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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四单元 生命的思考,第十课 绽放生命之花,第一课时 感受生命的意义,知识目标：,了解人活着的理由，并从不同的回答中找寻生命的意义，明确自己的生命意义，知道生命的意义需要自己发现和创造。,能力目标：,正确理解生命的意义和价值，认识自己生命的独特性，学会规划自己的人生道路，并努力实现自己的人生价值。,情感态度价值观：,感受体会生命的意义和价值，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义，学会健康生活。,说说你采访的身边人，他们为什么活着？,求知,超,high,爱,有骨气,吃,健康,赚钱,睡,会说,访谈,活动一,：生命的思索,生命的追问,1,1,、你的答案是什么？,1,、生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是令人满意的答案了,2,、人活着是为了让自己的生命有意义，要承担起自己的责任，实现自我价值。,有人说，不要为别人而活；,也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。,探究与分享,答案:,“,不要为别人而活,”,实际上指的是不要让别人的意见左右自己内心的声音。要勇敢地去追随自己的真实想法。,“,只有为别人而活的生命才是值得的,”,说明要使自己的生命有价值，就要对社会对他人有贡献。我们要积极参与社会生活，承担起自己的社会责任，让生命在奉献中闪光。,怎样的一生是值得的？,杨佩失去了双臂，依然,活得很好。,能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。,雷锋,被人们铭记,在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。,黄旭华,：,男，9,4,岁，中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，,被誉为,“,中国核潜艇之父,”,。1958年，我国批准核潜艇工程立项。曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历又毕业于上海交大造船系的黄旭华被选中参研。此后黄旭华隐姓埋名30年夜以继日地苦干，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇，父亲临终时也不知他是干什么的，母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。,能够,将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。,屠呦呦,：,首获科学类诺贝尔奖的中国人。她受中国典籍,肘后备急方,启发，,创造性地研制出抗疟新药,青蒿素，,有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为,“,拯救,2,亿人口,”,的发现。国家主席习近平这样评价她：,“,以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，,为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。,”,能够,将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。,三位领袖把他们的一生都奉献给了中华民族,将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。,小结：,（,1,）,为自己：,能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；,（,2,）,为他人：,当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生也是值得的；,2,、怎样的一生是值得过的,?,知识补充：,生命的价值不在于生命的长短，而在于自己,为他人、为社会所做的贡献。,（,3,）,为社会：,将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。,探索生命意义，是人类生命的,原动力之一,。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。,哲学经典三问,2,发现我的生命,在相同起跑线上的两个人，人生轨迹也是不同的。这说明了什么？,听一听，不同人眼里生命的意义,小结：,3,、,探索生命意义的重要性：,1,、探索生命意义，是人类生命的,原动力之一,。只有人类才可能驾驭自,己的生活，选择自己的人生道路。,2,、生命是独特的，生命意义是具体的。,每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地,建构,自己，形成人们所说的,“,我的人生,”,3,、生命的意义需要自己去发现和创造。,p114,探究与分享,在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。在被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。,我在一家公司上班，我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事,。,我正在参加我们地区,“,感动人物,”,的评选活动，请大家多多支持我。,如果我坚持做半年，社区将会发给我一枚志愿者服务的奖章。,我从上初中开始，一直接受好心人的资助，现在我工作了，也想多帮助他人，回报社会。,1,、在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？,感受志愿者的身影,2,、,你参加过类似的活动吗？对你而言有怎样的意义？,答案:,1,、,他们的行为分别体现了感恩社会,回报社会,传播文明;获,得荣誉,得到社会的赞许;充实自己,发展自己。,2,、,一是奉献社会。通过参与志愿活动为社会尽一份公民的责任和义务。,二是丰富生活体验。参与有意义的工作和活动,既可扩大自己的生活圈子,也可亲身体验社会上的人和事,加深对社会的认识。,三是提供学习的机会。在参与志愿活动过程中,除了可以帮助他人,还可以培养自已的组织及领导能力,学习新知识,增强自信心,学会与人相处等。,p114,拓展空间,答案:,初中阶段:认真学好基础知识,培养良好的学习、生活习惯,全面提高个人综合素质,并做好升学准备。,高中阶段:全面发展,学业成绩优秀,升入理想的大学。,大学阶段学历、知识结构方面,提升自身学历层次,熟练专业技能。英语四六级争取拿优秀,且拿到英语口语等级证书,普通话考级并拿到证书,开始接触社会。个人发展、人际关系方面。在这一期间,主要做好职业生涯的基础工作,加强沟通,虚心求教。生活习惯、兴趣爱好方面。在适当交际的前提下,尽量形成比较有规律的良好的个人习惯,积极参加健身运动,如散步、跳健美操、打羽毛球等。,参加工作后:在自己的工作岗位上,踏踏实实地贡献自己的力量,组建一个完美的家庭。,生命如此伟大，,人生如此精彩！,我们一同歌颂伟大祖国！,让我们借力于伟大祖国的复兴力量，,充分参与社会生活，,实现自己的美好梦想吧！,为实现中国梦贡献力量吧！,让我们的生命在中国梦中更加精彩！,寄语青春,归纳,感受生命的意义,生命的追问,发现我的生命,人为什么活着？,怎样的一生是值得的？,（自己、他人、社会）,生命的意义需要自己发现和创造,探索生命意义，是人类生命的原动力之一,生命是独特的，生命意义是具体的,在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教师小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。”这则材料告诉我们（）,生命是独特的，生命意义是具体的,生命的意义需要自己发现和创造,我们要热心公益、服务社会,我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值,A.B.C.D.,D,当堂检测,判断：,1.每个人对生命意义的认识和追求都是一样的,2.只有满足他人和社会需要的人味生才是有价值的人生。,3.在探索和追求生命意义的过程中,我们的生活更加充实人生更加精彩,4.普通人难以实现生命的意义只有名人和伟人才能创造有意义的人生,5.生命的意义需要自己发现和创造,（,）,(,),(),(,),(),学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,感受生命的意义,对人的生命的意义的认识,有意义的人生,生命的追问,探索生命意义,生命是独特的，生命意义是具体的,生命的意义需要自己发现和创造,发现我的生命,板书设计,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,
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