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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/20 Sunday,0,儿子问父亲：,“,蜗牛为什么爬得这么慢？,”,父亲说：,“,因为他们有壳啊。,”,儿子问：,“,它,为什么要背着壳呢？,”,父亲意味声长的说：,“,那是它的家！,”,新课导入,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,儿子问父亲：“蜗牛为什么爬得这么慢？”新课导入人教版七年级上,1,第七课 亲情之爱,7.1,家 的 意 味,第七课 亲情之爱7.1 家 的 意 味,2,自学指导,1,、家庭的含义是什么？,2,、家对我们有什么意义？,3,、为什么要孝亲敬长？,4,、如何孝亲敬长？,自学指导,3,“我的家在某省某县某镇某村”,家是住所,结合你的生活体验，说说“家”是什么。,家是地域,“那座房子就是我家”,“我的家在某省某县某镇某村”家是住所结合你的生活体验，说说“,4,家是吃饭的地方,家是一群人,“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有,我们是一家人”,“回家吃饭喽！”,家是吃饭的地方家是一群人“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有,5,1,、家庭的含义（什么是家庭？）,家庭是由,婚姻关系、血缘关系或收养关系,结合成的亲属生活组织。,（,P71,最后一句话）,1、家庭的含义（什么是家庭？）家庭是由婚姻,6,（1）,依照法定条件和法定程序,结婚,而组成的家庭,生育,家庭关系确立的几种情形,P72,（相关链接）,（2）,因,血缘关系组成,的家庭,（1）依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭生育家庭关系确立,7,家庭关系确立的几种情形,P72,（相关链接）,（3）,依照法定条件和法定程序,收养,而组成的家庭,家庭关系确立的几种情形P72（相关链接）（3）依照法定条件和,8,（4）,随父或母再婚,组建新的家庭,继子女、继父母,家庭关系确立的几种情形,P72,（相关链接）,无论是哪种情形，大家都是一家人，都应该相亲相爱,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,（4）随父或母再婚组建新的家庭家庭关系确立的几种情形P72（,9,探究与分享,谈一谈对家庭这些功能的认识。,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,探究与分享谈一谈对家庭这些功能的认识。人教版七年级上册道德与,10,故事一：一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：,“,我送你回家吧。,”“,家？我没有,家。,”,警察指着远处的一幢别墅说：,“,那不是你的家吗？,”,富豪说：,“,那,是我的房子。,”,P73 阅读感悟,说明家不是单纯的指房子,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,故事一：一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地,11,故事二：战争期间，一个中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到,5,岁的小女儿还活着，几经周折，终于找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：,“我又有家了。”,说明有亲人有亲情，这才叫家,P73 阅读感悟,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,故事二：战争期间，一个中年男子与家人离散，几位亲人丧生。,12,2,、家对我们有什么意义（作用、重要性？）,（家对我们意味着什么？）,家是我们身心的寄居之所。,我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。,家是我们心灵的港湾。,家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。,家是生活共同体，是温暖的避风港,。（抄）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,2、家对我们有什么意义（作用、重要性？）家是我们身心的寄居,13,中国人的“家”,探究与分享,有人说，世界上最大的,动物迁徙,是,中国的春运。,这被喻为中国独一无二的风景，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。,因为，不与,一家人,在一起就不叫过年。,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,中国人的“家”探究与分享 有人说，世界上最大的动物迁徙,14,探究与分享,p75,你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？,对家的向往与期待,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,探究与分享p75 你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼,15,二、中国人,的,“,家,”,在中国人的心目中，,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,，,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。p74,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,二、中国人 的“家”在中国人的心目中，家是代代传承、,16,探究与分享,教材,74,页材料,收集我国传统文化中广为流传的“家规”,“家训”。,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,探究与分享教材74页材料收集我国传统文化中广为流传的“家规”,17,探究与分享：,看看这些家规，说说哪一些应该继承和流传？,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,探究与分享：人教版七年级上册道德与法治7.1家的意味,18,二、中国人,的,“,家,”,春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的老母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。,1,、你还知道哪些类似的故事？,2,、上述故事告诉我们什么道理？,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,二、中国人 的“家”春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑,19,“孝”是重要的精神内涵,。,孝亲敬长,是中华民族的,传统美德,，也是每个中国公民的,法律义务,。,3,、为什么要孝亲敬长（孝敬父母）？,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是,20,思考：,1,、孝敬父母是否指给钱呢？,孝敬父母不单指物质上，给钱赡养父母，让他们安度晚年。也指精神上，多关心父母，多陪伴父母。,2,、我们还小，是否长大成人后再孝敬父母？,我们虽然还未有赚钱的能力，不能在物质上孝敬。但能在精神上孝敬，因此应从现在开始。,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,思考：1、孝敬父母是否指给钱呢？人教版七年级上册道德与法治,21,4,、如何孝亲敬长？怎样孝敬长辈（父母）？,尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。,学会尊敬、倾听、感恩。,（抄）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,4、如何孝亲敬长？怎样孝敬长辈（父母）？尽孝在当下。孝敬双,22,尽孝在当下,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,尽孝在当下人教版七年级上册道德与法治7.1家的意味 课件(,23,尊 敬,倾 听,感 恩,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,尊 敬倾 听感 恩人教版七年级上册道德与法治7.1家的意味,24,例如：帮父母做力所能及的家务、不顶撞父母、听从父母的教育、关心父母、父母有病时要主动照顾等等,践行篇：,尽孝在当下,作为一名中学生，如何以实际行动来孝敬父母？,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,例如：帮父母做力所能及的家务、不顶撞父母、听从父母的教育、关,25,家的意味,生命的居所,中国人的“家”,家庭的含义,是什么,为什么,怎么做,家,的意义,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,家的意味生命的居所中国人的“家”家庭的含义 是什么 为什么,26,1,小王曾经是一名孤儿，如今他被一对夫妇收养，组成了一个幸福的三口之家。在这个家庭中，家庭成员之间的关系有,(,),婚姻关系血缘关系收养关系地域关系,A,B,C,D,C,强化训练,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,人教版七年级上册道德与法治,7.1,家的意味 课件,(29,张,PPT,）,1小王曾经是一名孤儿，如今他被一对夫妇收养，组成了一个幸福,27,2,每个人的成长都离不开家，而,“,家,”,显然是中国人的精神信仰，是中国人内心最深处的根，最为典型的莫过于春节回家过年。有钱没钱，回家过年。这说明,(,),A,家庭是由婚姻关系、血缘关系结合成的亲属组织,B,家庭是社会的细胞，承担着多种功能,C,在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵,D,“,孝,”,是中国家庭文化的独特内涵,C,强化训练,2每个人的成长都离不开家，而“家”显然是中国人的精神信仰，,28,3,2019,年央视春晚歌曲,妈，我回来啦,情感真挚，催人泪下。,“,有你的地方才是温暖的家,”,等歌词表达了,(,),家是血脉相连的生活共同体亲情之爱割舍不断家庭成员的交流、沟通方式在变化家是甜蜜、温暖、轻松的避风港,A,B,C,D,C,强化训练,32019年央视春晚歌曲妈，我回来啦情感真挚，催人泪下,29,
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