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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/4,#,精心整理,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,精心整理,父 亲,父 亲,细微之处 品读父爱,群,文阅读,HQJYX,细微之处 品读父爱群文阅读HQJYX,板块,一,美文引读,HQJYX,板块一HQJYX,自主学习,要求：,1,、浏览背影，说说文中写了父亲哪些事,?,2,、用,“”,勾画,第六自然段中最能体现父亲特点的精彩语句,并,用“”,标注感受最深的词语,作上批注。,3,、说说这是怎样的一位父亲？,HQJYX,自主学习要求：2、用“”勾画第六自然段中最能体现父亲特点,5,具体,事例,精彩,的语句,父亲,形象,买,橘子、,送儿子,HQJYX,5具体事例精彩的语句父亲形象买橘子、HQJYX,语言中透着担心与关爱,行动不便，体现买橘子的,艰难,赏析,HQJYX,他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左微,倾,，显出努力的样子。,语言中透着担心与关爱行动不便，体现买橘子的艰难赏析HQJYX,7,具体事例,父亲形象,买,橘子,送儿子,细心、体贴、关爱,儿子,HQJYX,7具体事例父亲形象买橘子细心、体贴、关爱儿子HQJYX,方法,总结,1.,浏览找事例,2.,跳读找语句,3.,品读写,批注,浏览,课文时,概括事例,跳读时,勾画,关键句子,品读时,抓住关键词语并,写,感受,。,HQJYX,方法总结1.浏览找事例 浏览课文时概括事例,板块二,学以致用,HQJYX,板块二HQJYX,要求,:,1,、运用以上所学方法，自读父亲是一条鱼、父亲安全网完成导学单上的表格。,3,、,小组内交流意见，认真倾听，相互,补充。,2,、用,“”,勾画,最能,体现父亲形象的精彩语句，多读几遍，并作上,批注。,HQJYX,要求:3、小组内交流意见，认真倾听，相互补充。2、用“”,交流展示,11,题目,具体,事例,描写方法,精彩语句,人物形象,父亲是一条鱼,父爱安全网,养鱼,卖鱼,送,“,我,”,勤劳,节俭,好客,关爱,儿子,用衣服、裤子编织安全网拯救女儿,坚强,牺牲,自我保全女儿,肖像,描写,动作描写,心理活动语言描写动作描写神态,描写,父爱在细微之处,HQJYX,交流展示11题目具体事例描写方法精彩语句人物形象父亲是一条,板块三,对比阅读,HQJYX,板块三HQJYX,HQJYX,题目,父亲形象,具体事例,描写方法,比较,父亲是一条鱼,勤劳,节俭,好客,关爱儿子,养鱼,卖鱼,送,“,我,”,肖像,描写,动作,描写,背影,细心,体贴,坚强,关爱,儿子,买,橘子,送儿子,肖像,描写,动作描写,语言,描写,父爱安全网,坚强、牺牲自我保全女儿,用衣服、裤子编织安全网,心理活动,动作描写,肖像,描写,不同：,选材不同、题目不同、刻画人的方法不同,相同：,父亲都有一颗爱子女的心,HQJYX题目父亲形象具体事例描写方法比较父亲是一条鱼勤,我的父亲,HQJYX,我的父亲HQJYX,说说父爱,回忆,生活中与父亲相处的点滴情景,选一个体现父爱的片段与同桌,说说。,提示,:,运用所学刻画人物的方法（动作、语言、神态等,）。,HQJYX,说说父爱 回忆生活中与父亲相处的点滴情景,选,怀着感恩，聆听吟唱,HQJYX,怀着感恩，聆听吟唱HQJYX,朦胧时候,父亲 是一座大山,坐在他肩头,总能看的很远、很远。,现在，父亲啊 你是一首深沉的诗，儿子默默的读，泪轻轻的流。,懂事时，父亲 是一棵倔强的弯松，这才发现 我的分量是这样重、这样重。,父亲,HQJYX,朦胧时候,父亲 是一座大山,坐在他肩头,总能,
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