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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,泼水节目迎总理 与民同乐心连心,第一课时,第二课时,小学语文,二年级（上）RJ,17 难忘的泼水节,第一课时,朗读课文，扫清障碍。,1.,会认字,生字导学,p,泼,z,族,mn,民,d,度,qio,敲,sh,驶,rn,容,ln,龙,chn,盛,ci,踩,铺,p,wn,碗,zh,祝,f,福,jin,健,kn,康,shu,寿,会写字,wng,音序：,W,结构：,上下,偏旁：,心,笔画数：,7,组词：,忘记 忘怀 难忘,造句：,笔顺：,今天早上我,忘记,了带雨伞。,p,P,左右,氵,8,泼水 活泼 泼皮,造句：,泼水节,是一个非常有趣的节日。,音序：,结构：,偏旁：,笔画数：,组词：,笔顺：,d,D,半包围,广,9,温度 长度 角度,造句：,作为一名数学家，他的,知名度,很高。,音序：,结构：,偏旁：,笔画数：,组词：,笔顺：,lng,L,独体,龙,5,龙头 长龙 接龙,造句：,正月十五的晚上街上有,龙灯会,。,音序：,结构：,偏旁：,笔画数：,组词：,笔顺：,po,P,左右,火,9,炮口 礼炮 炮台,造句：,这座城楼上设有,炮台,。,音序：,结构：,偏旁：,笔画数：,组词：,笔顺：,chun,C,上下,穴,9,穿衣 穿行 看穿,造句：,妈妈夸我,穿衣服,的速度很快。,音序：,结构：,偏旁：,笔画数：,组词：,笔顺：,xing,X,半包围,口,6,方向 向上 外向,造句：,大家一起把目光,投向,了他。,音序：,结构：,偏旁：,笔画数：,组词：,笔顺：,lng,L,上下,人,5,口令 命令 军令,造句：,我们按体育老师的,口令,做动作。,音序：,结构：,偏旁：,笔画数：,组词：,笔顺：,3.,多音字,p,铺,铺路 铺排,店铺 商铺,p,运用：,春节到了,每个店,铺(p),门前都,铺(p),上了红地毯,看着真喜庆。,chn,盛,盛满 盛饭,盛大 盛开,shn,运用：,在春节这个,盛(shn,),大的节日里,大家欢歌笑语,心里,盛(chn,),满了幸福和欢乐。,课文写了一件什么事?,本文讲述了1961年敬爱的周总理到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。,整体感知,第二课时,精读课文,1961年的泼水节令傣族人民特别难忘,用“因为所以”的句式说一说这是为什么。“特别”还可以换成哪个词?,因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节,所以1961年的泼水节令傣族人民特别难忘。,“特别”可以换成“非常”或“十分”。,为了欢迎周总理，,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的,地摊。,凤凰花,比较下面的两个句子,说一说哪个句子更能表现出节日的热闹喜庆。,A.一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。,B.一条龙船驶过江面,一串花炮升上天空。,A 因为第一个句子中的“一条条、一串串”表现出龙船、花炮很多,所以第一个句子更能表现出节日的热闹喜庆。,阅读第四自然段，结合图片说一说总理的衣着和神情是什么样的。,周总理 重点词语,衣着,神态,动作,阅读第4自然段,提取相应的词语填入表格中。,对襟白褂、咖啡色长裤、水红色头巾,笑容满面,接过、敲着、踩着,阅,读第5自然段,找出描写周总理泼水的句子和描写傣族人民泼水的句子。,周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人民祝福。,傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他,健,康,长寿。,想象周总理与傣族人民互相泼水祝福的场面,把下面的句子补充完整。,周总理把水泼到老人身上,祝福他们 。,周总理把水泼到青年人身上,祝福他们 。,周总理把水泼到孩子身上,祝福他们 。,健康长寿,事业有成,快乐成长,句子天地,叠用量词写场面,例句,:,一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。,“一条条”“一串串”,突出了泼水节隆重而热烈的气氛,表现了龙船、花炮之多,欢迎场面之热烈。,量词叠用更适合用来描写热闹纷繁的场面,表现事物数量很多,读起来也更有节奏。,做一做,在括号里填上合适的量词,通过叠用量词来描写场面。,1.过年了,大街小巷张灯结彩。一()灯笼高挂家家窗前,一()对联张贴在户户门上。,2.清晨,我走进教室,看见了()可爱的笑脸,听见了()甜蜜的问候。,个个,幅幅,一张张,一声声,结构导图,傣族人民 热烈欢迎 高声欢呼,泼水 祝长寿,难忘的,泼水节,周总理 笑容满面 敲鼓跳舞,泼水 送祝福,人民爱总理,总理爱人民,
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