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,鄂教出版社 三年级,|,上册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,第四单元,第,12,课,罗马速写,导入,意大利首都罗马是有着辉煌历史的欧洲文明古城，由于它建在7座山丘之上并有悠久的历史，故被称为“七丘城和“水恒之城。,会认字,遗 废,墟,残,皆,兽,宗,装,饰,恐,y fi x cn ji shu zng zhung sh kng,注意：“宗是平舌音，“兽、装、饰是翘舌音；“装、恐是后鼻音。,我会写,罗,速,祖,宏,仍,与,棋,具,性,书写指导,速,半包围构造，注意先写“束，再写“辶。,具,上面不是“且，里面是三横。,词语积累,点缀 比比皆是 完整无缺 街头巷尾,媲美,星罗棋布 千姿百态 别具一格,词语解释,比比皆是：,比比，一,个挨一个。到处都是，形容极其常见。,完整无缺：,形容完全保持原有的整体,没有损坏或残缺。,街头巷尾：,城镇里的街道,里，,概指都市里的各处地方。,点缀：,指衬托、装饰的,东西。,媲美：,美好的程度可以,相比；比美,。,星罗棋布,：,像,天空中的星星似的罗列着和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量众多，散布的范围很广。,千姿百态：,形容姿态多种多样,。,别具一格：,别，另外,。另有一种独特的风格。,自学提示,1、认真地朗读课文，读准字音，读通课文，遇到生字词多遍。,2、学生自由朗读课文。,3、小组学习字，互读互查。,整体感知,课文写了罗马的什么？课文中有直接概括的句子吗？,读课文的第1自然段和最后一个自然段。课文开头写罗马的三个特别之处是“遗址多、雕塑多、喷泉也多，结尾总结，首尾照应，中间的局部进展分述，可以看出，这是我们比较熟悉的“总-分-总式的写法。,精读课文,默读课文写遗址、雕塑、喷泉的段落，找出给你印象感受最深的语句标出来，边读边体会。,精读课文,罗马的遗址给你什么印象？概括自己读文的感受。,罗马的遗址多，斗兽场尤其令人惊叹。,精读课文,这段话是围绕第一句写的，写出了罗马雕塑多的特点。,罗马,还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马城的人口。,精读课文,精读课文,这段话是围绕第一句写的，写出了罗马城喷泉多而美的特点。,喷泉是罗马城的点缀。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。3000多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。它们千姿百态，极具欣赏性，使罗马城别具一格。,精读课文,精读课文,为什么说“遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵？,因为罗马城的遗址、雕塑和喷泉都有历史性，彰显着罗马的历史文化。,精读课文,课文在写法上的一个特点是首尾照应，第1自然段写出了罗马城很特别：遗址多，雕塑多，喷泉也多。最后一个自然段写出了遗址、雕塑、喷泉装点了罗马城，风富了城市的内涵。,这,篇课文在写法上有什么特点？你在这方面有什么收获？,拓展,1.请你介绍罗马城的一个特点。,(1)一分钟介绍罗马一个特点，培养学生运用语言的能力。,(2)当堂互动，考察学生课外知识和课前搜集资料情况。,2.通过图书或网络查找资料，了解“武汉“北京或你感兴趣的城市，模仿?罗马速写?写一篇短文。,总结,这篇课文通过对遗址、雕塑、喷泉的描写，表现出罗马特有的异域风貌和丰富的文化内涵。文章首尾照应，中间局部分别加以介绍，构造清晰，词句丰富。,作业布置,1,、,正确抄写本课的词语。,2,、,朗读课文。,
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