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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,散文诗两首,金色花,荷叶,母亲,散文诗,是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即,“散文其形，诗意其质”。,了解散文诗：,泰戈尔（印 度）,泰戈尔,：,（,1861,1941,）,印度作家、诗人、社会活动家。,在二十世纪,20-40,年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：,诗集,新月集,、,园丁集,、,飞鸟集,、,吉檀迦利,。,1913,年获得诺贝尔文学奖。,一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？,初读知情,这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。,美读悟情,美读指导,(1),根据诗歌内容，把握诗歌的感情基调。,做到情感融合,。,(2),根据情感的需要，确立朗读语速。,做到语速适宜。,(3),根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。,做到轻重分明。,(4),根据语境的关系，确定诗句的节奏停顿。,做到节奏恰当。,美读悟情,你认为该用什么样感情基调来朗读？,喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮,美读指导,试读以下诗句，应读出怎样的语气：,假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？,你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”,“我不告诉你，妈妈。”,“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）,（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）,（要读出母亲的焦急惦念。）,（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）,（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）,美读悟情,感悟探究,顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？,请用“当妈妈,的时候，我就,”说一说。,示例：当妈妈做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。,这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个,_,的孩子和一个,_,的妈妈”的句式来回答。,诗中“我”想变成一朵金色花，是因为,，而且还不让妈妈知道，是因为,。,诵读这首散文诗你感受到怎样的感情？你发现诗歌美在哪里？,仿写延情,这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种,具体的形象,来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。,写法探讨：,仿写延情,请用“假如我变成了,”,说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。,如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！,假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路,荷叶,母亲,冰心,自主合作学习,荷叶 母亲,冰心,冰心,(19001999),，,原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家,。,代表作有：,散文集寄小读者,诗集繁星、春水,冰心的创作内容大致包括：,母爱、童真、自然,三个方面。,以宣扬“爱的哲学”著称，而,母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点,。,作者简介,花,瑞,：,莲,蓬,：,烦闷：,菡萏,：,亭亭：,适意：,徘徊,：,欹,斜：,遮,拦：,荫蔽,：,ru,png,心情不畅快。,hndn,荷花，文中指含苞待放。,形容高耸；,形容人或花木美好，同“婷婷”。,舒适。,pihui,在一个地方来回地走；,比喻犹豫不决。,q,倾斜，歪斜。,zh,遮挡，阻挡。,yn b,（树叶）遮蔽；,隐蔽。,注音注解,花开的好预兆。,莲花开过后的花托。,细细品味,1、,作者,为什么,要,从自家院子里的莲花,写起,？,为什么要写,九年前与祖父的赏莲,？,2、文章,四看红莲,当时的,环境,是怎样的?,红莲,呢?作者的,心境,又是如何变化的呢?,环境,红莲,心境,繁杂的雨声,浓阴的天,开满 亭亭,（白莲已经凋谢）,烦闷,雷声作了,雨愈下愈大,左右攲斜,不适意,大荷叶慢慢地,倾侧了下来,不摇动,不宁的心绪散尽,深深地受了感动,在大荷叶的,覆盖下,雨势并不减退,勇敢慈怜的荷叶上,聚了些水珠,第一次,第二次,第三次,第四次,（雨肆意地下着）,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？,象征着人生路上的,风雨、坎坷、磨难。,教师寄语,如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！孟郊在,游子吟,中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲,/,却和母亲爱我们不一样,/,我们的爱是溪流,/,母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。,1,、,搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。,2,、选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。,作 业,一生,当你,1,岁的时候,她喂你吃奶并给你洗澡,而作为报答,你整晚的哭着 当你,3,岁的时候,她怜爱的为你做菜,而作为报答,你把一盘她做的菜扔在地上 当你,4,岁的时候,她给你买下彩色笔,而作为报答,你涂了满墙的抽象画 当你,5,岁的时候,她给你买可既漂亮又贵的衣服,而作为报答,你穿着它到泥坑里玩耍 当你,7,岁的时候,她给你买了球,而作为报答,你用球打破了邻居的玻璃 当你,9,岁的时候,她付了很多钱给你辅导钢琴,而作为报答,你常常旷课并不去练习 当你,11,岁的时候,她陪你还有你的朋友们去看电影,而作为报答,你让她坐另一排去 当你,13,岁的时候,她建议你去把头发剪了,而你说她不懂什么是现在的时髦发型 当你,14,岁的时候,她付了你一个月的夏令营费用,而你却整一个月没有打一个电话给她,当你,15,岁的时候,她下班回家想拥抱你一下,而作为报答,你转身进屋把门插上了 当你,17,岁的时候,她在等一个重要的电话,而你抱着电话和你的朋友聊了一晚上 当你,18,岁的时候,她为你高中毕业感动得流下眼泪,而你跟朋友在外聚会到天亮 当你,19,岁的时候,她付了你的大学费又送你到学校,你要求她在远点下车怕同学看见笑话你 当你,20,岁的时候,她问你“你整天去哪”而你回答,:,我不想象你一样 当你,23,岁的时候,她给你买家具布置你的新家,而你对朋友说她买的家具真糟糕 当你,30,岁的时候,她对怎样照顾小孩提出劝告,而你对她说,:,妈 时代不同了 当你,40,岁的时候,她给你打电话,说亲戚过生日,而你回答,:,妈 我很忙 没时间 当你,50,岁的时候,她常患病,需要你的看护,而你却在家读一本关于父母寄居在孩子家的书 终于有一天,她去世了,.,突然,.,你想起了所有从来没做过的事,它们象榔头痛击着你的心,学法指要：,1,、美读,把握作者的思想感情。,2,、感悟,作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。,3,、延情,发挥你的想像，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。例句：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,仿写：母亲啊！您是,_,我是,_,，,_,，,_,，,_,。,“母爱”名言,成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲,-,她是失败时的伴侣,郑振铎,
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