入。,如果要知道其中二氧化碳的体积分数，某同学进行了以下实验，试回答：,（,1,）要采集地窖中的气样，应采用：,A25ml,普通烧杯,B250ml,的普通采气瓶,C50ml,的储气袋,D500ml,有刻度的集气瓶,（,2,）试说出如何用,1,中的仪器取样。,（,3,）测量二氧化碳体积分数的方法。,2,、将有刻度的集气瓶中灌满水，送到地窖中，将水倒出，,然后盖好毛玻片，提出。,3,、将提出的集气瓶倒扣在澄清的石灰水中，待液体不上升,时读出读数，将读数,/500ml,乘以,100%,即可。,含有杂质的碳酸钙样品,10g,与足量的稀盐酸反应，,产生的二氧化碳,杂质可能是：,A K,2,CO,3,B Na,2,CO,3,C NaHCO,3,D MgCO,3,（,Ca,：,40 C,：,12 O,：,16,K,：,39 Na,：,23 Mg,：,24,）,下列,CO2,的用途中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是：,A,制干冰,B,制化肥,C,制纯碱,D,用来灭火,干冰放在空气中，其周围会产生大量的白雾，因而在舞台上常用它来制造烟雾缭绕的环境。干冰能产生白雾的原因是：,A,干冰蒸发出大量的水蒸气,B,干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体,C,干冰升华时吸热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小水滴,D,干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体,检验一种气体是否是,CO2,的最可靠的方法是：,A,通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊,B,该气体无味，再通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊,C,将燃着的木条伸入气体中，看火焰是否熄灭,D,通入石蕊试液中看是否变红,某固体混合物可能含有碳酸钙、木炭粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种，为确定其组成，进行如下实验：,固体,样品,隔绝空气,加热到高温,无色气体,固体残留物,通入澄清的,石灰水,加入足量的,稀盐酸,白色沉淀,红色固体,无色气体,点燃,淡蓝色火焰,请回答下列问题：,（,1,）混合物中肯定有,；,（,2,）还不能确定其中的物质，进一步用实验确定其是否存在。,（写出化学方程式、现象、结论）,液态二氧化碳灭火器是将二氧化碳变成液体，装在小,钢瓶中，灭火时使其喷出，有降温和隔绝空气的作用，请,你根据所学的知识加以解释。,因为二氧化碳汽化吸热；二氧化碳的密度比空气大,目前市场上的饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有大量的,二氧化碳气体，请你用学过的知识设计一个实验证明气体,是二氧化碳。,实验过程,实验现象,实验结论,打开一瓶汽水，塞上带导管的橡皮塞，,导管的另一端通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水变浑浊,冒出的气体中,含有二氧化碳,仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到的发现。某同学用冷而干的烧杯罩在甲烷（,CH4,）火焰的上方，杯壁上有水雾出现，一会儿火焰逐渐变弱，移开烧杯后，火焰逐渐恢复正常。他想了想用一氧化碳做了相同的实验，发现了相同的现象。你认为火焰变弱的原因可能是,；他用一氧化碳做相同实验的目的是,。,烧杯中的,O,2,的浓度降低或热的,CO,2,聚集在烧杯中,为了排除水蒸气对实验的干扰或进行对比实验,炎热的夏天，你一定想喝一杯冰水解暑。某商店出售了一种特制的冰水，由服务员在水中加入一种雪花
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