有余数的除法 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小学二年级数学人民教育出版社,2011,课标版,有余数的除法（第一课时）,课前展示善积累,认真读题，填一填。,1,、每份分得同样多，叫（ ）。,2,、,15,条鱼平均放在,5,个盘子里，每个盘子里放（ ）条。,3,、,20,个竹笋，每,4,个放一盘，能放（ ）盘。,4,、,24 4 = 6,（说出算式中各部分的名称）。,激趣质疑定目标,有余数的除法,激趣质疑定目标,学习目标：,激趣质疑定目标,1,、知道有余数的除法的含义，,2,、会用算式表示有余数的除法 。,一、把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,（体验平均分）,自学探究促能力,导学提纲：,1,、认真读题，同桌互相说一说你知道些什么？,2,、边说边摆一摆。,3,、把摆的过程用除法算式表示出来。,导学提纲,：,1.,认真读题,，你发现了什么？,2.,你会摆吗？摆一摆，同桌互相说一说摆的过程。,3.,把,你的想法用算式表示出来,.,二、把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,自学探究促能力,比较两次摆草莓的过程，有什么相同的地方？有什么不同的地方？（提示：,草莓的个数，摆的要求，摆的结果，所列算式）,62,3,（盘）,72,3,（盘）,1,（个）,把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,小组探究,分的物品,几个一份,分的结果,算式表达,6,个,7,个,把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,每,2,个一盘,每,2,个一盘,分了,3,盘，恰好分完,分了,3,盘，还剩一个,6,2,3(,盘,),7,2,3(,盘,),1(,个,),有余数的除法,归纳运用会迁移,一,5,1,4,5,1,归纳运用会迁移,二,4,1,5,4,1,归纳运用会迁移,三,3,3,6,3,3,小组合作,1,、先数一数共几个花瓣，要求拼成几瓣花。,2,、小组合作，按要求拼一拼。,3,、小组内互相说一说拼花的过程。,4,、写出除法算式。,