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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 我们周围的空气,课题2 氧 气,第一课时,氧气的性质,1.氧气的物理性质,问题：,用排水法收集的一瓶氧气 如图放置在桌面上，据此你推测 氧气具有哪些物理性质？,氧气不易溶于水,、,密度比空气大,1通常，无色、无味、气体,2密度比空气大比空气重,3不易溶于水,4一定条件：,氧气 液氧 固态氧,无色 淡蓝色 淡蓝色,氧气的化学性质,氧气能使带火星的木条复燃能使点燃的木条燃烧更旺，说明氧气能支持燃烧。,1.支持燃烧助燃性,氧气的检验：,将,带火星的木条,伸入集气瓶,中,，,木条复燃,，,说明是氧气。,将点燃的木条伸入集气瓶中，木条燃烧更旺，说明是氧气。,1木炭的燃烧,碳+氧气 二氧化碳,点燃,C+O,2,CO,2,点燃,氧气的化学性质,支持燃烧,一 光或火焰,二 热,三 生成,燃烧现象,木炭燃烧时，,夹木炭的坩埚钳应,由上而下慢慢,伸入，其目的是？,答：,充分利用氧气,问题讨论,2硫的燃烧,硫+氧气 二氧化硫,点燃,S+O,2,SO,2,点燃,氧气的化学性质,支持燃烧,硫燃烧时，,瓶底放一些水,的原因？,答：,吸收生成的,SO,2,，减少污染。,问题讨论,铁+氧气 四氧化三铁,点燃,Fe+O,2,Fe,3,O,4,点燃,3铁在氧气中燃烧,氧气的化学性质,支持燃烧,答：除掉铁丝外表的铁锈,水,铁丝燃烧的实验本卷须知,2.,铁丝要绕成,螺旋状,答：,增大铁丝与氧气的接触面积,答：,提升温度，引燃铁丝,1.,铁丝事先最好用,砂子打磨,，其目的是,3.,火柴的作用,4.,待,火柴快燃尽,时才伸进氧气瓶中,答：,防止火柴燃烧消耗更多的氧气,5.铁丝燃烧时，瓶底放一些水或细沙,答：,防止高温生成物溅落，炸裂集气瓶。,问题讨论,课堂练习,1.关于氧气的表达，正确的选项是 ,A.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水,C.在标准状况下氧气的密度略小于空气的密度,2.能说明硫与氧气发生了化学变化的是 ,A.硫是淡黄色固体 B.硫受热会熔化,D,D,课堂练习,思考：,红磷、硫粉、铁丝,分别在氧气中,燃烧，集气瓶中都要预留少量的水，其作用分别是 什么？都可以用细沙来代替吗？,水,现象描述正确的选项是 ,A.红磷在氧气中燃烧生成白色的烟雾,C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的光,D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射,D,课堂练习,除去密闭容器内空气中的氧气，得到较纯洁的氮气，可用燃烧除气的方法，应选 ,C,变式：,用燃烧法测空气中氧气体积分数时，一般不用,C,、,S、Fe?,解析：,C、S,燃烧消耗空气中的氧气，但又生成了气体，压强没有明显的变化；,而,Fe,在空气中根本不燃烧,！,课堂练习,S+O,2,SO,2,点燃,Fe+O,2,Fe,3,O,4,点燃,C+O,2,CO,2,点燃,P+O,2,P,2,O,5,点燃,以下反响，从反响物和生成物的种类归纳有什么共同特征,Hg +O,2,HgO,加热,Cu+O,2,+H,2,O+CO,2,Cu,2,(OH),2,CO,3,H,2,+Cl,2,HCl,点燃,课堂练习,注意：1、“强调反响物和生成物的数量,2、属于“根本反响类型之一,定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的化学反响。,特点：“多合一；A+B C,化合反响,判断以下反响是否为化合反响,锌+盐酸 氯化锌,+,氢气,水 氢气+氧气,通电,石蜡+氧气 二氧化碳,+,水,点燃,镁+氧气 氧化镁,点燃,课堂练习,写出以下方程式，并观察反响物的特点,1硫：,2铁：,3木炭碳：,4磷：,无色、刺激性气体,黑色固体,无色、无味的气体,白烟，即白色固体,淡黄色、固体,银白色、固体,黑色、固体,S+O,2,SO,2,点燃,Fe+O,2,Fe,3,O,4,点燃,C+O,2,CO,2,点燃,P+O,2,P,2,O,5,点燃,课堂练习,3物质与氧气发生的反响叫氧化反响。,5氧化反响是物质与氧发生的反响。,4物质与氧气发生的反响属于氧化反响。,1由两种物质生成一种物质反响叫化合反响。,2但凡两种或两种以上物质发生的反响一定属于化合反响。,以下说法是否正确,课堂练习,氧气在氧化反响中提供氧，具有氧化性。,氧气是最常用的氧化剂。,小结,：,氧气的化学性质,氧化性,支持燃烧助燃性,定义：物质与氧发生的反响。,氧化反响不一定都有O2参与。,有O2参加的反响一定是氧化反响。,例：,C+,O,2,CO,2,点燃,CH,4,+,O,2,CO,2,+H,2,O,点燃,C Cu,O,Cu,+CO,2,，,也是氧化反应,高温,氧,(,元素,),：,包含,O,2,和,其他含氧物质。,氧化反响,缓慢氧化,燃 烧：,氧化反应,缓慢氧化：,发光,、放热、,剧烈的,。,很慢、不易觉察，,如：煤、天然气燃烧；瓦斯爆炸；火药爆炸,如：动植物呼吸、酿酒酿醋、铁生锈、食物腐烂,提醒：,燃烧是化学变化；,爆炸不一定是化学变化,，如：气球吹爆了,不发光、只放热,。,1“化合反响与“氧化反响分类依据不同，,二者之间没有必然联系。,化合反响和氧化反响的区别和联系,氧化反响：物质与氧发生的反响。,化合反响：两种或两种以上物质生成另一种物质,化合反响不一定是氧化反响，,氧化反响也不一定是化合反响。,化合,A,氧化,B,C,集合A:,集合B：,集合C：,是化合，但不是氧化反响。,是氧化，但不是化合反响。,既是化合，又是氧化反响。,S+,O,2,SO,2,点燃,举例：,举例：,有氧气参加的化合反响，同时也是氧化反响。,什么情况下，一个化合反应 同时也是一个氧化反应？,石蜡+氧气 二氧化碳,+,水,点燃,化合,A,氧化,B,C,解析：,练习,：,如何鉴别空气和O,2,两瓶,无色气体？,带火星的木条,/,点燃的木条,练习,：,如何鉴别N,2,、空气、O,2,三瓶,无色气体？,点燃的木条不用带火星木条,鉴别O2 和另一种气体共2种气体时，可用带火星的木条，也可用点燃的木条。,鉴别包括O2在内的3种气体时，只可用 点燃的木条。,小结,
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