资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,新未来教育,云脑精读系列,新未来教育,1,第十三课,人物评价,第十三课,2,常考题型,1、文中的xx是一个怎样的人？,2、你觉得xx身上有哪些美好的品质？,3、你觉得从xx身上你学到了什么？,常考题型1、文中的xx是一个怎样的人？,3,公式,分析人物形象,1、描写方法：方法性格,2故事情节：品质依据,人物感悟类,性格品质（具体依据）影响感悟,公式分析人物形象,4,一、分析人物形象,就要分析人物生活的特定环境，分析人物在此环境中的所说、所感、所想，并对这些内容进行联系思考，从而认识人物的形象。,人物形象包括两个方面：外在形象与内在品圆,一、分析人物形象,5,“,不过人不是为失败而生的，,”,他说一个人可以被毁灭，但不能给打败。,“,这个我很痛心，把这鱼给杀了。他想现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没有。这条登多索鲨鱼是残忍、能干、强壮而聪明的，但是我比它更聪明，也许并不，他想，也许我仅仅是武器比它强。,这段话是（老人与海中的一个片段，通过老人内心的独白,，展现了总是与厄运不断抗争、勇于与强大势力搏斗的,“,硬汉子“形象。,“不过人不是为失败而生的，”他说一个人可以被毁灭,6,1、描写方法：方法性格,2、故事情节：品质依据,分析人物形象公式,1、描写方法：方法性格分析人物形象公式,7,方法1、借助,描写方法,来分析人物形象,写人物的方法有,外貌描写，动作描写、语言描写、神态描写、心理描写,等，从而看出人物的内心世界。,方法1、借助描写方法来分析人物形象,8,例一,语言描写,社戏中“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。,我们也都上岸。阿发一面跳，一面说道，,“,且慢让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。,”,一个,纯朴无私、善良厚道,的阿发展现在我们面前。,例一,9,例二,动作描写,她不停地转来转去，像一头暴躁的师子在寻找攻击目标，忽然，她猛地照着桌子踢了一脚，满桌子的杯子都跳了一下，差点到地上。这时她没有因为这一脚的发泄儿放松，连带着手也抖了起来,体现出人物什么样的性格？,体现了暴躁的性格,例二体现出人物什么样的性格？体现了暴躁的性格,10,方法2,借助于,故事情节,分析人物形象特点,在故事的情节发展中，通过对发生在人物身上的故事进行刻画，人物的语言、行为和心理状态就能很好地表现出这个人物的鲜明的个性。,方法2借助于故事情节分析人物形象特点,11,借助故事情节,第一步审清题干,第二步梳理情节,第三步细节描写具体概括人物,第四步标清序号,借助故事情节 第一步审清题干第二步梳理情节,12,第一步审清题干,让我看着你,我的母亲是一个怎样的人？,请结合文中具体事例简要分析,。（写出,两个方面,即可）,概括人物形象,品质特点,1,品质特点,2,结合具体内容分析,具体依据,1,具体依据,2,第一步审清题干结合具体内容分析,13,第二步梳理情节,那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部，整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：,“,我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”,第二步梳理情节,14,第三步细节描写具体概括人物,那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部，,整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声,。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：,“,我觉得比先前好多了。,你工作忙，不用老来看我,。”,坚强,多侧面,忌笼统,第三步细节描写具体概括人物那个时候，母亲的癌细胞,15,第四步标清序号,爱孩子,：怕我仿心难过，忍住病痛，强作平静,坚强,：整夜整夜的病痛让她无法入睡，可她却从来不一声,增加条理,第四步标清序号增加条理,16,二、人物形象的评价,“,望,”,形得,“,意,”,二、人物形象的评价,17,用准确的词语进行评价,父母,：爱孩子、勤劳、勤节约、宽容、按子有方、有爱心,教师,：爱学生、无私奉献、细心、耐心、责任心、善良、有爱心,医生,：细心、耐心、责任心、医术精湛、画良、善良有爱心,解放军,：英勇强、舍己为人、大公无私、良有心,工人农民,：爱岗敬业、朴实、勤劳、节约,小孩,：天真、可爱、开朗乐观、活泼、机灵、善良,学生,：勤奋好学、敬业、有责任,用准确的词语进行评价,18,练习1,指挥部的灯火彻夜通中。能不能建一个大型制氧站？指挥部与北京科技大学组成联合攻关组，向这一新的难题发起攻击。科技人员废寝忘食、夜以继日地实验攻关，经过两百多次的失败世界上第一座大型高原制氧站建成了！充足的氧气沿着长长的管道，源源不断地送进隧洞里。风火山，这只巨大的拦路虎一次次高傲地低下了头！,读了这段话，你认为科技人员是怎样的人？,爱岗敬业、不怕困难、刻苦钻研,练习1爱岗敬业、不怕困难、刻苦钻研,19,练习2,晏子见了楚王楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？“晏子严肃地回答：这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撤谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去：访可下等的国家，就派下等人去。我最不中用。所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。,机智勇敢、善于随机应变,练习2机智勇敢、善于随机应变,20,练习3,我们一起消灭法西斯,20世纪60年代的一天周恩来总理在中南海勤政厅招待外宾，客人对中国菜肴风味之独持、味道之鲜美大为赞赏。这时候上来一道汤，汤里的冬笋、蘑菇、荸荠等拼成各种图案，简直就是精美的工艺品。冬笋是按民族图案“万”字的形状刻成的，在汤里一翻身，恰巧成了法西斯的标志、贵宾见此，不禁大吃一惊，当即向周恩来请教。周总理先是愣了一下，立即神态自若地对翻译说：“这不是法西斯的标志，而是我国传统图案，叫“万”字，象征着福寿绵长，是对客人的良好祝愿！”接着他又风趣地说：“就算是法西斯标志没有关系嘛，我们一起消灭法西斯，把它吃掉！,”,一个意想不到被动的场面，周总理只用了三言两语，化解尴尬，宴会的气氛更加活跃了。,幽默、善于随机应变、机智,练习3幽默、善于随机应变、机智,21,分析人物形象并谈谈感悟,人物感悟类示例,性格品质（具体依据）影响感悟,分析人物形象并谈谈感悟,22,例1：,孙悟空三打白骨精（西游记）分析人物形象并谈谈感悟。,孙悟空是一个神通广大、嫉恶如仇、勇敢无畏的人物,在现实生活中，对于那些善于伪装的人，我们要擦亮眼睛，识破他们的本来面目，与他们斗争到底,。,例1：孙悟空是一个神通广大、嫉恶如仇、勇敢无畏的人物,23,例2：,尼摩船长血搏章（海底两万里）分析人物形象并谈谈感悟。,尼摩船长是一个勇敢无畏、关心船员的船长。,这个悲壮的故事让我明白了在强大的对手面前，要勇敢无畏。,例2：尼摩船长是一个勇敢无畏、关心船员的船长。这个悲壮的故事,24,总结,公式,分析人物形象,1、描写方法：方法性格,2故事情节：品质依据,人物感悟类,人格品质（具体依据）影响感受,总结,25,
展开阅读全文