人教版小学数学第八册《乘法分配律的应用》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,人教版小学数学第八册,乘法分配律的应用,制作,：,张广,复习,1.（35+65）3,7 2.3537+65378,3.85（174+26）4.85174+8526,5.（808）25 6.8025+825,7.329200+20 8.32200+323,根据乘法分配律，有哪些算式可,以用等号连接起来？,我来帮帮同学们,第6题和第8题分别乘得的两个积，都有整百数，计算比较方便。从上面的计算可以看出，应用乘法分配律可以使一些计算简便。,实际应用,例7,：计算937+963,仔细看一看这道题里的两,个,乘法计算中的因数有什么特点？,两个乘法计算有相同的因数9，另外两个因数是37和63，它们的和正好是100,。,例7,：计算937+963,想一想,想一想这道题怎样做才能使计算简便呢？,先把37和63加起来，是100，再同9相乘，得900。,这是应用了什么运算定律,？,？,教师,概括,首先，要计算的是要两个乘积的和，两个乘法计算要有一个相同的因数；另外两个因数的和又是整百或是整十数，这样的计算我们就可以应用乘法分配律使计算简便,。,例题：10243,想一想，这道题怎样计算比较简便，使我们能够用口算就能算出得数呢？,想一想，能不能把其中一个因数拆成两个数的和，并且使其中一个加数是整百、整十数？,10243,=（100+2）43=10043+243=4386,上面计算中的第二步根据是什么,？,（乘法分配律）,教师概括：,两个数相乘，如果其中一个因数可以拆成两个数的和，并且,其中,一个加数是整百、整十数，这时应用乘法分配律可以使计算简便。,你是怎样做的？得多少？,1,.,口算,10157,45102,如果按运算顺序计算，应该先算什么？,怎样计算简便？根据是什么？,课堂练习,课堂练习,2,延续扩展,作业练习十四的第5、6、8题。,再见,