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,*,*,那个星期天,那个星期天,我们今天来学习一篇与期盼有关的文章，史铁生的,那个星期天,。,我们今天来学习一篇与期盼有关的文章，史铁生的,史铁生（,19512010,），中国作家、散文家。曾历任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。,主要作品：,我与地坛,秋天的怀念,命若琴弦,我的遥远的清平湾,等。,史铁生（19512010），中国作家、散文家。曾历任中国作,1.,会写,13,个生字，理解生字组成的词语。,2.,默读课文。了解在那个星期天“我”的心情经历了怎样的变化。,1.会写13个生字，理解生字组成的词语。,1.,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,2.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.请同学,吓,xi,（吓唬）,h,（恐吓）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？,.,读一读,：不要被大话吓住，不要被胡说八道恐吓（,h,）,住，不要被旗号吓（,xi,）唬住。,.,.,吓 xi （吓唬）读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读,明媚,蚁穴,念叨,绊倒 原谅,绞碎,空空落落 急遽 一声不吭 永无休止,耽搁 揉搓 绽开 惆 怅 惊 惶 依偎,字词学习,y xu,nin dao,bn do,chu chng,jio,jn hun,wi,lu,j,ru cu,明媚 蚁穴 念叨 绊倒 原谅 绞碎,书写指导,“,义,”,的第一笔是点。,“,刀,”,的第一笔是横折钩。,书写指导 “义”的第一笔是点。 “刀”的第一笔是,【,缥缈,】,形容隐隐约约，若有若无。,【,翻箱倒柜,】,形容彻底地翻检、搜查。,【,急遽,】,急速。,【,惆怅,】,伤感；失意。,【,耽搁,】,停留。拖延。耽误。,【,沉郁,】,低沉郁闷。,【,惊惶,】,惊慌。,【缥缈】形容隐隐约约，若有若无。【翻箱倒柜】形容彻底地翻检、,1.,自由朗读课文，想一想本文主要写了一件怎样的事？能否用一句话概括？,2.,再读课文，想一想课文写了什么？,这篇课文写一个小男孩盼着母亲兑现在星期天带他出去玩的承诺，由开始盼望中的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的焦急无奈，到最后因母亲没有兑现承诺的失望委屈。,1.自由朗读课文，想一想本文主要写了一件怎样的事？能否用,合作探究,这篇课文是按照什么顺序来写的？,01,随着时间变化而变化的是什么？,02,时间顺序，从早到晚,“,我,”,的心情,文章主要写了,“,我,”,一天的心情变化。,合作探究这篇课文是按照什么顺序来写的？01随着时间变化而变化,品读感悟,自由朗读第,1,自然段，边读边想象画面，把你感受最深的地方画下来。,品读感悟 自由朗读第1自然段，边读边想象画面，把你感受,我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。,读一读，说说你感受到了什么。,交代时间,“,第一次盼望,”,留给,“,我,”,深刻的印象。,我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午,（,2,）我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。,对比朗读，说说表达上会有什么不同？,（,1,）我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，我从早等到晚。,将时间点一一罗列，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和,“,我,”,的期盼。,（2）我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨,课堂小结,作者是怎样写自己的心情变化？请同学们课后反复阅读课文，体会幼小的,“,我,”,心情变化的同时，看看作者是如何把这种细微而又深沉的变化表现出来的。,课堂小结 作者是怎样写自己的心情变化？请同学们课后反复,1.,认清生字字形，描红、临写生字。,2.,熟读课文。,3.,摘录自己喜欢的句子。,课后作业,1.认清生字字形，描红、临写生字。课后作业,第,2,课时,这篇课文是按什么顺序写的，主要写了一件什么事？,谈话导入,第2课时 这篇课文是按什么顺序写的，主要写了一件什么事,合作共读,作者的心情发生了哪些变化？,请大家自由读第,25,自然段，圈出文中表达心情的关键语句，用心体会。,合作共读 作者的心情发生了哪些变化？请大家自由读第2,总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。,你从哪个字感受到了作者的心情？,满怀期待的心情,总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这,为什么如此令,“,我,”,期待的一天，,“,我,”,却记不清去哪儿？,那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。,为什么如此令“我”期待的一天，“我”却记不清去哪儿？,（,1,）,母亲之前一直答应带,“,我,”,去，却没有兑现，,“,我,”,一直盼望，以至于忘记了目的地。,（2）,“,我,”,的期望越大，失望也越大。那个星期天由于期望的落空，失望的伤痛超过了一切，以至于忘记了具体去哪儿。,（3）作者第一次盼望的重点只是母亲答应带,“,我,”,出去，至于去哪里，也许一直都不是作者所在乎的。,（1）母亲之前一直答应带“我”去，却没有兑现，“我”一直盼望,读一读，说说你感受到了什么。,起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。,通过描写天气、,“,我,”,的动作，体现了,“,我,”,的愉快心情。,读一读，说说你感受到了什么。 起床，刷牙，吃饭，那是个,读一读，找出本段的中心句。,这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。,读一读，找出本段的中心句。 这段时光不好挨。我踏着一块,为什么说不好挨？,因为第一次盼望太强烈，所以等待的每一分每一秒都显得漫长。,作者写了哪几件事来体现,“,不好挨,”,？,跳房子,无,比,难,挨,等母亲,等母亲,等母亲,等母亲,看云彩,拨弄蚁穴,翻看画报,为什么说不好挨？因为第一次盼望太强烈，所以等待的每一分每一秒,院子很大，为什么说是,“,空空落落,”,？,融情入景，写出“我”独自等待时的寂寞，等待的过程非常漫长而又孤独，但是“我”依然没有放弃，一直耐心、执着地等待着。可见“我”是多么盼望这次自己和母亲的同游！,融情,入景,“景”可以是社会环境，可以是自然景物。,就是将景物的特色和心里活动的描写融合,在一起，让读者感同身受。,院子很大，为什么说是“空空落落”？ 融情入景，写出“我,（,1,）整个上午我就跟在母亲腿底下,（,2,）我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,（,3,）我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒,对比朗读：这几句在写法上有什么特别之处？,（1）整个上午我就跟在母亲腿底下对比朗读：这几句在写法上,以孩子的视角来写，真实而富有童趣。“我”紧跟着母亲，亦步亦趋，为的是等母亲停下来带“我”出去。急切的心情不言而喻。“那两条腿不停顿的腿至今都在我眼前晃动”，侧面表现出母亲一刻不停地忙碌。,以孩子的视角来写，真实而富有童趣。“我”紧跟着母亲，,第,25,段写了,“,我,”,等待的过程，整个上午,“,我,”,的心情变化。,你能用词语概括,“,我,”,的心情变化的过程吗？,归纳小结,期盼,耐心,等待,愉快,急切,第25段写了“我”等待的过程，整个上午“我”的心情变,品读感悟,请大家自由读第,67,自然段，体会人物感情，想想作者的心情又经历了怎样的变化？,品读感悟 请大家自由读第67自然段，体会人物感情，想,读一读，说说你感受到了什么？,但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。,心理描写，表现了自己的自责和懊悔。,读一读，说说你感受到了什么？ 但这次怨我，怨我自己，我,读一读，说说你感受到了什么？,我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。,动作、心理描写，把作者期盼的心情推到了极致。,读一读，说说你感受到了什么？ 我蹲在她身边，看着她洗。,我,看着,盆里的衣服和盆外的衣服，我,看着,太阳，,看着,光线，我一声不吭。,看着,盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。,读一读，想想几个,“,看着,”,说明了什么？,表明了作者的无比专注和心存希冀，他希望衣服快点洗完，他希望太阳慢点落山，他希望母亲能兑现诺言。,我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，,这段话中哪几个词最能表现作者的心情？,我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。,通感,是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移。,在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。,希望破灭,无限伤感,这段话中哪几个词最能表现作者的心情？ 我感觉到周围的光,我现在还能感觉到那光线,漫长,而,急遽,的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。,“,漫长,”,和,“,急遽,”,是两个意思相反的词，这句话意思矛盾吗？,不矛盾。作者对周围事物的感知都融入了自己的主观色彩和深切体会，“漫长”写出了他等待的过程的难挨，而“急遽”则写出了黄昏到来的迅速。,我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的,这个句子有什么特色？,拟人句，融情入景，烘托出了作者希望落空后的忧伤和怅然。,你是如何理解这句话？,第一次盼望的落空给作者留下了难以磨灭的印记，将希望越大，失望越深的心理落差细致入微地表现出来了。,这个句子有什么特色？ 拟人句，融情入景，烘托出了作者希,我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”,母亲为什么惊惶？从哪里看出她的惊惶？,因为“母亲”看到“我”在无声地流泪，她没有想到她也许是敷衍的一句话竟然寄托了孩子这样大的盼望，所以她赶紧甩干手上的水，把“我”拉进怀里，边亲吻边道歉。母亲何尝不在乎孩子，疼爱孩子呢？然而生活的压力和重担，往往使她忽略了孩子的需求和对孩子的陪伴。,我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀,你能用词语概括下午,“,我,”,心情变化的过程吗？,归纳小结,懊恼,失望,沮丧,难过,你能用词语概括下午“我”心情变化的过程吗？归纳小结懊恼失望沮,自由探究,你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。,01,（,1,）对孩子感受的疏忽。,母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺。,（,2,）对孩子发自内心的关爱。,母亲始终没有拒绝孩子，看到孩子伤心流泪时惊慌失措并道歉。,自由探究你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。01,自由探究,文章表达了作者对母亲怎样的情感,？,02,文章通过追忆,“,我,”在某个星期天等待母亲带,自己,出去玩的经历，表现了人生第一次盼望留给“我”的深刻印象，同时也表达了“我”对母亲的深切缅怀。,自由探究文章表达了作者对母亲怎样的情感？02 文章通过,你如何评价“我”的母亲,?,你如何评价“我”的母亲?,这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子 的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。,这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而,答应出去,激动,买完菜就去,焦急、兴奋,忙完去、下午准去,焦急、无奈,洗完衣服就去,焦虑、无奈,难,以,忘,怀,黄昏来临,希望落空,出去玩,答应出去激动买完菜就去焦急、兴奋难黄昏来临希望落,这篇课文写了一个小男孩盼着母亲兑现在星期天带他出去玩的承诺，表现了小男孩由开始时的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的焦急无奈，到最后因母亲没有兑现承诺而感到失望委屈的心理变化过程，同时也表现了母亲的无奈以及对孩子的爱。,这篇课文写了一个小男孩盼着母亲兑现在星期天带他出去玩的承诺，,一、根据查字典的方法填空。,1.,“,搓”，,_,结构，部首是,_,；按音序查字法，先查大写字母,_,，再查音节,_,，组词,_,。,2.,“,耽搁”在字典中的解释有：停留。拖延。耽误。在“你再耽搁时间就要迟到了”中， “耽搁”的意思是,_,（,填序号,）。,左右,扌,cu,搓洗,一、根据查字典的方法填空。左右扌cu搓洗,二、选择合适的字填空。,【,媚 眉,】,阳光明,( ),( ),飞色舞,迫在,( ),睫 千娇百,( ),【,绞 皎,】,( ),洁,( ),尽脑汁,媚,眉,眉,媚,皎,绞,二、选择合适的字填空。媚眉眉媚皎绞,三、写出句子中加点词语的反义词。,1.,张菊说起话来滔滔不绝。,( ),2.,看到小男孩害怕的样子，我不断地安慰他。,( ),3.,星期天，阳光明媚。,( ),一声不吭,吓唬,昏暗,三、写出句子中加点词语的反义词。一声不吭吓唬昏暗,四、精彩赏析。,看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。,“光线渐渐暗下去”说明,_,； “凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望的一点点破灭，“我”的内心,_,； “越来越远”“越来越缥缈”表现了“我”,_,。,天色渐晚,越来越惆怅,完全沉浸在伤心失望之中,四、精彩赏析。天色渐晚越来越惆怅完全沉浸在伤心失望之中,
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