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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年,“,精 英 杯,”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部,“,精英杯,”,公开课大赛简介,2021,年,6,月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国,8,个城市，设置了,12,个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,芦台五中,张云平,反应前物质的质量总和,反应后物质的质量总和,想一想,想一想,=,实验探究,实验现象,反应前总质量（,M1,）,M1=,反应后总质量（,M2,）,M2=,结论,反应表达式,Fe +CuSO,4,铁表面附有,红色,物质，,蓝色溶液,变成,浅绿色,，天平仍然平衡,Cu+FeSO,4,反应前后总质量不变,实验结论,参加化学反应的各物质的质量总和,反应后生成的各物质的质量总和,=,一、质量守恒定律,参加化学反应的各物质的质量总和，,等于,反应后生成的各物质的质量总和。,这个规律叫做质量守恒定律。,适用范围：化学变化。,实验探究,实验现象,反应前总质量（,M1,）,M1=,反应后总质量,(M2),M2=,分析,反应表达式,HCl+Na,2,CO,3,白色粉末溶解，产生大量气泡。天平不平衡,反应生成了,二氧化碳气体逸出,，使反应后的总质量减少,。,M1,M2,NaCl+H,2,O+CO,2,资料链接：,波义耳的实验,(1673,年,),拉瓦锡的实验,(1774,年,),CO,2,和,H,2,O,吸收器,蜡烛在密闭容器内燃烧：,如果要使反应前后天平仍然平衡，对于有气体参加或生成的实验应该改在,密闭容器,中进行。,为什么物质在发生化学变化前后，各物质的质量总和相等呢？,破裂,重新组合,H,2,O,2,H,2,O,三不变,原子种类不变,原子数目不变,原子质量不变,二、质量守恒的原因：,原 子,种 类,数 目,质 量,不 变；,（微 观）,在一切化学反应前后：,所以，物质的总质量不变,原子数目没有增减,原子种类没有改变,原子质量没有变化,进行有关的计算,解释现象,注意点,质量守恒定律,质量守恒定律,化学反应,重点词语,一切化学变化都遵循,原理,运用,小结,参加化学反应的各物质的质量总和，等于,反应后生成的各物质的质量总和。,（）,在化学反应中，对有气体生成的反应，反,应前后的原子种类不一定相同。,（）,参加化学反应的各物质的分子个数与反应,后各生成物的分子个数相等。,（）,反应前各物质的质量总和，一定等于反应,后生成的各物质的质量总和。,（）,判断题,下课,欢迎您使用精品系列课件,本课间为大赛获奖作品，请您下载使用，并留下宝贵意见！,
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