我知我师我爱我师录像课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,我知我师 我爱我师,学习目标,1,、教师的作用是什么？,2,、你如何评价老师的工作？,3,、计算机多媒体能取代老师的作用吗？,教师写真,-,走进身边的老师,写真主人公（,教师）,写真内容（每天工作时间）,每天需要处理的工作,她（他）对我们的期望,她（他）这样看待自己的学生,我们的表现令她（他）高兴的事,我们的表现令她（他）烦恼的事,她（他）设计一节课所需的时间,她（他）这样看待自己的工作,通过调查访谈，我们的感受是,我是个老师，为此我每天感谢学生。无论别人的话语里是否藏着嘲讽，无论薪水是否又被悄悄扣减，无论压力是怎样的沉重，我都要感谢你们，是你们为我带来欢笑，让我永远保持一颗快乐的童心。（孩子，你是老师快乐的理由）,教师心声,情感沟通,-,了解老师的作用,1,、,评说我师：,有人说，老师是清闲的，一年有两个假期；有人说，老师的工作是轻松的，根本用不着风吹雨淋；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。你是怎么看待的？你对老师的工作如何评价？老师的作用有哪些？,2,、,关注我师,：随着信息时代的到来，学生可以通过电视、电脑进行学习了，墨西哥就出现了“电视老师”，老师的负担减轻了，有人认为：老师可以下岗了，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用。对此，你 是如何看待的？,合作探究,老师的工作不只是传授知识和技能,更重要的是对我们进行人格的塑造和情感的交流,.,因此，即使科学技术再发达，计算机多媒体和信息技术不能取代老师的作用。,心灵感悟,榜样示范,-,教师的人格魅力,有感而发,刚才大家看了,512,汶川大地震中蒲彬老师为了救学生而献出了自己宝贵的生命的感人故事,此时大家想说些什么,?,你来我来大家来,欣赏我师的美丽-信师,我欣赏,（,老师）,的,（某一方面），,具体表现在,。,是谁，给幼小的我带来温暖的记忆？,是谁，给胆小的我带来生活的勇气？,是谁，给曾经寂寞的我带来成长的快乐？,是谁，给失败的我撑起前进的风帆？,是谁，把自卑的我带进自尊的春天？这一切的一切都是您啊，我亲爱的老师！,师 爱,1.,教师因职业特点可能导致哪些职业病,?,2.,我们的老师有得某种职业病的吗,?,产生这种职业病的原因是什么,?,3.,我们能给老师们提供一些有效帮助吗,?,关心老师的健康,-,爱师,议一议,课堂小结,知师,作用,教书（文明的传播者）,育人（人格的培育者）,无法取代,我知我师 我爱我师,爱师,爱师,单项选择题,1,孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两句话共同说明了（）,A,教师是人类文明的传播者,B,教师高尚的人格具有强大的教育力量,C,教师的言传不重要,2,数学老师李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。这直接表明（）,A,老师具有高尚的师德,B,老师的知识渊博,C,老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理,3,随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获取知识的途径日益多样。教师职业（）,A,将被电子计算机与网络信息技术所取代,B,仍然具有不可替代的作用,C,只有教授计算机课程的老师有留下来的必要,4,、下面能体现教师无私奉献精神的名言是（）,A,学而时习之，不亦乐乎,B,捧着一颗心来，不带半根草去,C,谁言寸草心，报得三春晖,课堂演练,B,C,B,B,1.,教师因职业特点可能导致哪些职业病,?,2.,我们的老师有得某种职业病的吗,?,产生这种职业病的原因是什么,?,3.,我们能给老师们提供一些有效帮助吗,?,关心老师的健康,-,爱师,议一议,谢谢大家 再见,