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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,20.失去的一天,授课人：刘瑜,对话文本,朗读课文：,写下感想、疑问、发现,他山之石 可以攻玉,你发现了什么？,课文结构,两部分,（1-6）佩佳的一天：妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树，看完一本书，可佩佳什么事也没做。,（7-13）人们的一天：妈妈让他,懂得了自己失去了一天。,爱问才是学！,1.为什么叫失去的一天”？,2.失去了什么？,3.如何理解“失去的一天”？,4.你得到什么启示呢？,解决问题一：为什么叫“失去的一天”？,找出这一天，佩佳与人们分别干了什么的相关语句。,佩佳：,睡觉,在桑树下休息,到果园吃鲜果,跟蝴蝶嬉戏,翻耕麦茬地,新砌了墙,制作面包,还书、借书,人们：,为什么叫做“失去的一天”？,佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！于是又睡了。可他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他想了又想：还来得及呢！,佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：,“,我先在这里坐一会儿再开始干活吧。,可是后来他却跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，而后，又在桑树下坐了下来。,佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！于是又睡了。可他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。,可他想了又想：还来得及呢！,佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，,心想：,“,我先在这里坐一会儿再开始干活吧。,可是后来他却跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，而后，又在桑树下坐了下来。,佩佳,失去,了什么？,（在文中找找答案？）,解决问题二：失去了什么？,现在,无论,你多么努力，,也,无法了解你失去的这一天所应了解的一切。,“这一天所应了解的一切。”,具体指的是什么呢？,活动：身临其境,1.请两位同学表演妈妈和佩佳，其他组同学边表演边在脑子中拟定一天的计划。,2.进行对比，谈谈你此时的感受。,解决问题三、四：,如何理解“失去的一天”？,你得到了什么启示？,苏霍姆林斯基,出身在一个农民家庭，一生著作颇丰。主要有,给教师的一百条建议,把整个心灵献给孩子,和青年校长的谈话,公民的诞生,等。他在著作中，宣传苏维埃人道主义教育学思想，他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到的见解。苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来了很高的声誉。他曾多次获得国家级的勋章和称号。他作为一位有独创精神的教育家被载入,苏联,史册，成为,世界著名教育家,。,苏霍姆林斯基,走近作者,实践作业：,在书签上写下你的座右铭，放在书里或者床头！提醒自己要做个能实现自己梦想的“有梦人”！,课后作业：,找到大文学家朱自清的,匆匆,去读一读，摘抄里面让你感受深刻的,好句子。,珍惜人生每一天,努力请从今日始,谢谢指导！,朱自清的散文：匆匆,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？,我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。,
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