北师大版七年级数学上圆的认识教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,圆的认识,正方形,长方形,三角形,平行四边形,梯形,圆,平面直线图形,平面曲线图形,情景导入,1,1,、画圆,定长,定点,旋转一周,(2),把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离,0,5,1,2,3,4,(3,）把有针尖的一只脚固定在圆点上，有铅笔的一只脚旋转一周，就画出一个圆。,(1),在纸上画一个点。,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,O,圆心,针尖所在的点叫做圆心。,用字母,O,表示,2,、认识各部分名称,认识圆心,我们刚刚画圆时说的,“,定点,”,实际上就是定,圆心,。,（）决定圆的位置，,圆心,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,连接,圆心,和,圆上任意一点,的,线段,叫做,半径,。,用字母,r,表示,r,半径,圆心,O,2,、认识各部分名称,认识半径,圆规两脚间的距离就是,半径,（）决定圆的大小。,半径,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,O,圆心,通过圆心,并且,两端都在圆上,的,线段,叫做,直径,。,用字母,d,表示,d,直径,2,、认识各部分名称,认识直径,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,.,.,.,.,小练手：,O,1,2,3,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,o,在同圆或等圆内，,半径的长度都（）,有（）条半径，,无数,相等,3,、认识,同圆或等圆,中,半径的关系,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,o,有（）条直径，,无数,在同圆或等圆内，直径,的长度都（）,相等,3,、认识,同圆或等圆,中,直径,的关系,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,o,d,r,r,3、认识,同圆或等圆,中半径和直径的关系,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,o,d,r,r,r,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,o,d,r,r,r,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,o,d,r,r,d=2r,r=d2,在,同圆或等圆,中，直径是半径的,倍,，,半径是直径的,一半。,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,努力吧！,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,小学徒：,1,、判断：,（,1,）,所有圆的直径都相等。,（,2,）,在同一个圆内半径有,100,条。,（,3,）同圆或等圆中，圆的直径是半径的,2,倍。,（4）直径4厘米的圆,半径是8厘米。,(),(),(),(,),2,、选择题：,（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。,A.半径长度 B.直径长度,（2）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。,A.直径 B.线段 C.射线,A,B,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,o,6,cm,r,=,_,o,10,cm,d,=,_,o,高,3.5,cm,r,=,_,6,cm,10,cm,3.5,cm,3,cm,小能手：,d,=,_,3,cm,o,o,高,3.5,cm,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,为什么车轮要做成圆的？,这是利用,圆心到圆上任意一点的距离都相等,的特性，车轴放在,圆心,的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,谢 谢,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,北师大版七年级数学上第四章,4.5.2,圆的认识教学课件,1,、,在困境中时刻把握好的机遇的才能。我在想，假如这个打算是我往履行那结果必定失败，由于我在作决策以前会把患上失的因素斟酌患上太多。,2,、,人物,作为支撑影片的基本骨架，在影片中发挥着不可替代的作用，也是影片的灵魂，阿甘是影片中的主人公，是支撑起整个故事的重要人物，也是给人最大启示的人物。,3,、,在,生命的每一个阶段，阿甘的心中只有一个目标在指引着他，他也只为此而踏实地,、不懈,地、坚定地奋斗，直到这一目标的完成，又或是新的目标的出现,。,4,、,让学生有个整体感知的过程。虽然这节课只教学做好事的部分，但是在研读之前我让学生找出风娃娃做的事情，进行板书，区分好事和坏事，这样让学生能了解课文大概的资料。,5,、,人们,都期望自我的生活中能够多一些快乐和顺利，少一些痛苦和挫折。可是命运却似乎总给人以更多的失落、痛苦和挫折。我就经历过许多大大小小的挫折,。,6,、,我,就经历过许多大大小小的挫折。大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带来美丽；,感谢观看，欢迎指导！,