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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,三角形面积的计算,苏教版五年级数学上册,1,教学目标,1.知识目标：经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积公式。,2.能力目标：能正确地计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。,3.情感目标：进一步体会转化方法的价值，培养大家应用已有知识解决新问题的能力。,2,20,厘米,8,厘米,求下面图形的面积：,4,分米,12,分米,8,米,平行四边形面积,=,底,高,20 8,=160,（平方厘米）,长方形面积,=,长,宽,124,=48,（平方分米）,正方形的面积,=,边长,边长,8 8,=64,（平方米）,复习一：,3,S=a h,a,h,4,生活中常见的三角形,5,生活中常见的三角形,6,7,思考：,怎么样运用所学的,的方法探究三角形,面积的计算公式？,8,1,平方厘米,一、,用数方格的方法算三角形面积。,（,不满一格的，都按半格计算）,小结,：不准确，又比较麻烦。,9,下面每个小方格表示,1,平方厘米。你能说出涂色三角形的面积各是多少平方厘米吗？,先自己想一想，随后在小组中交流。,10,锐角三角形,11,锐角三角形,12,两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个,平行四边形,。,锐角三角形,13,钝角三角形,14,钝角三角形,15,两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个,平行四边形,。,钝角三角形,16,直角三角形,17,直角三角形,18,直角三角形,两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个,平行四边形,。,19,直角三角形,两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个,平行四边形,。,20,直角三角形,两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个,平行四边形,。,也可以拼成一个,三角形,。,21,选一个课前准备的三角形，与书上的三角形拼成平行四边形，再填写表格。在小组里交流。,例,5,22,2cm,3cm,3,2,6,3,2,3,23,4,2,8,4,2,4,3,2,6,3,2,3,4,1,4,4,1,2,24,小组讨论,1、拼成平行四边形的两个三角形有什么关系？,2、拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？,3、根据平行四边形的面积公式，怎样求出三角形的面积？,25,拼成平行四边形的两个三角形,完全一样。,26,每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的_。,这个平行四边形的底等于_，这个平行四边形的高等于_。,用两个完全一样的钝角三角形可以拼成哪些图形？再试试看。,通过以上实验可以看出：两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形。,这个三角形的底,这个三角形的高,一半,27,三角形的面积,=,2,S=ah2,平形四边形的面积,底,高,底,高,28,红领巾底是,100cm,，高,33cm,，它的面积是多少平方厘米？,100332,=1650,（,cm,2,）,S=ah2,答：它的面积是,1650,平方厘米。,29,努力吧！,30,5,4,一种零件有一面是三角形,三角形的底是,5,厘米，高是,4,厘米。这个三角形的面积是多少平方厘米？,31,3,4,4,2,2,3,指出下面三角形的底和高，并口算出它们的面积。,(,单位：厘米）,32,A,D,B,C,上图是一个平行四边形，看图填空：,平行四边形的面积是,12,平方厘米，三角形,ABC,的面积是,(),平方厘米。,6,E,33,3,4,3,4,3,4,3,4,选择,:,下面图中面积计算是,4 3 2,的有,(),。,3.5,34,用两种方法计算三角形的面积,(,单位,:,厘米,),。,9,4,6,6,942,=36 2,=18(,平方厘米,),662,=36 2,=18(,平方厘米,),35,思考题,你能在图中再画出与涂颜色的三角形的面积相等的三角形吗？,36,提高练习：,一、判断：,1.,两个直角三角形一定能拼成长方形。（）,2.,平行四边形的面积等于三角形面积的,2,倍。（）,3.,等底等高的三角形的面积相等，形状不一定相同。（）,二、求下面图形的的面积：,12,厘米,15,厘米,8,厘米,1582,=60,（平方厘米）,三,、一个直角三角形三条边分别长,3,，厘米，这个三角形的面积是多少平方厘米？,342,=6,(,平方厘米）,答：这个三角形的面积是平方厘米。,37,结束语,当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。,When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End,38,感谢聆听,不足之处请大家批评指导,Please Criticize And Guide The Shortcomings,演讲人：,XXXXXX,时 间：,XX,年,XX,月,XX,日,39,
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