资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021-7-17,#,单元培优提能系列,(,三,),重 难 整 合,融 会 贯 通,1,关于酶的,2,个易错点,(1),酶是由活细胞产生的具有生物催化功能的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是,RNA,。,(2),高温、强酸、强碱条件下，酶的空间结构遭到破坏，导致酶永久性失活；而低温只抑制酶的活性，不破坏酶的空间结构。,2,ATP,结构中的,“A”,代表腺苷，即腺嘌呤核糖，是,RNA,的组成单位之一,。,5,光合作用探究历程中的,2,种同位素,(1),18,O,：鲁宾和卡门利用,H,2,18,O,和,C,18,O,2,证明光合作用释放的氧气来自水。,(2),14,C,：卡尔文利用,14,CO,2,探明了,CO,2,中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。,6,细胞呼吸产物的检测,(1),检测,CO,2,：,CO,2,使澄清石灰水变混浊；,CO,2,使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。,(1),检测酒精：在酸性条件下，酒精与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色。,7,O,2,浓度对细胞呼吸的影响,8,光合作用的过程,9,光合作用的影响因素,光照强度,10,光合作用与呼吸作用的关系,题 型 特 攻,坐 标 曲 线,1,常见图例,(1),单曲线图例。,升曲线,。,图,1,图,2,2,题型解读,坐标曲线题的类型很多，但无论曲线怎么复杂，其关键均为,“,数,”,和,“,形,”,。,“,数,”,就是图像中的点，包括起点、转折点和终点等；,“,形,”,就是曲线的变化趋势，乃至将来的动态。解答时要依据曲线走势推断、分析点的含义、线的变化规律。,思维建模,“,读轴,看线,综合,”,是坐标曲线类试题思维分析过程的,“,三部曲,”,。,题型演练,1,在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密闭瓶口，置于适宜条件下培养，用传感器分别测定溶解氧和,CO,2,的含量。实验结果如图，下列分析正确的是,(,),A,酵母菌属于自养兼性厌氧生物,B,100 s,时，,O,2,的吸收量等于,CO,2,的释放量,C,200 s,后，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中,D,300 s,后，抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色,【答案】,C,【解析】,酵母菌属于异养兼性厌氧生物；图中曲线交点处，,O,2,下降的数值和,CO,2,上升的数值明显不同；,200 s,后，,O,2,的吸收量不变，,CO,2,释放量上升，说明酵母菌只进行无氧呼吸，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中；,300 s,后，酵母菌无氧呼吸产生酒精，与酸性重铬酸钾反应会出现灰绿色。,2,如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生,CO,2,的影响，下列相关叙述不正确的是,(,),甲乙,A,从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为,B,点所对应的温度,B,图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性,C,图乙中,DE,段有氧呼吸逐渐减弱，,EF,段有氧呼吸逐渐增强,D,与,D,、,F,点相比，图乙中,E,点对应的氧浓度更有利于储藏水果和蔬菜,【答案】,C,【解析】,B,点所对应的温度下细胞呼吸最强，,A,正确；酶的活性受温度的影响，,B,正确；随氧气浓度的增加，有氧呼吸逐渐加强，无氧呼吸逐渐减弱，,C,错误；在,E,点下细胞呼吸消耗的有机物最少，因此在该氧气浓度下最有利于贮藏水果和蔬菜，,D,正确。,3,图,1,表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在,24,小时内,O,2,吸收和释放速率的变化示意图，,a,、,b,点对应时刻分别为,6,时和,19,时。图,2,表示光照强度与植物光合速率的关系。下列有关说法错误的是,(,),A,图,1,中,24 h,内不进行光合作用的时段是,0,5,时和,20,24,时,B,图,1,的阴影部分可表示,6,19,点有机物的积累量,C,图,2,中限制,a,c,段光合速率的主要外界因素是光照强度,D,图,2,的,c,点时，每个细胞合成,ATP,的场所都有细胞质基质、线粒体、叶绿体,【答案】,D,【解析】,据图分析，图,1,中,0,5,点和,20,24,点氧气吸收速率一直保持最大，只进行呼吸作用；图中,6,点和,19,点时光合速率,呼吸速率，故图,1,的阴影部分可表示,6,19,点有机物的积累量；图,2,中,a,c,段光合速率随光照强度的增大而增大，说明此段限制光合速率的主要外界因素是光照强度；图,2,的,c,点时，每个细胞合成,ATP,的场所都有细胞质基质、线粒体，但只有能进行光合作用的细胞产生,ATP,的场所含有叶绿体。,4,下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程，相关叙述中正确的是,(,),A,甲图中生长素浓度小于,b,点时促进生长，大于,b,点时抑制生长,B,甲图中，若,b,点为茎背光侧的生长素浓度，则,a,点不可能为茎向光侧的生长素浓度,C,乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度,D,生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶作物农田中的双子叶杂草，丙图中曲线,1,表示单子叶作物,【答案】,C,【解析】,甲图中,b,点生长素浓度促进作用最强，,b,点之后的生长素浓度也有促进生长的作用，只有生长素浓度在虚线以下时，才起到抑制作用，,A,错误；由于单侧光导致生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素浓度高于向光侧，促进生长作用较强，导致背光侧生长较快，故若,b,点为茎背光侧的生长素浓度，则,a,点可能为茎向光侧的生长素浓度，,B,错误；乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度，,C,正确；生产上用一定浓度生长素类似物除去单子叶作物农田中的双子叶杂草，丙图中曲线,1,表示双子叶植物，因为曲线,1,植物对生长素敏感程度高，,D,错误,。,
展开阅读全文