第四部分专题二十三标题—高考语文一轮总复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专题二十三标题,第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),【,训练目标,】,1.,明确拟写标题的要求。,2.,学会巧拟标题的技法。,一、拟写标题的要求,1.,紧扣主题，准确鲜明。拟题要从文章的具体内容和文体,出发，做到准确鲜明；不能做摆设，更不能让人摸不着头脑；,大多数标题能体现出一定的文体特征，如明明写记叙文，拟成,议论文的题目，那就文不对题。,2.,简洁凝练，以小见大。题目要,“,宽窄,”,适度，与主题密,切相关，既不可,“,题,”,大于,“,文,”,，也不能,“,文,”,大于,“,题,”,。,好的标题应该小而巧、言简而旨远。,3.,新颖生动，含蓄隽永。好的标题应该优雅，有文化品位，,给人美不胜收、耳目一新的感觉。拟题时，一定要锤炼语言，,应新颖出奇而不平庸俗套，含义丰富而不晦涩难解，这样才能,激起读者的兴趣，发人深思。,二、巧拟标题的技法,(,一,),修辞增色法,在拟题时灵活地运用一些修辞手法，能使文章的题目增色,不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、,有趣的文题，增添文采和感染力。有人说：,“,修辞是作文的魔,水。,”,如果将这些,“,魔水,”,恰当地运用到拟题上，便可点石成,金，化腐朽为神奇。,1.,比喻,拟题常用的修辞手法中使用频率最高的是比喻，比喻的功,效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。如,让劳动,之花开满心田,(2019,年新课标,卷,),、,高原上那个没有臣服的,山头,(2019,年江苏卷,),、,以新风拂初心之树,(2018,年浙江卷,),、,藏书之处本是灵魂港湾,(2017,年山东卷,),、,人生东流水，漫,漫修心途,(2017,年浙江卷,),，形象的比喻包含了深刻的哲理和,盎然的诗意；再如,咀嚼生活的墨雅书香,(2016,年新课标,卷,),、,智慧是一间寂寞空屋,(2015,年江苏卷,),等文题都是比喻修辞,的妙用。,2.,比拟,在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或把人物化，,把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，,给读者留下鲜明的印象，如,听，中华人民共和国的心跳,(2019,年新课标,卷,),、,智慧，就藏在房间里,暮色等不到,老去的青春,(2014,年江苏卷,),、,会思考的科技,(2013,年北京,卷,),，这些标题生动形象，引人入胜。,3.,对偶,对偶，形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强；内容上凝,练集中，概括力强。以,“,对偶,”,手法拟定标题，往往能出奇制,胜，如,风从东来，,“,味,”,自心起,(2019,年上海卷,),、,绿荫染,华夏，墨笔绘彩霞,(2018,年新课标,卷,),、,地承万物，车载千,秋,(2017,年江苏卷,),、,宏通科学之道，微感自然之美,(2015,年广东卷,),，都采用了对偶方式命题，既,展示了文采，又突出了,语言的创新，可谓一举两得。,第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),4.,对比,把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬,托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利,于展示文章的内蕴。如,虽去不了远方，也不负春光,(2015,年湖南卷,),，通过诗意的标题，点明,春树坚持在偏僻山村办学的,人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。又如,科,技的新秀，人文的毒酒,(2016,年浙江卷,),，题目中一个,“,新秀,”,一个,“,毒酒,”,，形成张力，简单的对比中蕴含深刻的哲思。再,如,善则听之，恶则弃之,(2019,年浙江卷,),、,小享艺术，大享,胸怀,(2016,年新课标,卷,),。这些标题运用对比的修辞手法，,鲜明而有意蕴。,第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),5.,呼告,呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用,呼告这种修辞手法拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引,起读者的共鸣。如,让劳动精神照亮筑梦征程,(2019,年新课标,卷,),、,莫让预测成为预设,(2017,年上海卷,),、,让规则之花,开在心间,(2014,年新课标,卷,),、,青春永不褪色,(2014,年江,苏卷,),，标题均有浓郁的抒情色彩，营造了富有感染力的氛围。,第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),(,二,),引用,、化用法,古典诗词佳句、当今流行歌词、俗语、成语、名言警句、,广告词等，经典、别致，引用或化用为标题，既浓缩凝练，又,可收到富有诗情画意、哲理韵味、幽默趣味等不同凡响的效果。,1.,引用、化用诗词,浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗作精品中有着深,远的象征意义和丰厚的内涵底蕴，以此来作题目，既展示了考,生的文学修养，又不落俗套，清新别致、韵味悠长。如,不负,春光不负卿,(2019,年新课标,卷,),、,书生报国成何计,(2019,第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),年天津卷,),、,谁解其中味,(2019,年上海卷,),、,料得明日花更红,坐看云起时,(2018,年新课标,卷,),、,莫让浮云遮望眼,(2018,年新课标,卷,),、,东方风来满眼春,(2017,年新课标,卷,),、,既见君子，云胡不喜,(2017,年新课标,卷,),、,年年岁岁花相似，岁岁年年人不同,人道是清光更多,(2017,年新课标,卷,),、,陌上花开缓缓归,(2017,年江苏卷,),，文题富有文采，充满诗味。引用、化用诗句，可使标题整齐划一，音节和谐，增加了标题的含金量。,第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),2.,引用、化用歌词、广告词,标题中恰当地引用或化用一些大家喜闻乐见的经典歌词、,广告词，既能起到言简意赅、雅俗共赏的效果，也能彰显文章,的情趣。如,一条大河波浪宽,(2019,年上海卷,),、,老规矩都,去哪儿了,(2014,年北京卷,),、,探究都去哪儿了,(2014,年江,西卷,),、,且行且珍惜,(2014,年江苏卷,),，巧妙地引用、化用,广告词、歌词，赋予它们,全新的寓意，并作为标题，常常能推,陈出新，惹人注目。,第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),3.,引用、化用俗语、成语、名言警句等,引用、化用生命力强、影响力极大的句子来做文章的题目，,暗含旨趣，妙化无痕，即可收到良好的效果。如,各美其美，,美美与共,(2019,年江苏卷,),引用著名社会学家费孝通先生总结,出了,“,各美其美，美人之美，美美与共，天下大同,”,的名句，,既得原句之妙，更融新意之胜；,人生在勤，不索何获,(2019,年新课标,卷,),直接使用张衡的名句，富有文化,气息。该名言虽,然小众，但不晦涩，用作标题恰到好处。,以人为鉴知得失,第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),(2016,年湖南卷,),引用名言作题目，旨意深远；,心近，自然来,(2015,年广东卷,),化用俗语,“,心静自然凉,”,，标题在立意上声势夺人，别具一格，给人耳目一新的感觉。再如,“,头疼医头，脚疼医脚,”,漫谈,(2018,年新课标,卷,),、,境由心生,(2015,年江苏卷,),，这样的化用使标题别有一番洞天，自有道不尽的奥妙。,第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),4.,引用、化用名作,对中外文学名著的书名,(,篇名,),、影视作品名巧妙引用或改装，用经典之瓶装创新之酒，别出心裁，定有出奇制胜之功效，如,青年强，则国强,(2019,年新课标,卷,),、,厉害了，我的国,(2018,年新课标,卷,),、,尽享中国的,“,速度与激情,”,(2017,年新课标,卷,),、,预测不了的桃花源,(2017,年上海卷,),。利用熟知的名著名篇拟题，不但体现了考生丰厚的积累，也体现了其扎实的语言功底，再现了一种博大精深的文学画面，实属难得。,第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),(,三,),巧借,回目法,回目采用对偶句的形式，是中国传统古典小说回目的成熟,格式，具有一种寓变化于整齐的均衡和谐美。回目式标题对主,题立意进行了赋形，使之结构化，形成了一种审美空间。因此，,回目式标题克服了一般作文题目僵板、平面的特点，更丰富立,体、直观形象，能包蕴文章主题，具有了当代文章标题复杂化、,结构化的特征，从而具有张力，对文章主题、立意、材料等都,提供了一种可能性空间。根据对联从写作方法上有正对、反对、,串对的分类，高考作文回目式标题也可据此分类，有正对式标,题、反对式标题、串对式标题三种。,第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),1.,正对式标题,即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地,统一在一个立意主题之中。犹如两山对峙，山根相连；或似两,湖相连，水脉相通。,如,修己之身以立基，假外之力而勃起,(2015,年安徽卷,),从,“,内修己身，外借他力,”,两方面生成标题，准确抓住材料之,主旨，彰显文章之立意，具有张力。又如,荣枯随缘，遇合尽,兴,(2015,年江苏卷,),类乎,“,时评,”,，直抒己见，从人生的,“,荣,枯、遇合,”,方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧,的根源，有较强的现实针对性，发人深思。,第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),第四部分 专题二十三 标 题 课件,2021,年高考语文一轮总复习,(,共,27,张,PPT),2.,反对式标题,即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现,得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注,意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。,如,仰观宇宙，俯察万物,(2015,年广东卷,),，,“,仰观,”“,俯,察,”,形成对比，,“,宇宙,”“,万物,”,形成重复，将所要表达的观,点,要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达,出来。又如,识得劳动苦，方知生活甜,(2019,年新课标,卷,),、,预测未来，活在当下,(2017,年上海卷,),、,一点青春气，千里,快哉风,(2014,年江苏卷,),等标题，都是反对式标题，上下两句,极具张力，