《小真的长头发》课件第一课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,16,、小真的长头发,人教部编版 三年级下,第一课时,新知导入,想象力比知识更重要。,【,美国,】,爱因斯坦,新知导入,高高山上长堆草，,密密麻麻长得好，,一年四季勤修剪，,黑的变白再变少,头发,自读课文,要求：,1,、,不认识的字可以看拼音，或者请教,别人,。,2,、,读准每一个字的字音，圈出生字词；,3,、,读通每个句子，读不通顺的多读几遍；,4,、,给每个自然段写上序号。,t,o m,f,n yu xi,n y p,o,套 麻 烦 悠 闲 椅 泡,m,bng l,ng,i t,b,ng,沫 冰 凌 碍 提 棒,识字解词,我会读,(1),根据拼音读一读,(2),开火车认读生字,悠闲,麻绳,麻烦,手套,套住,烦闷,麻烦,我 来 组 词,识字解词,套 麻 烦 悠,悠闲,闲适,闲 椅 泡,椅子,座椅,泡沫,水泡,碍事,寒冰,冰激凌,唾沫,泡沫,欺凌,冰激凌,我 来 组 词,识字解词,沫 冰 凌,提出,提手,碍 提 棒,很棒,棒球,烦,识字解词,古文识字,因思想负担而焦燥不安。,闲,用柱子顶住门板，以防私闯。,识字解词,认读生字,zh,m,yu r,u m,w,i a,x,栅 麻 悠 揉 沫 唯 碍 系,我只要,悠闲,地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的,。,小叶和小美听得入了神，,羡慕,地说：,“,哦，这真是太好了。,”,悠然自在，闲适自得。,看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有,识字解词,借助语境理解词语,走近作者,高楼方子：,毕业于日本东京女子大学文理学部日本文学科，活跃于儿童读物创作领域，代表作品有,酷老师,到奇妙的森林去,十一月的门,绿色种子,小真的魔法,等，曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。,朗读课文,要求：,1,、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音,是否正确。,2,、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。,3,、,带着问题读课文,：,小真的长头发,的主要内容是什么？,朗读课文,整体感知内容,讨论交流：,小真的长头发,的主要内容是什么？,留着（）的小真，在有着（）的两位好朋友面前一点儿也不服输。她津津有味地描述着（）的情景，那些（）让两个好朋友听得入了神，原本有着长头发的她们也开始（）起小真的,“,长头发,”,来。,妹妹头,漂亮长头发,当自己的头发长得,“,老长老长老长,”,时,奇特的用途,羡慕,生字书写,（,1,）小组长带领全组讨论，识记生字,（,2,）分享你们的识字方法,套 麻 烦 悠 闲 椅 泡 沫 冰 凌 碍 提 棒,生字书写,方法一：减一减,左右结构：,上下结构：,半包围结构：,烦 椅 泡 沫 冰 凌 碍 提 棒,套 悠,麻 闲,生字书写,方法二：换一换,“,泡,”,换掉,“,氵,”,加上,“,”,，是,“,跑,”,。,“,椅,”,换掉,“,木,”,加上,“,亻,”,，是,“,倚,”,。,“,棒,”,换掉,“,木,”,加上,“,扌,”,，是,“,捧,”,。,生字书写,书写指导：,“,大,”,要写舒展，下面不要少写横。,套,t,o,组词：,手套 套住,造句：,阿姨给孩子戴上暖和的羊皮手套。,生字书写,书写指导：,“,广,”,要把,“,林,”,包住，右边的木比左边的木稍大，左边的木最后一笔为点。,麻,m,组词：,麻烦 大麻,造句：,这件事我已经麻烦过他好几次了，实在不好意思再去找他。,生字书写,书写指导：,第四笔为,“,点,”,。,烦,f,n,组词：,麻烦 烦闷,造句：,这件事我自己能办，就不麻烦您了。,生字书写,书写指导：,不要忘记第三笔,“,竖,”,，上半部分最右边为,“,攵,”,。,悠,yu,组词：,悠闲 悠然,造句：,在一碧千里的茫茫草原上，羊群在悠闲的吃着草。,生字书写,书写指导：,里面的,“,木,”,不要写太大,。,闲,xi,n,组词：,悠闲 闲适,造句：,爷爷神态悠闲地品着香茶，怡然自得。,生字书写,书写指导：,左右结构，左窄右宽，,“,木,”,最后一笔为点,。,椅,y,组词：,椅子 桌椅,造句：,我和妈妈坐在公园的椅子上重温了书中的故事。,生字书写,书写指导：,左右结构，左窄右宽，最后一笔竖弯钩要写舒展,。,泡,p,o,组词：,泡沫 水泡,造句：,海浪激起的泡沫美极了。,生字书写,书写指导：,左右结构，左窄右宽，右半部分上横比下横长,。,沫,m,组词：,泡沫 相濡以沫,造句：,池塘中的鱼儿轻轻地吐出了一连串的小泡沫。,生字书写,书写指导：,左右结构，左窄右宽,。,冰,bng,组词：,冰激凌 冰水,造句：,我多么想吃冰激凌啊，可是妈妈不让吃。,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,生字书写,书写指导：,左右结构，左窄右宽。右上部分为,“,土,”,，右下部分为,“,夊,”,。,凌,l,ng,组词：,冰激凌 欺凌,造句：,我多么想吃冰激凌啊，可是妈妈不让吃。,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,生字书写,书写指导：,左右结构，左窄右宽,。,碍,i,组词：,碍事 妨碍,造句：,屋子里的东西多，相当碍事。,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,生字书写,书写指导：,左右结构，左窄右宽,。,提,t,组词：,提出 提来,造句：,小红没有回答上老师提出的问题，羞愧地低下了头。,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,生字书写,书写指导：,木 字旁变最后一笔变捺为点，右下部分上横比下横稍短,。,棒,b,ng,组词：,很棒 木棒,造句：,她门门功课都很棒，被同学们称作才女。,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,生字书写,要求：,看准每个字在田字格里的位置。,看清每个字的结构，放慢速度。,严格按笔顺描写。,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,课堂练习,一、根据拼音写词语。,shu t,o m,f,n yu xi,n y zi p,o m,（）（）（）（）（）,bng j l,ng,i sh,t,ch hn b,ng,（）（）（）（）,二、比一比，组词语。,套（）闲（）椅（）碍（）,肆（）困（）倚（）得（）,手套,麻烦,悠闲,椅子,泡沫,冰激凌,碍事,提出,很棒,手套,放肆,悠闲,困住,椅子,倚靠,碍事,得意,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,留着妹妹头的小真，在有着漂亮长头发的两位好朋友面前一点儿也不服输。她津津有味地描述着,当自己的头发长得,“,老长老长老长,”,时的情景,，那些奇特的用途让两个好朋友听得入了神，原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的,“,长头发,”,来。,课堂总结,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,板书设计,16,、小真的长头发,高楼方子,套 麻 烦 悠 闲 椅 泡,沫 冰 凌 碍 提 棒,想 象,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,1,、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。,2,、继续预习课文。,作业布置,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,小真的长头发,ppt,课件第一课时,【,优质课件,】,