九年级上册历史第一单元第1课时-古代埃及课件

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第,1,课 古代埃及,第一单元古代亚非文明,人教版,九,年级上,A,埃及,尼罗河,B,埃及,底格里斯河,C,中国,黄河,D,印度,印度河,A,A,尼罗河下游出现若干个小国家,B,古埃及初步实现了统一,C,古埃及成为强大的军事帝国,D,古埃及被波斯帝国吞并,B,A,他的征服战争使埃及成为强大的军事帝国,B,他初步实现了古埃及的统一,C,他修建了金字塔,D,他建立了古埃及的奴隶制国家,A,B,A,古代欧洲文明,B,古代埃及文明,C,古代两河文明,D,古代希腊文明,B,A,古代埃及法老的宫殿,B,古巴比伦国王的宫殿,C,古代埃及法老的陵墓,D,古巴比伦国王的陵墓,C,C,是古埃及的最高统治者,生活奢侈,权力至高无上,被认为是“神之子”,服务于国王,A,B,C,D,A,9,识图题。,(1),以上两幅图片所示的是哪个文明古国的代表性遗迹?它们的名称分别是什么?,古代埃及。金字塔;狮身人面像。,(2),这个文明古国位于哪条大河流域?,尼罗河。,(3),大河流域为什么容易成为人类文明的摇篮?,大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存。,大河上游高山积雪的融化,导致河水定期泛滥。泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。,A,埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔,B,古埃及人都饮用尼罗河水,C,尼罗河孕育了古埃及文明,D,尼罗河是古埃及人挖掘出来的,【,点拨,】,由题干中材料可知,这里强调的是尼罗河对古代埃及的重要性。尼罗河流域是古埃及文明的发源地之一,尼罗河孕育了古埃及文明。,【,答案,】,C,2,“,尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易,而盛行的北风、西北风又使返航显得毫不费力。这样,埃及人就拥有了一条宝贵而又可靠的交通运输线,它促进了整个流域的统一。”材料说明了,(,),尼罗河为古埃及提供充沛的水源,尼罗河为古埃及提供肥沃的土壤,尼罗河为古代埃及提供航运,尼罗河有利于古埃及的统一,A,B,C,D,【,点拨,】,由题干材料中的,“,埃及人就拥有了一条宝贵而又可靠的交通运输线,它促进了整个流域的统一,”,可以得出,。,虽然表述正确,但在材料中没有体现,所以排除。,【,答案,】,D,3,【,核心素养:历史解释,】,秦始皇给自己修建了规模浩大的秦始皇陵,埃及法老也为自己修建了气势宏大的陵墓,金字塔。大河流域文明国家能够修建如此巨大的工程,主要是因为,(,),A,经济高度发达,建筑技术十分先进,B,人口众多,劳动力资源非常丰富,C,实行中央集权,便于集中人力物力,D,都相信灵魂不死,重视墓葬规模,【,点拨,】,据所学可知,古代大多数文明都产生于大河流域,这种文明的一个很显著的特点是实行中央集权制度,中央集权的建立,可以使这些古代国家集中全国的人力和物力,兴建一些大型工程。,【,答案,】,C,4,古埃及宫廷形成了一套礼仪,如大臣觐见法老时须行跪拜之礼,吻法老脚下的土地。如果臣下能吻法老的脚尖,意味着他得到了法老的奖赏。古埃及推行这一礼仪制度主要目的是,(,),A,得到法老的奖赏,B,维护法老奢靡的生活,C,显示法老至高无上的权威,D,利用宗教维护统治秩序,【,点拨,】,根据所学可知,古埃及法老具有无限的权力,作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身,具有无上的权威。大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地,因此,C,项符合题意。,【,答案,】,C,5,古埃及人赞扬法老说:,“,威令在你口中,认知在你心中,而你的舌头可以产生正义。,”,从材料中可以得知,(,),A,埃及人崇拜神灵,B,法老崇尚理性,C,法老具有无上权威,D,法老依法治国,【,点拨,】,题干信息,“,威令在你口中,认知在你心中,而你的舌头可以产生正义,”,体现了古埃及人对法老的崇拜,法老权威至高无上。故,C,符合题意。,A,、,B,、,D,与材料内容不符。,【,答案,】,C,6,【,核心素养:时空观念、史料实证,】,阅读下列材料,回答问题。,材料一,(1),图一中,“,古埃及出土的纸草文献残片,”,上是哪种古老的文字?图一、图二中的文物古迹有什么共同的历史价值?,象形文字。有助于我们研究金字塔修建的历史。,材料二,(2),图三、图四共同印证了什么历史信息?从史学研究的角度看,哪一幅图片的史料更为可信?,商朝的存在或商王祖乙的存在。图三。,(3),综合上述探究,我们在运用史料学习或了解历史的过程中,应该注意什么问题?,注意不同史料之间相互印证等。,
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